人教版九年级上册课题1 分子和原子优质第1课时学案

第1课时   对蜡烛及其燃烧的探究

【学习目标】

1．初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。

2．初步学习书写探究活动或实验报告的方法，培养学生实验操作能力和观察、分析问题的能力。

【学习重点】了解科学探究过程和方法 ，学会对实验现象的观察、记录和描述，学会表述实验现象，学会书写探究活动报告。

【学习过程】

一、自主学习

1．化学是一门以        为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过        得到的。

2．蜡烛的外观为        色的固体，用指甲能划出划痕，说明它的硬度        。把它放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水         。

二、新知导学

知识点一 　化学是一门以实验为基础的科学

【引导自学】请同学们自主阅读教材P11~P12，完成下列填空。

1．化学是一门以       为基础的科学，学习化学的一个重要途径是       ，通过实验以及对实验现象的       、

      和       等，可以      和      化学原理。

2．实验探究时，体现了化学学习的以下特点：

（1）关注物质的       ；（2）注物质的          ；（3）关注物质的变化的      以及对结果的      和讨论。

3．科学探究的方法：提出问题→作出猜想（或假设）→制定计划→设计实验→收集证据→分析论证→解释与结论→反思与评价→表达与交流。

知识点二  对蜡烛及其燃烧的探究

【师生合作】学生分小组，在教师的引导下演示教材P12的“对蜡烛及其燃烧的探究”实验，观察并描述，完成下表。

特别提醒

1．“生成二氧化碳和水”是结论，“生成水雾、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”才是现象。

2．黑烟和白烟的区别：蜡烛燃烧产生的黑烟是其不充分燃烧产生的炭黑，刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。

三、我的收获

四、当堂检测

1．化学是一门自然科学，学习化学的一个重要的方法是（　　）

  A．计算             B．测量              C．实验              D．推理

2．下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（　　）

A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 

B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 

C．蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大量白烟产生 

D．将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成

3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（　　）

A．蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应 B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 

C．蜡烛的燃烧是物理变化                 D．蜡烛受热熔化是物理变化

4．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（　　）

A．反复实验，并观察是否有相同的现象 

B．认为与本次实验目的无关，不予理睬 

C．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因 

D．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

5．下列是关于对蜡烛及其燃烧的探究。

（1）点燃蜡烛后，按图A的方式将一根火柴迅速平放在火焰中，约1s后取出，可以观察到　   　点炭化变黑最严重；

（2）图B的烧杯内壁出现的主要现象是　   　    ；

（3）图C中，能点燃蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，白烟是　   　                。

五、布置作业

完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。