第四单元练习试题2021-2022学年部编版语文七年级下册

一、精挑细选。

1．读《最苦与最乐》，下列说法有误的一项是（       ）

A．课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。

B．课文第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

C．课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。

D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。

（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________________。

A．推崇            别有用心       淋漓尽致 

B．崇拜             别出心裁       惟妙惟肖

C．崇拜            别有用心       惟妙惟肖 

D．推崇             别出心裁       淋漓尽致

3．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是

①人格是什么？

②只有恪守纯洁，崇高的人格，

③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④

C．②④①⑤③ D．③②④①⑤

4．下列文学常识中有误的一项是（   ）

A．刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。

B．周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。著有《太极图说》等。

C．《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。

D．《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。

5．下列加点字词语运用正确的一项是（     ）

A．国庆节期间，哈北京市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

B．每次升旗仪式后，广场上满是果皮，纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。

C．李丽同学学习成绩好，在我们学校是叱咤风云的人物。

D．海峡两岸的同胞息息相通，应共同努力完成祖国统一大业。

6．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（       ）

A．荆棘（jí）             竹篾（miè）             修葺（qì）             火塘（táng）

B．晶莹（yíng）             喷香（pēn）             陡峭（dǒu）             露宿（sù）

C．麂子（jǐ）             暮色（mù）             撵走（niǎn）             驿路（yí）

D．菌子（jūn）             折损（zhé）             恍惚（huǎng）             简陋（lòu）

7．下列各组词语中无错别字的一项是（     ）

A．丁卯   逝世   删去   除夕   晦人不倦

B．朦胧   监督   修润   鞭炮   不耻下问

C．拖沓   感概   放弃   费事   颠沛流离

D．业绩   累赘   悲哀   告辞   以身做则

8．把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（     ）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度

②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界

④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的

A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②

9．下列词语没有错别字的一组是(　　)

A．晶莹　迁陡　茂密　花瓣 B．茸毛　竹篾　蔑视　歌谣

C．明枪　夜幕　恍忽　拆损 D．雷峰　作楫　陡峭　挺好

二、活动探究。

10．综合性学习。

常言道“百善孝为先”，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。

（1）下列句子不符合“孝顺”主题的一项是（       ）

A．谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

B．父母在，不远游，游必有方。——孔子

C．不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

D．成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

（2）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合下面漫画，说说作为儿女应如何善待空巢老人。

（3）在主题班会上，请你为节目诗歌朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

三、语言表达。

11．无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。假如哈尼小姑娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？

四、精准阅读。

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

爱莲说

【宋】周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

12．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ）

A．可爱者甚蕃        蕃：多

B．濯清涟而不妖     濯：洗

C．不蔓不枝            蔓：藤蔓

D．陶后鲜有闻        鲜：少

13．下列对文中加点虚词的理解，正确的一项是（     ）

①水陆草木之花

②予独爱莲之出淤泥而不染

③何陋之有

④友人惭，下车引之

A．①②相同，③④不同。 B．①②③④都不相同。

C．①②相同，③④相同。 D．①②不同，③④相同。

14．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多，菊、莲、牡丹就在其中。

B．晋代陶渊明独爱菊花，因为他认为菊花是花中的隐逸者，不与别的花争奇斗艳。

C．作者唯独喜爱莲花，他认为莲花高洁脱俗、正直美好，寄寓了他的人生追求。

D．世人大多喜爱牡丹，表现了世人对名利、富贵等的追求，流露出作者的鄙视之情。

15．将画横线的句子翻译成现代汉语。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

课内阅读

第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

16．本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这是运用了什么描写方法？本文运用这种方法收到了怎样的效果？

17．选文结尾引用的诗句有什么作用？“驿路梨花处处开”中的“梨花”在这里的含义是什么？

阅读课文《叶圣陶先生二三事》选段，完成下面小题。

①以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

③在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

18．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．选段主要写叶圣陶先生为人宽厚，令人敬重。

B．选段主要写叶圣陶先生在写作和用语上的“律己”。

C．选段主要写叶圣陶先生特别重视写作要“简洁”。

D．选段主要写叶圣陶先生对当时不良文风的感慨。

19．叶圣陶先生在写作上的两点主张是什么？是针对怎样的不良文风提出来的？

20．概括选文第③段所写的叶圣陶先生的“琐事”，并说说这样写的好处。

五、衔石填海。

21．《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者________、________的品质。

22．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。

(1)苔痕上阶绿

(2)无案牍之劳形

(3)中通外直，不蔓不枝

23．写出下列句子的表达方式。

（1）我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”(     )

（2）他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。(     )

（3）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。(     )

（4）他说：“好，就这样。”(     )

参考答案：

1．C

2．D

3．B

4．D

5．D

6．A

7．B

8．D

9．B

10．（1）D

（2）示例：作为儿女要常回家看看，多陪伴父母，多和父母交流。

（3）示例：“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。

11．语文与社会生活相联系，提高学生思维和表达能力。不求统一看法，但求写出自己的独到见解。

12．C

13．B

14．B

15．对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！

16．本文对解放军和梨花姑娘，运用了侧面描写的方法。运用这种方法，把文章中的时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。

17．选文结尾引用诗句巧妙地赞美梨花姑娘的崇高精神，像梨花一样在驿路上处处开放，赞美这种精神蔚然成风。以花喻人，花人相映，结构精巧，余味无穷。

“梨花”的含义很丰富，既是指洁白、芬芳、美丽的梨花，又是指纯洁、善良、热情的哈尼姑娘梨花，还象征着各族人民助人为乐的高尚情操。

18．B

19．①写话（明白如话），是针对不少人“宣扬朦胧”、更多人“顺势朦胧”而提出的。 ②简洁，是针对“应简而偏偏要繁”的现象提出来的。

20．对于“做”和“作”分工不明的情况，叶老要求明确其区别，并监督执行，使它们有了明确的分工。这是以小见大的写法，这些具体而细微的琐事，表现了人物的优秀品德和严谨治学态度。

21．不慕名利     洁身自好

22．(1)方位名词用作动词，长到上面

(2)形容词的使动用法，使……劳累

(3)名词用作动词，生藤蔓，生枝茎

23．描写     记叙     议论     描写