初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者获奖课件ppt

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1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。3.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。
图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的气息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物是什么？2.光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、 酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
将观察到的实验结果记录在表中
结论：1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉。2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？ 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射？ 是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是人们常说的光合作用。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
1.为什么树木在春夏生长得很快，而冬天却生长得很慢，甚至停止生长？2.为什么说有机物用来构建植物体?
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1.绿色植物制造的有机物满足自身生长、发育、繁殖的需要。
2.为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。
3.绿色植物作为生物圈中的生产者，它们通过光合作用制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
绿色植物通过光合作用制造有机物
光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。
一切动物和人等其他生物的食物来源