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2020-2021学年必修1Unit 1 Friendship集体备课ppt课件
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这是一份2020-2021学年必修1Unit 1 Friendship集体备课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了发散思维等内容，欢迎下载使用。
一、课标外教材内单词survey n．调查；测验Jewish adj.犹太人；犹太族的Nazi n．纳粹党人 adj.纳粹党的vet n．兽医Amsterdam n．阿姆斯特丹(荷兰首都)lneliness n．孤单；寂寞gssip vt.&n.闲话；闲谈secndly adv.第二；其次
二、词汇拓展add→additin n.cmmunicate→cmmunicatin n.ignre→ignrance n.lse→lsen v.nature→natural adj.entirely→entire adj.
三、有关friend的谚语集锦Pverty tries friends.穷困见真情。Between friends all is cmmn.朋友之间不分彼此。The best f friends must part.朋友虽好，终有一别。Old friend and ld wine are best.陈酒味醇，老友情深。A friend in need is a friend indeed.患难见真情。The best mirrr is an ld friend.老友如明镜。A faithful friend is hard t find.知音难觅。A friend is never knwn till a man has need.需要之时方知友。
It is gd t have friends in truble.患难之交最可贵。All are nt friends that speak us fair.诤友诤言。
四、高考命题趋向1．宾语从句的语序、时态等的考查2．g构成的短语的辨析3．It is time＋从句的句型中，从句的时态考查4．with＋复合宾语结构的考查5．get用作使役动词的句型结构6．make后面的复合宾语结构7．情态动词＋have dne结构的应用8．the last time，every time等用作连词的考查9．复合形容词的构成要点
五、高考热点聚焦1．“Are yu very ht with s many clthes n？”Mum said t her.“你穿这么多衣服热不热啊？”妈妈问她。句中with s many clthes n 为“with＋复合宾语”结构，该结构在句中作伴随状语或定语。[难点]识别该复合宾语结构，以及非谓语动词作宾补的区别。
[要点]作宾语补足语时，不定式强调将来的动作；过去分词强调宾语与宾补之间的被动关系；现在分词则强调宾语与宾补之间的主动关系；形容词、副词、介词短语多表示宾语所处的状况。The little girl has playing with ice with her nse red with cld.那小女孩在玩冰，鼻子冻得通红。
2．befre的连词用法及句型(1)强调从句动作发生在主句动作之前，意为“不等……就……”。Befre I culd get in a wrd he had measured me.我还没来得及插话，他就已经给我量好了尺寸。(2)在“It＋be＋时间段＋befre从句”中，意为“……之后才……”。It will be ten years befre we can meet again.十年之后我们才能再见面。
(3)在“It＋be的否定形式＋lng＋befre从句”中，意为“……不久就……”。It was nt lng befre he tld me abut it.不久他就告诉了我这件事情。(4)在特定的情景中，意为“趁着……”。I must write it dwn befre I frget it.趁我还没忘，我得把它记下来。
3．巧用使役动词get(1)get sb./sth.t d sth.使(让)某人(物)做某事，相当于have/make sb.d sth.。[要点]get的宾补不定式要带t，而have，make的宾补不定式不带t。Yu shuld get yur friends t help yu.Yu shuld have yur friends help yu.你应该请你的朋友来帮忙。(2)get sb.(sth.)ding sth.意为“使某人(物)持续做某事”。Can yu get the clck ging again?你能使这个钟重新走起来吗？
(3)get sth.dne意为“使某事发生”。We must get that machine repaired (fixed)．我们应当(请人)把那台机器修好。
4．finish后应接名词或动名词作宾语，而不接动词不定式作宾语，即finish sth.或finish ding sth.。Have yu finished yur hmewrk？你完成作业了吗？I finished reading the bk last night.我昨晚看完了那本书。类似的动词还有：enjy(欣赏，喜爱)，suggest(建议)，practise(练习)，mind(介意)，cnsider(考虑)，imagine(想象)，risk(冒险)，avid(避免)，put ff(延期)，give up(放弃)，keep n(继续)，can't help (禁不住)等。We must practise speaking English.我们必须练习讲英语。
5．make 常见的复合结构(1)make neself dne意为“使自己被……”。Wuld yu please make yurself knwn t us?给我们自我介绍一下好吗？(2)make sb./sth.d指“使某人做某事”。在被动结构中，不定式要带上t。The bss made the wrkers wrk fr 14 hurs a day.(＝The wrkers were made t wrk fr 14 hurs a day.)老板让工人们一天工作14个小时。(3)make＋名词＋名词，意为“使……成为”。I make it a rule t g t the hairdresser's nce a mnth.我每月定期去一次美发店。
