初中语文22 伟大的悲剧测试题

第六单元

22.伟大的悲剧/茨威格

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　D　）

A．癫狂（diān）    毋宁（wú）      广阔无垠（yén） 

B．厄运（è）       贮藏（zhù）     忧心忡忡（chóng） 

C．吞噬（shī）     拖拽（zhuài）   坚持不懈（xiè） 

D．遗孀（shuāng）  羸弱（léi）     毛骨悚然（sǒng）

【解析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。

A.有误，“广阔无垠”的“垠”应读作“yín”；

B.有误，“忧心忡忡”的“忡”应读作“chōng”；

C.有误，“吞噬”的“噬”应读作“shì”；

D.正确。故选：D。

2．下列各组词语中字形有误的一项是（　B　）

A．不可思议    徒劳无获    夺眶而出    精疲力竭 

B．萎缩不前    精打细算    姗姗来迟    忧心仲仲 

C．疲惫不堪    鲁莽大胆    小心翼翼    踉踉跄跄 

D．步履蹒跚    白雪皑皑    海市蜃楼    闷闷不乐

【解析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。B．有误，“萎缩不前”的“萎”应为“畏”，“忧心仲仲”的“仲仲”应为“忡忡”。故选：B。

3．下列各句中加下划线的词语使用不恰当的一句是（　B　）

A．于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。 

B．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。 

C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。 

D．工商干部刘春海2023年3月中旬进驻新场村以来，千辛万苦为民忙。

【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。B.有误，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。用在工作方面，属于用错对象，与语境不符。故选：B。

4．没有反义词的一句是（　D　）

A．只见成群结队的探险队员出出进进。 

B．运动场上的起点是明显的，生活中的起点往往较为隐蔽。 

C．他试着用半生不熟的英语和外宾说话。 

D．他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。

【解析】本题考查字词含义的理解。反义词，指的就是意思相反的一组词。A．有反义词，“出”与“进”为反义词；B．有反义词，“明显”与“隐蔽”为反义词；C．有反义词，“生”与“熟”为反义词；D．没有反义词。故选：D。

5．填入下面句子空格中的词语正确的一项是（　C　）

       但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，________一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。__________他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，__________那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。

A．所以  但是  因为 B．因为  但是  所以 

C．因为  况且  因为 D．所以  况且  所以

【解析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。一空后文是对前文的介绍，所以用因为；二空“他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力”较上文“但是漫天大雪封住了他们的眼睛”有递进关系，应填写“况且”；三空“那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量”是“那种初来时的充沛精力”的原因，应填写“因为”。故选：C。

6．读《伟大的悲剧》回答：下列说法有误的一项是（　C　）

A．课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。             

B．课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 

C．课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。             

D．斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

【解析】本题考查文章主旨的把握。C．“并没有太多的细节描写”表述错误，用了很多细节描写；故选：C。

7．学习了《伟大的悲剧》后，你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森﹣斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？

（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。

人物：　斯科特　

理由：　他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他始终没有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。　

颁奖词：　集伟大与悲剧于一身，在距离胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。　

【解析】（1）本题考查名称的理解。从《伟大的悲剧》一文，可知这两个人物都到达了南极点，不同的是阿蒙森带领的队伍先与斯科特一行，但是斯科特一行在回归的途中死亡。由此可见，这个科学实验站以此命名，是为了纪念这两个人物。

（2）本题考查颁奖词的拟写。解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，然后用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。

【拓展阅读】

（一）阅读课内语段，回答后面的问题。

    他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

    ……他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走……“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，

       那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗。耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

8.为什么在文中引用斯科特日记中的话？

答案：①为了让文章更真实。②为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。

【解析】本题考查引用的作用。在文中引用斯科特日记中的话：“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”为了让文章更真实。“泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程……他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走……”，为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。

9.选文中带点的两个词语如何理解？难道旗帜还会得意吗？

答案：这里运用了拟人的修辞手法。它表达的是斯科特的伙伴的心情，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，“他”站在那里“耀武扬威，扬扬得意”。这里“以我观物、物皆着我之色彩”。

