小学数学北师大版三年级上册3 过河背景图课件ppt

课题

过河

教学目标

1. 理解并会运用：在加减乘除的混合运算中，要先算乘除，再算加减法。

2理解并会运用：算式中有小括号的，要先算括号里面的 ，再算括号外面的。             

3.体会并会解决生活中出现的混合运算的问题，提高对数学的热爱。

教学重点

引导学生掌握有小括号混合运算的顺序。

教学难点

带小括号的混合运算在生活中的运用和解决方法。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：提前做好练习第10页。

教学过程

一.新课温习

1. 教师提出问题：我们上一节学习了带有小括号的加减乘除混合运算的顺序，现在让我们来回忆和回答下面的问题。

学生回答：

（1）在加减乘除的混合运算中，要先算（乘除），再算（加减法）。

（2）算式中有小括号的，要先算（括号里面的），再算（括号外面的）。           

2.教师提出问题：说一说先算什么，再算什么，并计算。

（54-12）÷6             （44+37）÷9            84+18÷6    

=42÷6                   =81÷9                 =84+3

=7                       =9                     =87

  71-8x4                （100-60）÷8               72÷（6+3）

=71-32                 =40÷8                     =72÷9

=39                    =5                         =8

二.练习讲解

1. 教师：请学生翻开课本第8页，根据图片回答问题。

（1）先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条小船？

教师提出问题：我们要先算什么？

学生回答：算出剩下的人数      42-24=18（人）

教师：综合算式要怎么列式？

学生回答：     （42-24）÷6

              =18÷6

=3（条）

 教师总结：至少需要3条小船。

2. 教师：根据图片回答用（4+2）x5能解决什么问题？

教师：解决第一幅图

学生回答：一组图案由2个白棋和4个黑棋组成，五组图案一共需要多少个棋子？

教师：解决第二幅图

学生回答：芭比娃娃上衣一件4元条裙子一条2元，给5个芭比娃娃各买一套需要多少元？

3.教师：根据图片回答问题。

教师：（1）李叔叔带了100元，买1袋大米，剩下的钱可以买几袋面条？

教师提出问题：我们要先算什么？

学生回答：算出剩下的钱     100-64=36（元）

教师：综合算式要怎么列式？

学生回答：        （100-64）÷6

=36÷6

=6（袋）

教师总结：剩下的钱可以买6袋面条。

教师：（2）淘气买了4桶方便面和1瓶果汁，共花去19元，果汁每瓶多少元？

教师提出问题：我们要先算什么？

学生回答：4桶方便面的价钱     4x4=16（元）

教师：综合算式要怎么列式？

学生回答：  19-（4x4）

          =19-16

=3（元）

教师总结：果汁每瓶3元。

教师提出问题：（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

学生回答：拿50元去买了3桶方便面，剩下多少钱？

教师：综合算式要怎么列式？

学生回答： 50-3x4

=50-12

=38（元）

教师总结：剩下38元。

4.教师：根据图片回答问题。

教师提出问题：笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。她买的可能是哪种糖？买了几袋？我们要先算什么？

学生回答：笑笑买糖用了多少钱？     20-2=18（元）

教师：综合算式要怎么列式？

学生回答：第一种糖：  （20-2）÷2=9袋

          第一种糖：  （20-2）÷6=3袋

          第一种糖：  （20-2）÷9=2袋

教师提出问题：为什么笑笑不是买第二种糖呢？

学生回答：因为第二种糖5不能被18整除，所以笑笑不是买这种糖。

教师总结：她可能买了第一种或者第三种或者第四种。

5. 教师提出问题：要怎样加上小括号，才使下面的算式成立。

学生回答：

(15  -  6 ) ÷  3  =  3

2  x ( 5  +  3)  =  16

15  ÷ ( 6  -  3 ) =  5

三．巩固提升

1.教师提出问题：下面方框里要填什么数字？

            -                            +

        ÷                                   ÷                  

综合算式：81÷（63-54）=9    综合算式：（42+22)÷8=8

2.说一说，用（23+33）÷7能解决什么问题？把问题补充完整。

学生回答： 花店里有康乃馨23枝，今天进货33枝，刚好可以装在7个花篮里跟其它花拼成一篮，每一篮花都一样，  每个花篮有多少枝康乃馨？ 

四.课堂练习

教师提出问题：比一比，算一算，填一填。

45÷5+4        45÷（5+4）        3+5x9       (3+5)x9

=9+4           =45÷9             =3+45        =8x9

=13            =5                 =48          =72

70-40÷5     （70-40）÷5      15+6÷3       （15+6）÷3

=70-8          =30÷5           =15+2          =21÷3

=62            =6               =17            =7

五.课堂小结

在加减乘除的混合运算中，要先算(乘除法)再算(加减法)，有小括号要先算(小括号里面的)。                                   

课后作业

课本第11,12页练习题。

教学反思

1. 教学中利用图片进行教学，不仅让学生更好掌握带小括号混合运算的内容知识，还能提高学生的学习兴趣。
2. 可以让学生扮演解决问题的角色，提高孩子学习的兴趣，增强解决生活中的数学问题。