初中数学人教版七年级上册1.1 正数和负数教学ppt课件

这是一份初中数学人教版七年级上册1.1 正数和负数教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了正数和负数，地下2层，零下14℃，产量下降1588%，+1588%，＋3和3读作，正3或3，－3读作，－35，－35%等内容，欢迎下载使用。

（1）认识负数，并学会用符号表示正数和负数；（2）会用正数和负数表示具有相反意义的量，认识“0”的意义； （3）经历丰富的实际生活情境，抽象出负数的概念，培养学生的数学抽象能力； （4）经历各式各样的生活情境，体会数学与生活的紧密联系，培养学生分析和 解决实际问题的能力.
数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？
楼层的表示：－2；温度计的记法：－ 1.4；建筑涂料产量增长率：－ 15.88%怎么理解呢？
（1）一个月内，小明体重增加2 kg，小华体重减少1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值.
答：这个月小明体重增长2 kg, 小华体重增长－1 kg, 小强体重增长0 kg.
增加，减少是具有相反意义的
增加2 kg ，减少1 kg是具有相反意义的量.
如果一个问题中出现相反意义的量，可以用正数和负数分别表示他们.
常见相反意义：（上升、下降）（前进、后退） （收入、支出）（零上、零下） （节约、浪费）（左、右）
（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
答：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是：美国－6.4%，
增长－6.4% ，就是减少6.4% ；
减少－6.4% ，就是增长6.4%
如果80m表示向东走80m,那么－60m表示____________如果80m表示向西走80m,那么－ 60m表示____________如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时的水位变化记作________m.月亮表面的白天平均温度是零上126℃，记作_______℃，夜间平均温度是零下150℃，记作_______ ℃.
生活中存在的有关相反意义的量的例子?
相反意义的量是成对出现的，单独一个量不成为相反意义的量.与一个量成相反意义的量不止一个 (如与上升2m成相反意义的量可以是下降1m,下降2m…)3. 相反意义的量包含两个要素： 它们的意义是相反的； 它们都具有数量. (前进8m与前进5m不是相反意义的量； 上升与下降不是相反意义的量)
什么时候增长率是0呢？0是不是只代表没有呢？
0不是只代表没有. 0是正负数的分界，
0℃是一个确定的温度，
海拔0 m表示海平面的平均高度…
（1）2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7 mm， 2009年比上年减少81.5 mm，2008年比上年增加53.5 mm，用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.
（2）以下各数中， 正数有 负数有
答：用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量： 2010年+108.7 mm；2009年－81.5mm；2008年+53.5 mm；
（3）向东行进－50 m表示的意义是（ ）.A. 向东行进50 m B.向南行进50 mC.向北行进50 m D.向西行进50 m
（4）下列结论中正确的是 （ ）. A. 0既是正数，又是负数 B. 0是最小的正数C. 0是最大的负数 D. 0既不是正数，也不是负数
大于0的数叫做正数.在正数前加上符号“－”的数叫做负数.
相反意义的量是成对出现的，单独一个量不成 为相反意义的量.2. 与一个量成相反意义的量不止一个.相反意义的量包含两个要素： 它们的意义是相反的；它们都具有数量.