小学语文人教部编版三年级上册25 灰雀教学课件ppt

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列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。
听课文朗读，标出自然段序号。
灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实
朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？
列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。
自由读课文，找到描写灰雀的句子。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
描写：颜色、动作、声音
列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁非常喜欢这些灰雀。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
　　列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
　　列宁问：“会飞回来？”
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？
男孩说：“没……我没看见。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。
男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。
课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。
续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！
huò zhě chénɡ shí ( ) ( ) kě xī huī què ( ) ( )
公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：两只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它们在树枝间来回_______，_____________，非常__________。
2.根据课文内容填空。
鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
分角色朗读课文，读出对话的语气。
朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。
朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。天气严寒，它怕冷↘。”那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲↘。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的↘，一定会飞回来的↘。它还/活着↗。”
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
参考答案：从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”可以看出列宁很喜爱灰雀。
从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小男孩很喜爱灰雀。
分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？
组词：麻雀 鸦雀无声
造句：一只小灰雀在草地上觅食。
书写指导：第二笔竖要短， 第四笔撇要长， 右下是一点四横一竖。
组词：城郊 荒郊野外
造句：爷爷住在郊外的一个小镇。
音序：J 部首：阝
书写指导：“六”的横起笔要重，稍往上拉，第五笔撇长，第六笔点稍短，要有力。
组词：养神 养精蓄锐
造句：小明正在家里养病。
书写指导：“兰字头”要小，下边三横第三横最长，第六笔的撇和第七笔的捺要舒展。
组词：粉色 粉身碎骨
造句：妈妈有一条粉红的围巾。
书写指导：“米”横短,稍向上提，竖要长，“八”撇要短，捺稍长，起笔要高一些。
组词：山谷 五谷丰登
造句：我在山谷里迷失了方向。
书写指导：上边的撇和点要小，分开；中间的“人”撇和捺相连，要舒展。
造句：地上撒了许多谷粒。
书写指导：“米”要窄，中间一竖要长；立字稍扁，下横要长。
组词：男人 男女老少
造句：小明是一个非常可爱的男孩。
书写指导：上边“田”稍扁， 两边的竖和横折都向里收,“力”的撇和“田”的中竖分两笔写。
组词：或许 或告之曰
造句：不管你在或不在，我都在那儿。
书写指导：上窄下宽，“戈”横要靠上，斜钩要长，右上角有一点。
组词：作者 飞天使者
造句：小明没来，或者是提前走了。
书写指导：上边“土”下横要长，一撇从上横的右上边起笔，从竖的右边向下，要长。
组词：防冻 天寒地冻
造句：一只小鸟冻死在冰面上。
书写指导：左窄右宽，“东”撇折稍长，“小”的竖在折的上边起笔。
组词：惜别 怜香惜玉
造句：小芳没考好真是太可惜了！
书写指导：左窄右宽，注意部首是“忄”，右上边要宽，“日”稍扁。
组词：不肯 心服首肯
造句：今天肯定要下雨。
书写指导：“止”要扁宽，右竖稍高，下横要长，下边“月”要窄。