(4)make＋名词＋形容词，意为“使……怎么样”。The lights make the streets as light as day.灯光把街上照得如同白昼。
6．The last time he/she brrwed it，he/she brke it and yu had t pay t get it repaired.上次他(她)借它的时候把它弄坏了，你只好花钱找人修理。句中the last time为名词性短语充当从属连词，引导时间状语从句。类似的还有：every/each time每次……；the first time第一次……；the mment/minute/secnd...一……就……(＝as sn as)。Every time he ges t twn，he'll visit his uncle.他每次进城都要去看望他叔叔。
7．Yu will tell him/her that he/she shuld have studied.你应该告诉他(她)本来应该好好学习。句中shuld (n't)have dne表示“本(不)应该做而实际上没(已)做”，含有责备的意味。类似的表达有：
Yu shuld have finished yur hmewrk yesterday，but yu didn't.你本应该昨天做完作业的，但你没有。8．复合形容词的常见结构(1)adj.＋n.＋edmiddleaged 中年的 warmhearted 热心肠的(2)adj.＋dinggdlking 好看的 easyging 随和的(3)adv.＋dinghardwrking 勤劳的 wellmeaning 善意的(4)n.＋dingpeacelving 爱好和平的Englishspeaking 讲英语的
(5)n.＋dnemanmade 人造的 heartleft 由衷的(6)adv.＋dnewelleducated 受过良好教育的newlybuilt/married 新建(婚)的(7)n.＋adj.snwwhite雪白的 lifelng 终生的(8)num.＋n.＋adj.twelveyearld 12岁的100metrelng 100米长的
(9)num.＋n.＋edthreelegged 三条腿的 neeyed 一只眼的(10)num.＋n.tenspeed 十速的 secndhand 二手的
9．I wnder if it's because I haven't been able t be utdrs fr s lng that I've grwn s crazy abut everything t d with nature.我不知道是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。这是一个主从复合句，if引导宾语从句；宾语从句中又含有一个由because 引导的表语从句。在表语从句中又含有(如此……以致……)结构。(1)I wnder if/whether...是口语中一个常用的句型，意为“我不知是否……”。I wnder if it will rain tmrrw.
我不知道明天会不会下雨。I wnder if yu can help me.我不知道你能不能帮我。(客气地拜托)(2)It's because...中，because 引导的是一个表语从句，而且只能用because 来引导，不能用since，as或fr。但是在the that中，不能用because 来引导表语从句。The reasn why he was absent was that his car brke dwn n the way.他缺席的原因是他的车在半路上坏了。The reasn why we dn't trust him is that he has ften lied.我们不信任他的原因是他时常撒谎。
辨析：because，as，since与fr①because语气最强，所表示的是why的直接理由或原因；若说话人认为事因已较清楚，主要是为了表明语言或思维上的因果关系就用as或since。②as由于，鉴于；主从并重；从句说明原因，主句说明结果，为常用词。③since因为，既然；侧重主句，从句表示显然已知的理由。④fr是并列连词；两个分句之间，有时并不存在因果关系，此时fr分句只是说话人为了对前面的分句所表示的事实进行推论而主观设立的一种论据。fr 从句需置于主句后。
He was late that mrning.It was because he had missed the first bus.那天早上他迟到了。那是因为他没有赶上第一班公共汽车。Because I was ill fr ne year，I lst my jb.因为我病了一年，所以我失业了。Since everyne is here，let's begin.既然大家都在，咱们开始吧。As it is raining hard，we'll have t stay at hme.由于下大雨，我们只好待在家里。It rained last night，fr the grund is wet this mrning.昨天夜里下雨了，因为今天早晨地面是湿的。(用“今晨地湿”来推论“昨夜下雨”)
10．d with表示“与……有关，和……有业务关系”，常用结构： d with...，be t d with。Her jb is t d with telephnes.她的工作和电话有关。Her jb has smething t d with cmputers.她的工作跟电脑有关。He asked sme questins that had nthing t d with his lessns.他问了一些与功课无关的问题。Hard wrk has a lt t d with his success.努力工作是他成功的重要原因。
[发散思维](1)(2)表示“处理，处置，对付，对待(某人)”时，时常与疑问词what搭配。He didn't knw what t d with the prperty his father had left.他不知应如何处理他父亲留下的财产。(3)what与hw的常用搭配①What d yu think d yu d yu
②I dn't knw what t d next.I dn't knw hw t d it.③What t d with the camel?Hw t deal with the camel?
