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人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试精品当堂达标检测题
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这是一份人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试精品当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了《陀螺》《语文园地六》），下面加点字读音全都正确的一组是，下列词语书写正确的一组是，下列对加点字的解释有误的一项是，下列词语解释不正确的一项是，下面不是蔬菜的一项是，选择恰当的关联词，判断引号的作用,填序号等内容，欢迎下载使用。
（课文：20.《陀螺》《语文园地六》）
标准化试题。
1.下面加点字读音全都正确的一组是( )。
A.芋头(yù) 铁钉(dìng) 旋风(xuàn) 旋转(xuán)
韭菜(jiǔ) 荣誉(yù) 挑衅 (xìn) 绰号(chuò)
芥菜(jiè) 恍惚(hū) 扭身(liǔ) 开裆裤(dāng)
彻底(chè) 溃败（guì） 由衷(zōng) 芹菜(qíng)
2.下列词语书写正确的一组是（ ）。
A.尤其 不论不类 故名思义 B.况且 得心应手 一显身手
C.自毫 冰天雪地 豪无怨言 D.否责 不动生色 重整旗鼓
3.下列对加点字的解释有误的一项是( )
A.毫无怨言(一点儿。) B.顾名思义(拜访。)
C.重整旗鼓(整顿。) D.一丝一毫(计量单位。)
4.下列词语解释不正确的一项是( )
A.破天荒:比喻事情第一次出现。 B.占上风:比喻占别人的便宜。
C.敲边鼓:比喻从旁帮腔。 D.开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。
5.“每次都是他 ，先去考察实践基地，然后再带领我们去活动。”填人横线中的词语，最恰当的一项是( )
A.打头阵 B.碰钉子 C.挑大梁 D.栽跟头
6.下面不是蔬菜的一项是( )
A.芹菜 B.韭菜 C.辣椒 D.川菜
7.选择恰当的关联词。
A.虽然…但… B.不是…而是… C.无论…还是… D.因为…所以…
（1）这只陀螺 人工削制的， 一位木工在旋床上旋出来的。( )
（2） 它远不如我想象中的那么漂亮, 我极高兴地接受了它。( )
（3） 嵌上滚珠, 钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。( )
8.判断引号的作用,填序号。
A.表示引用的部分B.表示特定称谓C.表示讽刺或否定D.表示特殊含义
(1)在我的故乡,陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”。( )
(2)尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈。( )
(3)况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。( )
9.读句子，选择最能表达人物心情的词语填写在括号里。(填序号)
A.沮丧、失望 B.兴奋、期待 C.郁闷、懊恼 D.自豪、快乐
（1）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。( )
这真是个辉煌的时刻!( )
（3）曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。( )
（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（ ）
10.《陀螺》按课文的思路将以下内容排序:( )
①悟陀螺 ②得陀螺 ③说陀螺 ④斗陀螺 ⑤做陀螺
11.“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.设问
12.对照《陀螺》课文，下列选项分析不恰当的一项是( )
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”,读来富有童趣。D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
13.选一选：A.开绿灯 B.敲边鼓 C.打头阵 D.栽跟头
（1）不能为伪劣假冒产品上市（ ）。
（2）在集体劳动中,班干部应当（ ），以身作则。
（3）人家说话时,他总是喜欢在旁边（ ）。
14.选一选：A.挑大梁 B.里程碑 C.火车头 D.破天荒 E.占上风 F.决雌雄
（1）决定胜负高低喻为( )。
（2）占据优势地位喻为( )。
（3）起带头作用或领导作用的人或事物喻为( ）。
（4）在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为( )。
（5）从未有过的第一次出现的事情喻为( )。
15.“我们做任何事都要细心谨慎,即使是极小的过失,也可能会造成很大的错误。”下面哪一句话与这句话的意思相近?( )
A.尺有所短，寸有所长。 B.比上不足,比下有余。
C.一言既出,驷马难追。 D.差之毫厘,谬以千里。
16.小丽在这次期末评比中没有评上“三好学生”,心里很难过，你打算怎样安慰她?下面语言最得体的一项是( )
A.小丽，别灰心!只要你在以后的学习中加倍努力,你一定会评上“三好学生”的。
B.没关系，评上“王好学生”也没什么大不了的。
C.评上“三好学生”有什么用呢?只要努力学习就好了。
D.你离“三好学生”还有一定的差距,我劝你趁早放弃吧!
