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小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试一课一练
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试一课一练，共7页。试卷主要包含了下列词语中书写全部正确的一项是，看到图①这种现象,我想说，我想对图②中的人说等内容，欢迎下载使用。
（课文23.《父亲、树林和鸟》《语文园地七》）
标准化试题。
1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A.黎明（lí） 凝神（líng） 演奏（zhòu）
B.舒畅（chàng） 瞬间（shùn） 雾蒙蒙（méng）
C.吸收（xī） 猎人（lì） 采莲曲（qǔ）
D.芙蓉（fū） 罗裙（luó） 张开的喙（yuán）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.童年 芒然 父亲 猎人 B.生怕 轻声 惊动 气息
C.时刻 抖动 露水 汲收 D.朝湿 沉重 翅膀 演秦
3.给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。
沉重：A.分量大； B.(心情)忧郁，不愉快
(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( )
(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )
清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。
(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( )
(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )
闻:A.听见;B.听见的事情,消息;C.出名,有名望;D.用鼻子嗅气味。
(5)(父亲)上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。( )
(6)如果我们能够闻鸡起舞,学业一定会有所成就。( )
(7)今天,电视_上播报了一则让人非常痛心的新闻。( )
4.选择合适的关联词语填空,并用剩下的关联词语造句。
A.因为……所以…… B.只要……就…… C.既……也……
（1）可我( )没有看见一只鸟飞,( )没有听到一声鸟叫。
（2）这时候( )你静静地用心去闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。
（3）( )我还小，( )我不能一个人去奶奶家。
5.下列句子中运用的修辞手法与其它两句相同的一项是( )
A.美丽的海岛上,天是蓝的,海也是蓝的。
B.风儿吹醒了树儿,树儿摇醒了鸟儿,鸟儿唱起了欢快的歌儿。
C.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
6.看到图①这种现象,我想说:( )
A.“这人怎么插队呀?真是太没素质了!”
B.“我们每个人都应该自觉排队,这样
才能既快又安全地出行。”
7.我想对图②中的人说:( )
A.“只看美景,不留美名。”
B.“在墙上乱涂乱画是不对的,快点擦掉!”
8.王磊和他的爸爸妈妈一起来到上海野生
动物园猛兽区游玩，下面做法正确的是( )
A.王磊带来了家里的宠物猫和狮子一起玩儿。
B.王磊的爸爸给园内的老虎喂了很多面包。
C.王磊很勇敢,敢和老虎握手。
D.王磊一直遵守园内的规定,不挑逗动物。
9.根据课文内容判断下列说法的对错，对的选“A”，错的选“B”。
（1）父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。( )
（2）父亲喜欢养鸟,对鸟的习性十分了解。( )
（3）鸟最快活的时刻警惕性降低,所以最容易被猎人打中。( )
（4）父亲是个十分爱鸟的人。( )
二、积累与运用。
（一）用“√”给加点字选择正确读音。
黎明（lí ní） 凝神（níng líng） 演奏（zòu zhòu）
舒畅（càng chàng） 瞬间（sùn shùn） 雾蒙蒙（méng móng）
吸收（xī jī） 猎人（lì liè） 张开的喙（yuán huì）
（二）读拼音，写词语：
fù qīn tóng nián wù méng méng máng rán qīng shēng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
shēng pà jīng dòng qì xī zǒng shì dǒu dòng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
lù shuǐ hū xī shí kè liè rén chì bǎng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
chéng zhòng chá shī bí zi chá dài xī shōu
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
（三）让生字词走进语境。
黎明时分，我chá( )着wù méng méng( )的树林走去。bí zi( )和手指被树叶上的lù shuǐ( )打shī( ),鸟儿在树上dǒu dòng( )着chá shī( )的 chì bǎng( )正要飞离树枝。听父亲说,这时的鸟儿最容易被liè rén( )打中。
（四）根据课文内容填空。
1.父亲认为树林里有鸟,他靠的是 和 。
2.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易 。
3.《父亲、树林和鸟》这篇课文先 (具体 概括)地讲父亲一生最喜欢 .
. 和 ,然后 (具体 概括)地写一个黎明“我”和父亲 的事。表达了作者对父亲 、 的赞美之情，同时也教育我们要 。
二.照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得__________________________。
2.鸟儿飞得____________________________。
3.他将教室打扫得__________ 。
4.王老师急得__________________________。
5．小明跑得__________________________ 。
6．小家伙摔得________________________。
7.他高兴得__________________________ 。
8.妈妈累得__________________________。
9.小狗热得__________________________。
10.妈妈累得__________________________。
11.东东笑得__________________________。
12._________得_______________________。
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。
13.我发现前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语相同,这种手法叫作顶真。
根据句子特点,将第②句补充完整。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
.________________________________________________________。
②胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 。
三．按要求改写句子。(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
. .
