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    小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球优秀ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球优秀ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了课文18只有一个地球等内容,欢迎下载使用。

    义务教育部编版六年级上册
    世界地球日:世界地球日活动起源于美国。1990年4月22日,全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动,呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定,第63届联合国大会一致通过决议,决定将每年的4月22日定为“世界地球日”。
    遨游 璀璨 矿产 恩赐威胁 晶莹 裹着 摇篮资源 慷慨 贡献 滥用基地 目睹 和蔼可亲
    薄弱 稀薄 淡薄 刻薄
    【晶莹】 【慷慨】 【枯竭】 【目睹】 【地质】 【滥用】
    默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。
    1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(1、2)
    2.地球所拥有的自然资源是有限的。(3、4)
    3.人类无法移居到别的星球上去。(5、6、7)
    4.号召人类保护地球。(8、9)
    联系这四方面的容,思考:本文要表达的主要观点是什么?
    自主研读课文第1、2自然段,找一找:课文从哪些地方写了“地球美丽又渺小”的?在文章中画出关键句。
    据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
    地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
    把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
    但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
    分组读第3、4自然段,说一说:这一部分主要围绕哪句话来讲的?为了说明这一问题,举了哪些例子?地球所拥有的自然资源也是有限的。
    拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
    人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
    无私的地球给人类提供了各种各样的资源,但人类不懂得珍惜。
    人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
    “本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿产资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。
    有人说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去呢?默读课文第5~7自然段,找出不能移居的理由。
    科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
    有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球,警告人类应该保护地球。
    建造移民基地只是遥远的设想
    不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
    有感情地朗读最后两个自然段,联系前文,说说为什么说“地球太可爱了,同时又太容易破碎了”。
    “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”
    说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物;
    说地球“太容易破碎”,是因为地球很容易因各种原因受到伤害,如资源枯竭的危机。
    这句话表现了宇航员对地球的赞美之情,同时更体现了宇航员对地球的担忧之情。
    只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
    “我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”是本文表达的主要观点。这一结论是怎样一步步得出的呢?
    (1、2)只有这么大,不会再长大。
    (3、4)不可再生资源枯竭,可再生资源遭到毁坏。
    (5~7)有可能移居的星球太远,建造移民基地只是遥远的设想。
    (8、9)我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
    文章中的结论并不是凭空产生的,也不是一步到位的,而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时,要结合具体内容梳理文章的脉络,理清线索,体会作者表达的观点。
    讨论:我们应该怎样保护地球?
    金山银山不如绿水青山。
    一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
    但存方寸地,留与子孙耕。
    联系生活,写一条保护环境的宣传标语。
    每天,地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。每天,地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。每天,地球上有55000公顷的森林被毁掉。每天,地球上有800万吨水土在悄然流失。
    每天,地球上有15亿人呼吸着被污染的空气,至少有800人因为空气的污染而死亡。 每天,地球上有1500吨氟利昂排入大气层,严重破坏着保护地球的臭氧层。 每天,地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病,其中大部分是儿童。
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