二、积累与运用。
（一）读拼音写词语。
fǒu zé xuán zhuàn fèn yǒng kuànɡ qiě bīng tiān xuě dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rénɡ rán yóu qí hèn bù dé yù lià chóng zhěng qí gǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán qiáng kuì bài zì há dé xīn yìng shǒu shǒu wǔ zú dǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuài qì pǐn wèi chǒu xiǎ yā yá tóu huà nǎ bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
让生字走进语境。
穆桂英是一个女中há（ ）杰她guà shuài（ ）出征，英勇作战,让敌bīng （ ）kuì bài（ ） 而逃。
2.胜bài（ ）乃bīng（ ）家常事,不是什么事都能先yù（ ）测出来的只有吸取教训，不要轻易fǒu dìng（ ）自己，rénɡ rán（ ）坚持自己的原则，qínɡ kuànɡ（ ）才可能出现转机。
3.她能jī bài（ ）对手，完全在yù lià（ ）之中。她那优美的舞姿，yóu qí（ ）是那高难度的 xuán zhuàn（ ）动作,更是博得阵阵掌声。
4.桌子上的工艺pǐn（ ），虽然有点chǒu（ ），有时候hèn（ ）不得扔掉,但我又为拥有它而感到zì há（ ）。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
角锥(zuī zhuī ) 挑衅( xìn xìng) 冰尜（gā gá ）
旋转（xuán xuàn） 铁钉（dīng dìng） 头晃齿豁（huō huò ）
士兵（bīn bīng） 彻底（chè qì） 憨态可掬( jū jú)
悔恨（hèn hèng） 妩媚（wǔ wú） 绰号（cuò chuò）
溃败（kuì guì） 沮丧（jǔ zǔ） 士兵（bīn bīng）
帅气（suài shuài） 挨打（āi ái） 丑小鸭（cǒu chǒu）
韭菜（fēi jiǔ ） 芥菜（jiè jiě） 芹菜（qín qíng）
青蒜（suàn shuàn） 辣椒（jiā shū） 莲藕（ǒu ě）
红薯（sǔ shǔ） 芋头（yū yù ） 挑大梁（tiā tiǎ）
（四）按课文内容填空。
1.《陀螺》一文的作者是 。文中先介绍了陀螺的制作与玩法,接着写了叔叔 、 ,最后写了“我”获得了快乐和感悟。
2.《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了 的事情，“我”从中悟到了道理： 。
3.“人不可貌相”的下一句是“ ”。这两句话告诉我们 的道理。
（五）填八字成语。
1.这次竞赛,妈妈鼓励我要抓住机会好好练习,她说:“ ，
. 。”
2.老师常教导我们要信守承诺，勉励我们做到“ 。”
3.每个人都有自己的长处,也都有自己的短处,这真是“ ”啊!
4.航天飞行过程中,任何一点小偏差都会导致飞行器偏离轨道,甚至还可能造成飞行器坠毁。这就是人们常说的“ ”啊 !
5.老人们常用“ ”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
6.当有人觉得自己很优秀,看不起别人时，我们这样劝告“ ”。
7.当有人许诺又想反悔时我们这样劝告“ 。”
8.小明的妈妈是个智慧的人。她乐观开朗，对于并不富足的生活，她会乐呵呵地说：“ ”。
（六）照样子，用动作描写来表现人物的心情。
例:高兴:看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着，拍着手,跺着脚。
难过: .
害怕: .
高兴: .
生气: .
（七）请根据以下对话,选择合适的答案填在横线上。(填序号)
①相应的词句 ②批注 ③想法 ④批语 ⑤理解
林林:一边阅读一边作 是很好的阅读方法。读文章时,遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。)
美美:批注的方法多种多样。如，可以标画出 ,也可以在旁边的空白处简单写写自己的 。
欢欢:读完文章,作完批注,再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的 ,会有新的收获。
军军:同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的 ,丰富自己对文章的理解。
三.口语交际:
人间处处有真情，真情时时暖人心。你的朋友阿明因病住院了,他担心落下功课,心里特别着急。你去探望他，见面时你会怎么说?你该怎么安慰阿明呢?想想，分角色写下来。
阿明: 。
我: 。
阿明: 。
我: 。
四、阅读《陀螺》精彩语段,完成练习。
(一)
然而世间许多事都是不可预料的,追求和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲,终于无法避开，它们狠狠地撞上了!奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
1.文段中两个引号的作用是( )
A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示否定或讽刺
2.对选段中画线句理解错误的一项是( )
拟人手法,生动地写出了“我”和小伙件们斗陀螺的过程。
B.写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色巧妙取胜。
C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D.为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
3.文段中“我”的心情变化是:希望“和平”→( )→( )
4.“不动声色”在文中是指“我”的陀螺 。
5.面对大陀螺的进攻，“鸭蛋”采取的战术是 ，这样利于 。
6.大陀螺溃败后，它的主人会说什么?
