初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们与法律同行教学ppt课件

导入新课

播放视频《幸福人生    与法同行》

法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。

第九课 法律在我们身边

第二节  我们与法律同行

观看视频，思考问题

视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本P100-103 内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、为什么要学会依法办事？

2、我们应该如何依法办事？

3、为什么要树立法治意识？

4、道德在法治时代有什么作用？

5、青少年应如何与法同行？

三、师生合作探究

（一）树立法治意识

探究一： P100运用你的经验

（1）下面这些做法对我们的生活有什么影响？

（2）为什么要学会依法办事？

点拨：

（1）法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；这可以保护我们的合法权益，维护我们的生命财产安全，保障我们的幸福生活。

（2）法律保障人们的幸福生活；法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

探究二：播放视频《5名未成年人同乘一辆电动车 撞人后逃逸还“回眸大笑”》

视频探究：

（1）5名未成年人做法说明了什么？

（2）视频给我们什么启示？

点拨：

（1）缺乏法律意识。

（2）①法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。

②当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

探究三：P101探究与分享

国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

点拨：

（1）国家工作人员可以涌过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养其对法律的敬畏，树立起法律信仰，强化对自己的约束。

（2）同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。

探究四：问题探究

为什么要树立法治意识？

点拨：

（1）国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

（2）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

（3）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，オ会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

探究五：P102探究与分享

怎样才能更好地遵守上述法律？

 点拨：

（1）认真学习法律知识，知法守法；自觉养成尊法守法的好习惯；

（2）增强法治意识，依法办事；树立法律信仰。探究六：问题探究

有人认为现在是法治时代，我们青少年只要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？

点拨：

观点错误

（1）法治时代,并不否认道德的重要性。

（2）人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有助于法治文化环境的形成。

探究七：播放视频《法治进校园”为学生零距离普法》

青少年应如何与法同行？

交流点拨：

（1）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

（二）学会依法办事

探究一：播放视频《青少年法制教育片之头上三尺有法律》

视频给我们什么启示？

点拨：

（1）树立法律面前人人平等和法治意识。

（2）要学习法律知识，模范遵守国家的法律法规，做到依法办事。

（3）学法是用法的前提。知道哪些事情可以做，哪些事情必须做，以及如何做，努力避使我们所办之事内容要合法，程序不违法。

探究二：图片探究

为什么要学会依法办事？

点拨：

（1）法律保障人们的幸福生活；

（2）法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

探究三：P102探究与分享

(1) 你认为小宇的爸爸的行为是否违法?

 (2) 你认为小宇应该怎样做？

（3）给我们什么启示？

点拨：

（1）小宇的爸爸的行为已经违反了《反家庭暴力法》。

（2）小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行；也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

（3）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

探究四：P103探究与分享

（1）你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？

（2）给我们什么启示？

点拨：

（1）①晓程应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。

②当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。

（2）依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

探究五：问题探究

我们应该如何依法办事？

点拨：

（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

 （2）依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

学生读出教学目标

学生自学

讨论交流，说出自己的认识

观看视频，感受问题

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

观看视频，感受问题

观看视频，感受问题

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

讨论交流，说出自己的认识

教师巡视，随时回答学生的问题。

运用图片直观引入法律与我们息息相关

运用视频教学，使学生能更好理解课本内容

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

创设情境，讨论后让小组代表展示。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

创设情境，讨论后让小组代表展示。

运用视频教学，使学生能更好理解课本内容

运用视频教学，使学生能更好理解课本内容

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

创设情境，讨论后让小组代表展示。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

当堂达标

见课时训练

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

课堂小结

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。

说出本节课自己学会什么

归纳知识

板书