辨析：d with与deal witha．d with常与疑问句what连用，且d with不用于被动式。b．deal with作“对待，处理”讲时，常与hw连用。c．deal with还可作“与……交易”讲，此时不可用于被动语态。She knws well hw t deal with children.她很了解如何与小孩相处。Our cuntry has dealt with that cuntry fr 20 years.我们国家与那个国家之间的交易已达20年之久。
11．I can well remember that there was a time when a deep blue sky，the sng f the birds，mnlight and flwers culd never have kept me spellbund.我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花从未令我心迷神往过。本句为复合句，其中that引导的一个从句作remember的宾语，when引导的从句作定语修饰先行词a time，when在从句中作时间状语。
(1)There was a time when...曾经有一段时间……There was a time when girls culdn't g t schl.从前有段时间女孩是不能去上学的。There was a time when Iraq was ne f the strngest cuntries in the wrld.伊拉克曾经是世界上最强大的国家之一。
(2)kept me spellbund 使我着迷，spellbund为过去分词作宾语补足语。I'm srry t have kept yu waiting s lng.对不起，让您久等了。Dn't pen the dr.Keep it clsed.别开门，让它关着。The bss kept me busy all mrning.整个上午，老板不是叫我做这就是叫我做那。Keep him ut.别让他进来。The teacher kept them in the classrm after schl.放学后，老师把他们留在教室里。
(3)spellbind v．t hld the cmplete attentin f吸引人；使入迷The children were spellbund as the magician tk rabbits frm his hat.当魔术师从他的帽子里变出兔子时，孩子们都被吸引住了。
[发散思维]The magician kept the children spellbund.魔术师把孩子们都迷住了。
12．pwer n.(1)体力，智力，能力His pwers are nticeably falling.他的体力在明显减弱。Carrying this luggage requires a lt f pwer.搬运这件行李要很大的力气。This parrt has the pwer t imitate human wrds.(＝This parrt has the pwer f imitating human wrds.)这只鹦鹉有模仿人类语言的能力。
短语：have the pwer t d sth./f ding sth.有能力做某事(2)统治，政权The party came t pwer at the last electin.这个政党在上次大选中当选为执政党。(3)n.[U]动力，电力The shrtage f pwer dimmed the streets.由于电力不足，街道昏暗。
辨析：pwer，strength，frce，ability与energy①pwer用途最广，用于各种身心的、隐藏的、外显的力。②strength体力。是内部的能力，是在身体组织内存在的体力。③frce力。指活动的力，是strength所展示出来的力，外部的力；常被作“势(武)力”用。④ability能力。指完成某事的力。⑤energy精力。指人内在的活力。Have yu read that wrk f great pwer?你看过那部扣人心弦的作品吗？
She gt her strength back slwly after her illness.她病后慢慢恢复了体力。N man wuld use frce n anther in a truly civilized sciety.在真正的文明社会中，不会有人对他人施以暴力。I dubt his ability t d the jb.我认为他没有做这项工作的能力。The ld man is full f energy.那老人精力充沛。
一、课标外教材内单词survey n．调查；测验Jewish adj.犹太人；犹太族的Nazi n．纳粹党人 adj.纳粹党的vet n．兽医Amsterdam n．阿姆斯特丹(荷兰首都)lneliness n．孤单；寂寞gssip vt.&n.闲话；闲谈secndly adv.第二；其次
二、词汇拓展add→additin n.cmmunicate→cmmunicatin n.ignre→ignrance n.lse→lsen v.nature→natural adj.entirely→entire adj.
