有理数的减法PPT课件免费下载
展开一、【学习目标】
1.理解掌握有理数的减法法则;(重点)2.会进行有理数的减法运算;(重点、难点)3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算.
1、自学内容:课本35--36页内容;2、自学时间:5分钟;3、自学要求:自学完成后做课本37页练习1题2题。
二、【回顾与思考】
绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.
(1) 4 + 16 =(2)(–2)+(–27)=(3) (–9)+ 10 = (4) 45 + (–60) =(5) (–7)+ 7 =(6) 16 + 0 =(7) 0 + (–8) =
一个数与0相加,仍得这个数.
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度大约是8848米,吐鲁番盆地的海拔高度大约是-155米.两处高度相差多少米?
8848-(-155)
思考 我们刚刚学过有理数的加法,那么跟上面那样的有理数减法该怎么算?
三、【问题引导】
问题1 3-(-3)=
你是怎么计算出来的呢?
根据小学里讲的:减法是加法的逆运算可得3-(-3)的结果就是求什么数加上-3等于3?
再举几组数试试,你能发现什么规律
四、【随堂练习】
请根据提供的式子完成下列问题
(-3)+(+10)= +7
( –2 )+ (–8)=-10
②(–10)–(–8)=
①(+7)-(+10)=
③(+7)+(-10)=
④(–10)+(+8)=
(+7)-(+10)=
据此,你能得出什么结论呢?
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
注意:减法在运算时有 2 个要素要发生变化.
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