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
. .
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
. .
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
. .
(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
. .
四、口语交际
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？
. .
. .
五、补充古诗,回答问题。
.____________一色裁，芙蓉向脸____________。
.__________________，____________ 有人来。
1.补充古诗。这首诗出自 代诗人 写的《 》。
2.给诗句中的加点字选择正确的解释,画“√”。
裁(A.裁缝。 B.裁剪。) 闻(A.闻到。 B.听到。)
3.诗中写人花难辨、花人同美的诗句是: ， 。
4.理解后两句诗的意思。
. 。
六、课文片段阅读理解。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.“打中”一词中的“中”读作 ,它的另一个读音是 ,可组词为 。
2.把“这是树林和鸟最快活的时刻。”改成反问句: .
3.文段中哪一句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“一一”画出来。
4.结合文段，下列说法不正确的一项是( )
A.“我知道父亲此时也最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟。
B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷。
C.父亲非常善于观察,也非常热爱大自然。
5.对文段结尾的理解不正确的一项是( )。
A.结尾一句表达了作者内心的庆幸。
B.父亲了解鸟而不伤害鸟,体现了父亲对鸟的喜爱。
C.父亲曾经是个猎人,但因为爱鸟，现在不做猎人了。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.C 2.B 3.ABB ADAB 4.CBA 5.B 6,B 7.A 8.D 9.ABBA
二、
（一）父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸
时刻 猎人 翅膀 沉重 潮湿 鼻子 朝代 吸收
（二）lí níng zòu xī liè huì
（三）朝 雾蒙蒙 鼻子 露水 湿 抖动 潮湿 翅膀 猎人
（四）
1.视觉 和 嗅觉 2.被猎人打中
3.概括 树林 歌唱的鸟 具体 在树林边看鸟 爱鸟、护鸟 爱护鸟类
二、
落花流水 2.比大树还高 3.干干净净 4.直跺脚
像兔子一样快 6.鼻青眼肿 7.手舞足蹈 8.筋疲力尽 9.直吐舌头
10.满脸通红 11.直不起腰 12.我热得直冒汗。
13.
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那。
②倒下去千年不朽
三.
我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。
(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。
(5)秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上。
四、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。
五、
1.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。[唐]王昌龄
《采莲曲》
BB
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
混入莲池中不见了踪影，听到歌声才觉察有人前来。
六、
1.zhòng zhōng 中间
2.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?
3.我真高兴，父亲不是猎人。
4.B 5.C
（课文23.《父亲、树林和鸟》《语文园地七》）
标准化试题。
1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A.黎明（lí） 凝神（líng） 演奏（zhòu）
B.舒畅（chàng） 瞬间（shùn） 雾蒙蒙（méng）
C.吸收（xī） 猎人（lì） 采莲曲（qǔ）
D.芙蓉（fū） 罗裙（luó） 张开的喙（yuán）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.童年 芒然 父亲 猎人 B.生怕 轻声 惊动 气息
C.时刻 抖动 露水 汲收 D.朝湿 沉重 翅膀 演秦
3.给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。
沉重：A.分量大； B.(心情)忧郁，不愉快
(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( )
(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )
清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。
(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( )
(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )
闻:A.听见;B.听见的事情,消息;C.出名,有名望;D.用鼻子嗅气味。
(5)(父亲)上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。( )
(6)如果我们能够闻鸡起舞,学业一定会有所成就。( )
(7)今天,电视_上播报了一则让人非常痛心的新闻。( )
4.选择合适的关联词语填空,并用剩下的关联词语造句。
A.因为……所以…… B.只要……就…… C.既……也……
（1）可我( )没有看见一只鸟飞,( )没有听到一声鸟叫。
（2）这时候( )你静静地用心去闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。
（3）( )我还小，( )我不能一个人去奶奶家。
5.下列句子中运用的修辞手法与其它两句相同的一项是( )
A.美丽的海岛上,天是蓝的,海也是蓝的。
B.风儿吹醒了树儿,树儿摇醒了鸟儿,鸟儿唱起了欢快的歌儿。
C.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
6.看到图①这种现象,我想说:( )
A.“这人怎么插队呀?真是太没素质了!”
B.“我们每个人都应该自觉排队,这样
才能既快又安全地出行。”
7.我想对图②中的人说:( )
A.“只看美景,不留美名。”
B.“在墙上乱涂乱画是不对的,快点擦掉!”