【解析】本题考查理解词语。“耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，选文中带点的两个词语运用了拟人的修辞手法，生动形象地反衬出斯科特一行失败后极度沮丧、悲哀的心情。

10.选文最后一句说“这一事业”是指什么事业？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？

答案：“这一事业”指的是成为第一个到达南极探险的人。指的是他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，因为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。

【解析】本题考查理解词句。“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，选文最后一句说“这一事业”指的是成为第一个到达南极探险的人。说这个职责是“冷酷无情”的，是因为他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，因为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。

11.关于斯科特一行在选文中的言行所体现出的品格，以下说法不正确的一项是 　   　。

A．从“他们谁也不想安慰别人”一句看来，这一行人还缺乏一点集体主义精神。

B．从斯科特决定为他的对手作证这一事实看来，他身J：有令人敬佩的绅士风度，即诚信的美德。

C．从他们历尽千辛万苦，到南极探险这一事实看来，这是一群坚毅、执着的人。他们有为事业而献身的气概。

D．他们是在认识自然，挑战自我，努力实现生命的最高价值。

答案：A

【解析】本题考查人物形象。

A.有误。“这一行人还缺乏一点集体主义精神”错，文中斯科特一行五人的表现证明了他们具有高度的集体主义精神，“他们谁也不想安慰别人”描写的是他们当时沮丧的心情。

BCD.正确。

故选：A。

（二）（2022湖北荆州中考）阅读下面名著选读，回答问题。

红海对话

    “可惜呀，”尼摩艇长接着说道，“我无法带您穿过苏伊士运河，不过，后天，等我们到了地中海时，您就可以看到塞得港那长长的防波堤了。”

    “到地中海！”我惊呼道。

    “是的，教授先生，这让您很惊讶吗？”

    “让我吃惊的是，后天就能到那里了。”

    “真的如此？”

“真的如此，艇长，尽管到您的艇上这么久了，本该习惯了对任何事情都习以为常了，但我还是颇感惊讶。”

    “可是，您到底惊讶些什么呢？”

    “我惊讶鹦鹉螺号航速竟如此之快。如果经由好望角绕过非洲，后天抵达地中海的话”。

那您就得让鹦鹉螺号高速行驶，那么，其航速快得会让人觉得可怕的！”

    “谁告诉您说要绕过非洲了，教授先生？谁告诉您说要经过好望角了？”

    “可是，除非鹦鹉螺号能够在陆地上行驶，从苏伊士地峡上面开过去……”

    “或者从苏伊士地峡下面开过去，阿罗纳克斯先生。”

    “从下面？”

    “当然啰，”尼摩艇长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”

    “什么！下面有通道！”

    “是呀，是一条我命名为‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在苏伊士下面，一直通到佩鲁兹湾。”

 “可是，这个地峡全都是流沙呀！”

    “在一定的深度确实是流沙，但是，下到五十米深处，就是非常坚硬的岩石了。”

    “您是纯属偶然地发现这个通道的吗？”我越发地感到惊奇，不免追问道。

    “既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以说推理多于偶然。”

    “艇长，说实在的，我的耳朵一边听您在说，一边却在拒不接受它所听到的事。”

“啊！先生！‘人有耳，却不听’，这种人在任何时代都是大有人在的。这条通道不仅存在，而且我还多次利用过它。如果没有它的话，我今天恐怕是绝不会钻进这个死胡同里来冒险的”

    “我可否冒昧地问一问，您是如何发现这条通道的？”

   “先生，”艇长回答道，“在永远不再会分开的人之间，是不会存在什么秘密的。”

我并没去理会艇长的话中有话，只是等着听他说出发现这条通道的秘密来。

    “教授先生，”他对我说道，“是一个博物学家的一个简单推理使我得以发现了这条唯有我一个人知晓的通道的。我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类，诸如蛇鱼、车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个海是否是相通的呢？如果是的话，地下的水流必然是从红海向地中海流，因为红海海面高于地中海海面。于是，我便在苏伊士地区捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们套上铜环，然后再把它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉到了几条这种尾巴上带着铜环的鱼。因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。”

