小学英语Unit 1 Best wishes to you.公开课课件ppt

Module 9

Unit 1 Best wishes to you!

一、教学目标

1. 能会说、认读和运用单词：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, wonderful等。

2. 能够听说句子：

Best wishes to you!

Good luck to you!

Good luck for the future.

3. 学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题。

4. 学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够为同学、老师、朋友写留言。

5. 通过学习为班级同学写毕业留言的活动来增进学生间的情感和友谊。

二、教学重点及难点

重点：

1. 能会说、认读和运用单词：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever,

joy, future, wonderful等。

2. 学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题。

难点：

运用已学目标语言表达良好的祝愿。

三、教学准备

教学挂图，录音或视频材料，单词卡片，课件。

四、相关资源

单词卡片，PPT

五、教学过程

I. Warm-up

1. Enjoy and talk

教师播放视频，请观看一个表达感谢的视频，结合视频谈论自己毕业前最想感谢的人。

Who will you be thankful for in your primary school? 

【设计意图】观看和感谢有关的视频，谈论对毕业前最想感谢的人，活跃气氛的同时为下个活动做铺垫。

2. Let’s talk

教师给学生介绍，马上就要小学毕业了，你有什么想和你的同学以及老师说的吗？

What will you say to your classmates when you say goodbye to your primary school?

【设计意图】通过自由讨论想对同学和老师说的话，检测学生的已知，并引出本课毕业话题，让学生带着学习如何把自己的想法传递给同学和老师的目的，更好地投入学习课程内容。

II. Presentation

1. Listen and chant

播放活动1的音频，让学生跟唱。

【设计意图】通过听唱Chant，初步感知祝福语，同时引起学生对新词的关注。

2. Look and learn

教师展示图片和例句，学习wish, best wishes, primary school, message, joy, future, wonderful等新单词。

【设计意图】通过图片和例句结合学习新单词，帮助学生掌握新词，为下一步的学习作铺垫。

3. Play a game

教师带领学生玩游戏，介绍游戏规则：遇到带炸弹的单词就不读，不然炸弹就会爆炸。

【设计意图】通过读单词的游戏，巩固所学的新词。

4. Watch and think

教师播放Unit 1活动2的情景演示，让学生观看并思考问题。

How many friends write messages in Daming’s book?

【设计意图】通过观看情景演示并回答问题，帮助学生从整体感知课文的内容。

5. Listen and answer

教师播放Unit 1活动2的第一段录音，感知文本内容，回答两个问题。

1) Did Daming enjoy the time with his friend?

2) What does Daming want his friends to do?

6. Listen and judge

学生听第二段录音，判断句子正误。

1) Lingling thinks Daming is naughty.

2) Daming helped Lingling in English.

7. Listen and answer

(1) 教师播放第三段录音，回答问题：

What did Daming teach Amy?

(2) 学生听第四段录音，回答问题：

What does Sam ask Daming to do?

【设计意图】通过分段阅读和设置不同的任务，帮助理解课文内容的同时培养学生的细节理解能力。

8. Read and match

让学生阅读文章，找出三个人给大明的祝福语并与之搭配。

【设计意图】通过匹配祝福语和人物的人物，帮助学生梳理框架，更好地理解文章内容。

9. Listen and follow

教师播放活动2的整体录音，请学生跟读。

【设计意图】通过听音跟读，帮助学生纠音，加深对文章的理解和内化吸收。

III. Practice

1. Let’s act

播放录音，请学生跟读，然后让学生四人一组分角色朗读课文。最后教师可点两组同学在全班展示。

【设计意图】分角色朗读课文，同时巩固对文章内容的理解，并为学生的口语输出提供机会。

2. Ask and answer

完成活动4，根据所给问题的提示，请学生两人一组，互相致以良好的祝愿。

【设计意图】听录音，完成句子并模仿语音语调。在问答中，训练所学的祝福语。

3. Listen, write and say.

学生听录音，完成空格。再次播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音语调。

【设计意图】听录音，完成句子并模仿语音语调。

4. Fill in the blanks

教师引导学生完成选词填空练习。

【设计意图】以填空的形式，巩固常用的祝福用语，加深对祝福语的理解和记忆。

IV. Production

1. Let’s write

教师将学生分成四人一组，写出祝福语，写得最多的获胜，最后请部分小组在全班展示。

【设计意图】通过尽量多地写祝福语的互动，让学生动手归纳所学的常用祝福用语，并调动学生的自主学习能力。

2. Read and write

教师引导学生理解练习要求：为朋友写毕业祝福。请学生首先阅读示例短文，了解毕业祝福的格式和语言风格。然后将学生分为若干四人小组，请学生在小组内部互相为成员撰写毕业祝福。

【设计意图】通过给朋友写祝福语的活动，帮助学生进行语言输出，增进学生之间的感情，培养学生的语用能力。

3. Let’s share

请学生在小组内为不同成员朗读自己为其撰写的祝福。鼓励学生在朗读中带入自己在撰写留言时的情感。

【设计意图】通过带感情朗读自己写的祝福语，进一步增进学生间的感情。

V. Homework

1. 给自己的好朋友写一份毕业祝福留言。

2. 课后查找资料，看看能不能找到更多的祝福语。

六、板书设计

Module 10

Unit 1 Where are you going?

wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, wonderful

Best wishes to you!

Good luck for the future.

You are a wonderful friend. I’ll miss you.