初中化学人教版九年级上册课题1 分子和原子精品作业ppt课件

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1.认识物质由分子、原子和离子等微小粒子构成。2.知道构成物质的微粒的基本特征。3.树立物质的微粒观。
有关物质构成的研究进程
希腊哲学家德谟克利特认为万物是由大量微小的粒子构成；英国科学家道尔顿提出原子学说，认为原子是不可再分的实心球；意大利科学家阿伏伽德罗提出分子概念；英国植物学家布朗用显微镜观察到水中悬浮小颗粒，间接推出微观粒子的存在。电子显微镜的发明，能够看到构成物质微观粒子的影像。
随着科学技术的进步，我们可以通过先进的科学仪器观察到一些分子、原子，还能移动原子。
一、物质由微观粒子构成
扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
证明：分子、原子是客观存在的
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过走硅原子构成的文字
问题：1、物质都是由分子构成的，对吗？2、铁和铝等金属一般是由什么微粒构成的？3、氯化钠是由什么微粒构成的？
错，大部分物质是由分子构成的。
铁和铝等金属是由原子构成的。
氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
一滴小水滴里面有1.67×1021个水分子，10亿人日夜不停地数，每人每分钟数100个，要3万多年才能数完！
一滴小水滴的质量约是5.01×10-5Kg，它里面有1.67×1021个水分子，每个水分子的质量约是多少？ 5.01×10-5Kg ÷ 1.67×1021 ==3×10-26Kg
分子的质量和体积都很小
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５~６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
2、取少量上述酚酞溶液于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色变化。
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
教材P49 分子运动现象的实验
浓氨水能使酚酞溶液变红
C中的浓氨水分子不断运动，运动到A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如左图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？
不同的分子性质也各不相同
受热情况下，水分子运动速率加快，因此水分子蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。
生活体验：夏天时湿衣服容易晾干？
温度越高，分子运动越快。
不同温度下，水分子速率不同
分别将10 mL酒精和10 mL水（染成红色）倒入25mL量筒中。
现象：所得溶液总体积小于20mL
物质三种状态的分子间隔模拟动画
温度升高，分子间间隔变大。（热胀冷缩的原理）
压强增大，分子间间隔变小。
物质都是由分子、原子等微小粒子构成分子的特征：1.分子体积和质量都很小；2.分子在不断运动；（温度越高，运动越快）3.分子间有间隔。（温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小）（一般来说，气体>液体>固体）
1．用分子和原子的观点解释下列现象，不正确的是（　　）
2．为了验证分子的特点，小华和小文分别按下图所示的两个装置进行实验，他们分别取一瓶红棕色二氧化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置，取下中间的下玻璃片，发现甲和乙中的两瓶气体都逐渐变红，且甲变红的快些，由此不能得出的结论（　　）A．NO2气体的密度比空气密度大B．分子在不停地运动 C．分子间存在间隙D．温度越高，分子运动速度越大
3．A、B、C三个小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　） A．氨水溶液能使酚酞溶液变红 B．酚酞分子扩散到氨水溶液中C．空气不能使酚酞溶液变红 D．分子不停的作无规则运动
4、教材有关“分子运动现象”实验中有同学闻到有少量刺激性气味的气体，有一个小组将实验进行改进（如图），在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，按图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察片刻分析：①观察到的现象是__________________；②由此可以得到的实验结论是：______________________________；对比改进前的实验，改进后实验的优点是：_______________。
C、B中的溶液先后变红色
分子不断运动，温度越高，运动越快