（节选自《海底两万里》，长江文艺出版社2020年第1版）

选段围绕教授与艇长的对话展开——

12.对话初，教授的误会很有意思，这个误会是什么？请你简要概述。

答：                                                                   

答案：教授误以为尼摩艇长会带着他用一两天时间，经过好望角，绕过非洲到达地中海。

解析：结合“我惊讶鹦鹉螺号航速竟如此之快。如果经由好望角绕过非洲，后天抵达地中海的话”，“谁告诉您说要绕过非洲了，教授先生？谁告诉您说要经过好望角了？”分析可知，教授误以为尼摩艇长会带着他用一两天时间，经过好望角，绕过非洲到达地中海。

13.对话中，艇长的一句话“在永远不再会分开的人之间”很有意味，请结合小说前面的情节，说出你对艇长“话中有话”的理解。

答：                                                                   

答案：艇长救下教授三人后，为保住鹦鹉螺号的秘密，决定限制三人的自由，不让他们离开自己身边。

解析：结合“在永远不再会分开的人之间，是不会存在什么秘密的”分析，尼摩船长告诉教授我不会让你们离开鹦鹉螺号，所以我告诉你们这个秘密。联系原著内容可知，船长为保守潜艇的秘密，不允许他们离开，三人跟随着船长一起经历过了一系列奇妙的海底旅程。

14.对话末，尼摩艇长讲出了发现通道的过程，你从中感受到他的哪些精神品质？

答：                                                                   

答案：①善于观察、思维缜密；②大胆假设，小心求证；③敢于冒险，敢于探索

解析：结合描写人物言行举止的句子来分析。根据第㉖段“我曾经注意到，……，便开始琢磨起来，这两个海是否是相通的呢？”分析可知，尼摩船长善于观察、思维缜密；根据第㉖段“如果是的话，……。因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实”分析可知，尼摩船长大胆假设，小心求证；根据第㉖段“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，……，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”分析，尼摩船长敢于冒险，敢于探索。

15.这次对话引人深思，由尼摩艇长联想到杨利伟太空首飞、斯科特南极探险，说说人类冒着巨大危险上天入地的意义。

答：                                                                   

答案：探险，是人类对未知世界的探寻，能帮助我们认识事物，拓展视野；探险，也是人类对自身的挑战，能磨砺我们的心志，锻炼我们品质。

解析：本题开放性试题，答案不唯一，围绕探险的意义阐述即可。示例：之所以要“探险”，就是要解开那些极少有人涉足或人类从未涉足的自然之谜，可以更好地开发地球、宇宙资源，为社会进步作贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。

【写作练笔】

16．卒章显志，是文章立意的重要写法之一，即在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。本文在结尾处的议论性文字，卒章显志，起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法，来点明文章的主旨。

【例文】从草原归来，在父母的鼓励下，鼓足勇气向报社投去了我在草原生活所写的习作。一天，两天，三天……日子一天天过去。我不免有些灰心丧气了。偶尔也会翻翻报纸，盼望出现我的文章。一天，班里又发平日订的《语文周报·初中版》，在四版的头条上，我的文章变作一个个小小的铅字，整齐的排列在那里，我的激动之情溢于言表，揉揉眼睛，仔细一看，那果然是我的文章发表了，我不由得惊呼起来。

一次小小的成功不算什么，细细感受母亲的话也不无道理，也许这只是一个小小的鼓励，因为成长的道路还太长，实现我的梦想只有在我一步步的努力下，才会不再遥远。

【写作指导】茨威格作为一名伟大的作家，他想到的绝不主要是事业上的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，作者当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。在传记结尾，作者通过这段议论性的文字卒章显志，震耳发聩，引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点：一是要富有哲理性；二是要注意语言精练。