小学数学北师大版三年级上册3 节余多少钱图片课件ppt

课题

节余多少钱

教学目标

1. 理解并会运用：解决复杂的比多少问题的解法。
2. 解决付清尾款的问题，先要考虑首付问题。

3.体会并会解决生活中出现的连减的数学问题，提高对数学的热爱。

教学重点

引导学生掌握解决复杂的比多少问题的解法。

教学难点

引导找到一个自己能接受的清晰思路来解决比多少的问题。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：提前预习《节余多少钱》的内容

教学过程

一.新课导入

1. 老师：用你喜欢的方法计算。

654-325+56                    1000-（256-189）

      =329+56                       =1000-67

=395                          =933

542+123-289                   136+（420-356）

      =665-289                      =136+64

=376                         =200

二.新课讲解

老师：根据图片回答下面的问题。平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？你们有什么好办法来解决这个问题。

老师提示：（1）我们先用画图的方式直观看出结果

从这个图像我们看出了什么？

学生：需要三个月

老师提示：（2）可以每个月节余的钱来叠加计算出结果

学生：225+225=450（元）

     450+225=675（元）

     675元>580元

老师总结：三个月就够了。

老师提示：（3）通过洗衣机的价钱来减掉每个月节余的钱来计算结果。

学生：  580-225=355（元）

        355-225=130（元）

        130元<225元

老师总结：3个月节余的钱才能买到一台洗衣机。

三. 巩固提升

老师：根据图片回答下面的问题。王爷爷买了一台电冰箱，先付500元，余下部分每月付260元，几个月能全部付清？

老师：这道题首先我们要先把首付给减掉

学生：1200-500=700（元）

老师提示：（1）我们先用画图的方式直观看出结果

从这个图像我们看出了什么？

学生：1200-500=700（元）

      780元>700元

老师总结：3个月能全部付清。

老师提示：（2）可以每个月节余的钱来叠加计算出结果

学生：1200-500=700（元）

      260+260=520（元）

      520+260=780（元）

      780元>700元

老师总结：3个月能全部付清。

老师提示：（3）通过减掉首付剩的价钱来减掉每个月节余的钱来计算结果。

学生：1200-500=700（元）

      700-260=440（元）

      440-260=1180（元）

     180元<260元

老师总结：3个月能全部付清。

四．课堂练习

1.老师：请大家来看这道题，我们首先要考虑什么一个什么问题。

学生：首付要减去

老师提示：（1）我们先用画图的方式直观看出结果

学生：1560-800=760（元）

      880元>760元

老师总结：4个月能全部付清。

老师提示：（2）可以每个月节余的钱来叠加计算出结果

学生：1560-800=760（元）

      220+220=440（元）

      440+220=660（元）

      660+220=880（元）

      880元>760元

老师总结：4个月能全部付清。

老师提示：（3）通过减掉首付剩的价钱来减掉每个月节余的钱来计算结果。

学生：1560-800=760（元）

      760-220=540（元）

      540-220=320（元）

      320-220=100（元）

      100元<220元

老师总结：4个月能全部付清。

2.老师：根据提示完成练习

学生：  379    635     891    1147

        815    630     445     260

老师总结：这类题型你们在完成的过程中一定要细心，一步错后面也都错了。

3.老师：根据图片回答下面的问题。张阿姨今天拿了700元去购物，想买上面的物品，请问她够不够？

老师提示;我们可以先算出所有物品加起来一共多少钱。

学生： 456+230+240

      =686+240

=926（元）

老师：再进行比较得出结果

学生：926元>700元

老师总结：张阿姨带的钱不够。

五．课堂小结

老师：我们来总结这节课所学的内容

1.解决复杂的比多少问题，可以有多种解题方法，找到一个自己能接受的清晰思路来解决这类问题。

2.解决付清尾款的问题，先要考虑首付问题。

课后作业

完成数学课本23页练习题。

教学反思

1. 让学生根据上一节学到的内容进行深度学习。
2. 注意提醒学生这个解决付清尾款的问题，先要考虑首付问题。
3. 计算过程中多提醒学生要细心。