小学语文人教部编版五年级上册习作：缩写故事公开课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：缩写故事公开课ppt课件，文件包含第三单元《习作缩写故事》课件pptx、第三单元《习作缩写故事》教案docx、第三单元《习作缩写故事》练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。

1.保持原意不变。2.把长文变短。
妈妈说：“明天晚上我要加班，不能去学校接你了。你回家的时候一定要注意安全。过马路的时候要看清信号灯，走人行横道。走路的时候不要东张西望，不要和陌生人说话，抓紧时间回家。”
妈妈说明天晚上她要加班，不能来学校接我了，让我回家的时候注意安全。
妈妈说：“明天晚上我要加班，不能去学校接你了。你回家的时候一定要注意安全。过马路的时候要看清信号灯，走人行横道。走路的时候不要东张西望，不要和陌生人说话，抓紧时间赶紧回家。”
妈妈说明天晚上她要加班，不能来学校接我了，让我回家的时候注意安全。
妈妈说：“明天晚上我要加班，不能去学校接你了。你回家的时候一定要注意安全。过马路的时候要看清信号灯，走人行横道。走路的时候不要东张西望，不要和陌生人说话抓紧时间赶紧回家。”
缩 写 故 事
从前有个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海利布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
篇幅变简短内容变简洁 主要内容不变
摘录、删减： 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。概括、改写： 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
缩写方法： 摘录：保留原文中的重要语句和信息。
缩写方法：分清主次、取主舍次
缩写方法：分清主次、取主舍次摘录：保留原文中的重要语句和信息。
缩写方法：分清主次、取主舍次摘录：保留原文中的重要语句和信息。删减：去掉次要内容和修饰性的内容。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
缩写方法： 摘录、删减 概括、改写
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海利布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
缩写方法： 概括：对人物对话、具体描写等内容进行概括性叙述。 改写：对保留的内容适当改写，使语句通顺、连贯。　
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。 2.分清主次，进行取主舍次。
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。 2.分清主次，进行取主舍次。 3.减缩语言，适当概括改写。
缩写要求： 故事完整、情节连贯、语句通顺。
海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。 （龙王送给海力布一颗宝石。）
缩写方法： 1.阅读原文，把握主要内容。 （龙王送给海力布一颗宝石。） 2.分清主次，进行取主舍次。 3.减缩语言，适当概括改写。
海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只想要龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。
缩写要求： 1.照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。 2.缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。