2021学年2.6 有理数的加减混合运算教学设计及反思
展开2.6 有理数的加减混合运算
教学 目标 | (1)让学生能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。 (2)在师生的交流活动中,复习巩固加减运算,逐步把学生牵引到对较复杂数据的灵活处理。使学生感受到折线统计图确实可以直观地反映事物的变化情况。 (3)让学生经历用所学的知识解决实际生活中问题,感受到有理数运算的实用性,增强学生学好数学的信心。 | ||
学情 分析 | 学生在前面已经学习了有理数加减混合运算,能够综合运用有理数的意义及其加法、减法的有关知识,解决简单的实际问题. 同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。 | ||
教学 重难点 | 教学重点:利用有理数加减混合运算解决实际应用题。 教学难点:对较复杂数据的灵活处理。 | ||
教法 | 启发式教学 | ||
学法 | 自主、合作学习 | ||
教 学 程 序 及 内 容 第一环节:复习上节课内容
=0+7-2=5 第二环节:情景引入
| 个人修订意见 | ||
第三环节:深入讨论学习
方法一: 通过计算每天的实际水位进行比较 方法二: 对水位变化的数据求和 方法三:根绝变化数据画折线图 第四环节:练一练 根据表格判断: 谁最高?谁最矮? 最高和最矮身高相差多少? 第五环节:课堂小结: 今天我们有什么收获呢? 第六环节:作业 习题2.9 1
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当堂 检测 |
(2)谁最高?谁最低? (3)最高和最矮的学生身高相差多远。 | ||
板书 设计 |
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教学 反思 |
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北师大版七年级上册2.6 有理数的加减混合运算教案设计: 这是一份北师大版七年级上册2.6 有理数的加减混合运算教案设计,共2页。
北师大版2.6 有理数的加减混合运算教学设计及反思: 这是一份北师大版2.6 有理数的加减混合运算教学设计及反思,共7页。教案主要包含了合作学习,引导探究,合作议练,归纳总结,作业布置,板书设计,教后反思等内容,欢迎下载使用。
数学七年级上册2.6 有理数的加减混合运算教案设计: 这是一份数学七年级上册2.6 有理数的加减混合运算教案设计,共4页。教案主要包含了学习目标,课前展示,创境激趣,自学导航,合作探究,展示提升,强化训练,归纳总结 等内容,欢迎下载使用。