三、有关friend的谚语集锦Pverty tries friends.穷困见真情。Between friends all is cmmn.朋友之间不分彼此。The best f friends must part.朋友虽好，终有一别。Old friend and ld wine are best.陈酒味醇，老友情深。A friend in need is a friend indeed.患难见真情。The best mirrr is an ld friend.老友如明镜。A faithful friend is hard t find.知音难觅。A friend is never knwn till a man has need.需要之时方知友。
It is gd t have friends in truble.患难之交最可贵。All are nt friends that speak us fair.诤友诤言。
四、高考命题趋向1．宾语从句的语序、时态等的考查2．g构成的短语的辨析3．It is time＋从句的句型中，从句的时态考查4．with＋复合宾语结构的考查5．get用作使役动词的句型结构6．make后面的复合宾语结构7．情态动词＋have dne结构的应用8．the last time，every time等用作连词的考查9．复合形容词的构成要点
五、高考热点聚焦1．“Are yu very ht with s many clthes n？”Mum said t her.“你穿这么多衣服热不热啊？”妈妈问她。句中with s many clthes n 为“with＋复合宾语”结构，该结构在句中作伴随状语或定语。[难点]识别该复合宾语结构，以及非谓语动词作宾补的区别。
[要点]作宾语补足语时，不定式强调将来的动作；过去分词强调宾语与宾补之间的被动关系；现在分词则强调宾语与宾补之间的主动关系；形容词、副词、介词短语多表示宾语所处的状况。The little girl has playing with ice with her nse red with cld.那小女孩在玩冰，鼻子冻得通红。
2．befre的连词用法及句型(1)强调从句动作发生在主句动作之前，意为“不等……就……”。Befre I culd get in a wrd he had measured me.我还没来得及插话，他就已经给我量好了尺寸。(2)在“It＋be＋时间段＋befre从句”中，意为“……之后才……”。It will be ten years befre we can meet again.十年之后我们才能再见面。
(3)在“It＋be的否定形式＋lng＋befre从句”中，意为“……不久就……”。It was nt lng befre he tld me abut it.不久他就告诉了我这件事情。(4)在特定的情景中，意为“趁着……”。I must write it dwn befre I frget it.趁我还没忘，我得把它记下来。
3．巧用使役动词get(1)get sb./sth.t d sth.使(让)某人(物)做某事，相当于have/make sb.d sth.。[要点]get的宾补不定式要带t，而have，make的宾补不定式不带t。Yu shuld get yur friends t help yu.Yu shuld have yur friends help yu.你应该请你的朋友来帮忙。(2)get sb.(sth.)ding sth.意为“使某人(物)持续做某事”。Can yu get the clck ging again?你能使这个钟重新走起来吗？
(3)get sth.dne意为“使某事发生”。We must get that machine repaired (fixed)．我们应当(请人)把那台机器修好。
4．finish后应接名词或动名词作宾语，而不接动词不定式作宾语，即finish sth.或finish ding sth.。Have yu finished yur hmewrk？你完成作业了吗？I finished reading the bk last night.我昨晚看完了那本书。类似的动词还有：enjy(欣赏，喜爱)，suggest(建议)，practise(练习)，mind(介意)，cnsider(考虑)，imagine(想象)，risk(冒险)，avid(避免)，put ff(延期)，give up(放弃)，keep n(继续)，can't help (禁不住)等。We must practise speaking English.我们必须练习讲英语。
5．make 常见的复合结构(1)make neself dne意为“使自己被……”。Wuld yu please make yurself knwn t us?给我们自我介绍一下好吗？(2)make sb./sth.d指“使某人做某事”。在被动结构中，不定式要带上t。The bss made the wrkers wrk fr 14 hurs a day.(＝The wrkers were made t wrk fr 14 hurs a day.)老板让工人们一天工作14个小时。(3)make＋名词＋名词，意为“使……成为”。I make it a rule t g t the hairdresser's nce a mnth.我每月定期去一次美发店。
(4)make＋名词＋形容词，意为“使……怎么样”。The lights make the streets as light as day.灯光把街上照得如同白昼。