8.王磊和他的爸爸妈妈一起来到上海野生
动物园猛兽区游玩，下面做法正确的是( )
A.王磊带来了家里的宠物猫和狮子一起玩儿。
B.王磊的爸爸给园内的老虎喂了很多面包。
C.王磊很勇敢,敢和老虎握手。
D.王磊一直遵守园内的规定,不挑逗动物。
9.根据课文内容判断下列说法的对错，对的选“A”，错的选“B”。
（1）父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。( )
（2）父亲喜欢养鸟,对鸟的习性十分了解。( )
（3）鸟最快活的时刻警惕性降低,所以最容易被猎人打中。( )
（4）父亲是个十分爱鸟的人。( )
二、积累与运用。
（一）用“√”给加点字选择正确读音。
黎明（lí ní） 凝神（níng líng） 演奏（zòu zhòu）
舒畅（càng chàng） 瞬间（sùn shùn） 雾蒙蒙（méng móng）
吸收（xī jī） 猎人（lì liè） 张开的喙（yuán huì）
（二）读拼音，写词语：
fù qīn tóng nián wù méng méng máng rán qīng shēng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
shēng pà jīng dòng qì xī zǒng shì dǒu dòng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
lù shuǐ hū xī shí kè liè rén chì bǎng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
chéng zhòng chá shī bí zi chá dài xī shōu
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
（三）让生字词走进语境。
黎明时分，我chá( )着wù méng méng( )的树林走去。bí zi( )和手指被树叶上的lù shuǐ( )打shī( ),鸟儿在树上dǒu dòng( )着chá shī( )的 chì bǎng( )正要飞离树枝。听父亲说,这时的鸟儿最容易被liè rén( )打中。
（四）根据课文内容填空。
1.父亲认为树林里有鸟,他靠的是 和 。
2.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易 。
3.《父亲、树林和鸟》这篇课文先 (具体 概括)地讲父亲一生最喜欢 .
. 和 ,然后 (具体 概括)地写一个黎明“我”和父亲 的事。表达了作者对父亲 、 的赞美之情，同时也教育我们要 。
二.照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得__________________________。
2.鸟儿飞得____________________________。
3.他将教室打扫得__________ 。
4.王老师急得__________________________。
5．小明跑得__________________________ 。
6．小家伙摔得________________________。
7.他高兴得__________________________ 。
8.妈妈累得__________________________。
9.小狗热得__________________________。
10.妈妈累得__________________________。
11.东东笑得__________________________。
12._________得_______________________。
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。
13.我发现前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语相同,这种手法叫作顶真。
根据句子特点,将第②句补充完整。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
.________________________________________________________。
②胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 。
三．按要求改写句子。(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
. .
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
. .
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
. .
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
. .
(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
. .
四、口语交际
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？
. .
. .
五、补充古诗,回答问题。
.____________一色裁，芙蓉向脸____________。
.__________________，____________ 有人来。
1.补充古诗。这首诗出自 代诗人 写的《 》。
2.给诗句中的加点字选择正确的解释,画“√”。
裁(A.裁缝。 B.裁剪。) 闻(A.闻到。 B.听到。)
3.诗中写人花难辨、花人同美的诗句是: ， 。
4.理解后两句诗的意思。
. 。
六、课文片段阅读理解。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.“打中”一词中的“中”读作 ,它的另一个读音是 ,可组词为 。
2.把“这是树林和鸟最快活的时刻。”改成反问句: .
3.文段中哪一句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“一一”画出来。
4.结合文段，下列说法不正确的一项是( )
A.“我知道父亲此时也最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟。
B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷。
C.父亲非常善于观察,也非常热爱大自然。
5.对文段结尾的理解不正确的一项是( )。
A.结尾一句表达了作者内心的庆幸。
B.父亲了解鸟而不伤害鸟,体现了父亲对鸟的喜爱。
C.父亲曾经是个猎人,但因为爱鸟，现在不做猎人了。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.C 2.B 3.ABB ADAB 4.CBA 5.B 6,B 7.A 8.D 9.ABBA
二、
（一）父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸
时刻 猎人 翅膀 沉重 潮湿 鼻子 朝代 吸收
（二）lí níng zòu xī liè huì
（三）朝 雾蒙蒙 鼻子 露水 湿 抖动 潮湿 翅膀 猎人
（四）
1.视觉 和 嗅觉 2.被猎人打中
3.概括 树林 歌唱的鸟 具体 在树林边看鸟 爱鸟、护鸟 爱护鸟类
二、
落花流水 2.比大树还高 3.干干净净 4.直跺脚
像兔子一样快 6.鼻青眼肿 7.手舞足蹈 8.筋疲力尽 9.直吐舌头
10.满脸通红 11.直不起腰 12.我热得直冒汗。
13.
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那。
②倒下去千年不朽
三.
我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。
(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。
(5)秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上。
四、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。
五、
1.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。[唐]王昌龄
《采莲曲》
BB
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
混入莲池中不见了踪影，听到歌声才觉察有人前来。
六、
1.zhòng zhōng 中间
2.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?
3.我真高兴，父亲不是猎人。
4.B 5.C
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