6．The last time he/she brrwed it，he/she brke it and yu had t pay t get it repaired.上次他(她)借它的时候把它弄坏了，你只好花钱找人修理。句中the last time为名词性短语充当从属连词，引导时间状语从句。类似的还有：every/each time每次……；the first time第一次……；the mment/minute/secnd...一……就……(＝as sn as)。Every time he ges t twn，he'll visit his uncle.他每次进城都要去看望他叔叔。
7．Yu will tell him/her that he/she shuld have studied.你应该告诉他(她)本来应该好好学习。句中shuld (n't)have dne表示“本(不)应该做而实际上没(已)做”，含有责备的意味。类似的表达有：
Yu shuld have finished yur hmewrk yesterday，but yu didn't.你本应该昨天做完作业的，但你没有。8．复合形容词的常见结构(1)adj.＋n.＋edmiddleaged 中年的 warmhearted 热心肠的(2)adj.＋dinggdlking 好看的 easyging 随和的(3)adv.＋dinghardwrking 勤劳的 wellmeaning 善意的(4)n.＋dingpeacelving 爱好和平的Englishspeaking 讲英语的
(5)n.＋dnemanmade 人造的 heartleft 由衷的(6)adv.＋dnewelleducated 受过良好教育的newlybuilt/married 新建(婚)的(7)n.＋adj.snwwhite雪白的 lifelng 终生的(8)num.＋n.＋adj.twelveyearld 12岁的100metrelng 100米长的
(9)num.＋n.＋edthreelegged 三条腿的 neeyed 一只眼的(10)num.＋n.tenspeed 十速的 secndhand 二手的
9．I wnder if it's because I haven't been able t be utdrs fr s lng that I've grwn s crazy abut everything t d with nature.我不知道是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。这是一个主从复合句，if引导宾语从句；宾语从句中又含有一个由because 引导的表语从句。在表语从句中又含有(如此……以致……)结构。(1)I wnder if/whether...是口语中一个常用的句型，意为“我不知是否……”。I wnder if it will rain tmrrw.
我不知道明天会不会下雨。I wnder if yu can help me.我不知道你能不能帮我。(客气地拜托)(2)It's because...中，because 引导的是一个表语从句，而且只能用because 来引导，不能用since，as或fr。但是在the that中，不能用because 来引导表语从句。The reasn why he was absent was that his car brke dwn n the way.他缺席的原因是他的车在半路上坏了。The reasn why we dn't trust him is that he has ften lied.我们不信任他的原因是他时常撒谎。
辨析：because，as，since与fr①because语气最强，所表示的是why的直接理由或原因；若说话人认为事因已较清楚，主要是为了表明语言或思维上的因果关系就用as或since。②as由于，鉴于；主从并重；从句说明原因，主句说明结果，为常用词。③since因为，既然；侧重主句，从句表示显然已知的理由。④fr是并列连词；两个分句之间，有时并不存在因果关系，此时fr分句只是说话人为了对前面的分句所表示的事实进行推论而主观设立的一种论据。fr 从句需置于主句后。
He was late that mrning.It was because he had missed the first bus.那天早上他迟到了。那是因为他没有赶上第一班公共汽车。Because I was ill fr ne year，I lst my jb.因为我病了一年，所以我失业了。Since everyne is here，let's begin.既然大家都在，咱们开始吧。As it is raining hard，we'll have t stay at hme.由于下大雨，我们只好待在家里。It rained last night，fr the grund is wet this mrning.昨天夜里下雨了，因为今天早晨地面是湿的。(用“今晨地湿”来推论“昨夜下雨”)
10．d with表示“与……有关，和……有业务关系”，常用结构： d with...，be t d with。Her jb is t d with telephnes.她的工作和电话有关。Her jb has smething t d with cmputers.她的工作跟电脑有关。He asked sme questins that had nthing t d with his lessns.他问了一些与功课无关的问题。Hard wrk has a lt t d with his success.努力工作是他成功的重要原因。
[发散思维](1)(2)表示“处理，处置，对付，对待(某人)”时，时常与疑问词what搭配。He didn't knw what t d with the prperty his father had left.他不知应如何处理他父亲留下的财产。(3)what与hw的常用搭配①What d yu think d yu d yu
②I dn't knw what t d next.I dn't knw hw t d it.③What t d with the camel?Hw t deal with the camel?
辨析：d with与deal witha．d with常与疑问句what连用，且d with不用于被动式。b．deal with作“对待，处理”讲时，常与hw连用。c．deal with还可作“与……交易”讲，此时不可用于被动语态。She knws well hw t deal with children.她很了解如何与小孩相处。Our cuntry has dealt with that cuntry fr 20 years.我们国家与那个国家之间的交易已达20年之久。
11．I can well remember that there was a time when a deep blue sky，the sng f the birds，mnlight and flwers culd never have kept me spellbund.我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花从未令我心迷神往过。本句为复合句，其中that引导的一个从句作remember的宾语，when引导的从句作定语修饰先行词a time，when在从句中作时间状语。
(1)There was a time when...曾经有一段时间……There was a time when girls culdn't g t schl.从前有段时间女孩是不能去上学的。There was a time when Iraq was ne f the strngest cuntries in the wrld.伊拉克曾经是世界上最强大的国家之一。
(2)kept me spellbund 使我着迷，spellbund为过去分词作宾语补足语。I'm srry t have kept yu waiting s lng.对不起，让您久等了。Dn't pen the dr.Keep it clsed.别开门，让它关着。The bss kept me busy all mrning.整个上午，老板不是叫我做这就是叫我做那。Keep him ut.别让他进来。The teacher kept them in the classrm after schl.放学后，老师把他们留在教室里。
(3)spellbind v．t hld the cmplete attentin f吸引人；使入迷The children were spellbund as the magician tk rabbits frm his hat.当魔术师从他的帽子里变出兔子时，孩子们都被吸引住了。
[发散思维]The magician kept the children spellbund.魔术师把孩子们都迷住了。
12．pwer n.(1)体力，智力，能力His pwers are nticeably falling.他的体力在明显减弱。Carrying this luggage requires a lt f pwer.搬运这件行李要很大的力气。This parrt has the pwer t imitate human wrds.(＝This parrt has the pwer f imitating human wrds.)这只鹦鹉有模仿人类语言的能力。
短语：have the pwer t d sth./f ding sth.有能力做某事(2)统治，政权The party came t pwer at the last electin.这个政党在上次大选中当选为执政党。(3)n.[U]动力，电力The shrtage f pwer dimmed the streets.由于电力不足，街道昏暗。
辨析：pwer，strength，frce，ability与energy①pwer用途最广，用于各种身心的、隐藏的、外显的力。②strength体力。是内部的能力，是在身体组织内存在的体力。③frce力。指活动的力，是strength所展示出来的力，外部的力；常被作“势(武)力”用。④ability能力。指完成某事的力。⑤energy精力。指人内在的活力。Have yu read that wrk f great pwer?你看过那部扣人心弦的作品吗？
She gt her strength back slwly after her illness.她病后慢慢恢复了体力。N man wuld use frce n anther in a truly civilized sciety.在真正的文明社会中，不会有人对他人施以暴力。I dubt his ability t d the jb.我认为他没有做这项工作的能力。The ld man is full f energy.那老人精力充沛。
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