. .
（二）
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
1.陀螺又叫______。
2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）
A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。 B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。
C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。 D．在冰面横冲直撞，左右逢源。
3.下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B.文章表达了对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
答案是咱无声的老师哦
答案
1.liàn sì biàn jì chàn pān xiāng xiàng
2.假日 抬头 云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念
辫子 笑呵呵 鼓舞 居然 铁链 攀登
（1）B （2）BAC CBA （3）DCBA
4.（1）爬山前、爬山中、爬上峰顶后 鼓励 一起爬上天都峰
（2）高 陡 侧面 畏惧、犹豫、不自信
二、
1.（1）陡 笔陡 挂 （2）像笔一样的陡峭 陡峭 笔直（3）发颤
2.“我们”费了很大力气才爬上天都峰顶
3.吸取 克服困难的勇气和信心
4.我和老爷爷爬得很艰难、很费力，也看出我们的兴奋之情。
5.示例：白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰，我不能输给老爷爷，也要爬上去。
6.妈妈今天可忙了，一会儿洗衣服，一会儿打扫卫生。
一、
B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.BAC 8.BDB 9.BDCA 10.③⑤②④①
11.C 12.D 13.ACB 14.FECBD 15.D 16.A
二、
（一）
否则 旋转 奋勇 况且 冰天雪地 仍然 尤其 恨不得 预料 重整旗鼓
顽强 溃败 自豪 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑 不动声色
（二）
1.豪 挂帅 兵 溃败 2.败 兵 预 否定 仍然 情况
3.击败 预料 尤其 旋转 4.品 丑 恨 自豪
（三）
zhuī xìn gá xuán dīng huō bīng chè jū hèn wǔ chuò kuì
jǔ bīng shuài ái chǒu jiǔ jiè qín suàn jiā ǒu shǔ yù tiā
（四）
1.高洪波 送了“我”一只陀螺、“我”的陀螺打败了其他陀螺
2.我”的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺 人不可貌相，海水不可斗量
3.海水不可斗量” 不能只根据外表、相貌判断物和人
（五）
1.机不可失，时不再来。
2.一言既出，驷马难追。
3.尺有所短，寸有所长
4.差之毫厘，谬以干里
5.病从口入，祸从口出
6.尺有所短，寸有所长
7.一言既出，驷马难追
8.比上不足，比下有余。
（六）
难过:我悲伤地哭泣着，泪水像断线的珠子滚下面颊，必疼得像刀绞一般。
害怕:妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
高兴：她拿着奖杯死兴冲冲地往家里跑去。一进门，便兴奋地对妈妈说:“我得奖喽!”
生气：他怒睁着眼，紧抿着双唇。两只手背在身后，在房间里跺来跺去。
（七）①④⑤③
三、
阿明:谢谢你来看我。 我真想赶快出院，害怕落下许多功课。
我:不用担心，你先把病养好，落下的功课我会抽时间来帮你补习的。
阿明:真的吗?那就太感谢你了，你真是我的好朋友。
我:不用客气，朋友之间互帮互助是应该的。
四、
（一）
1.C 2.B 3.惊讶 自豪 4.很沉着镇静,不惧怕对方的冲击
5.闪躲 避开对方的冲击
6.示例:你的陀螺真厉害啊!外表不怎么样，居然有这么大的冲击力。
（二）
1.冰尜儿 2. B 3. D
（课文：20.《陀螺》《语文园地六》）
标准化试题。
1.下面加点字读音全都正确的一组是( )。
A.芋头(yù) 铁钉(dìng) 旋风(xuàn) 旋转(xuán)
韭菜(jiǔ) 荣誉(yù) 挑衅 (xìn) 绰号(chuò)
芥菜(jiè) 恍惚(hū) 扭身(liǔ) 开裆裤(dāng)
彻底(chè) 溃败（guì） 由衷(zōng) 芹菜(qíng)
2.下列词语书写正确的一组是（ ）。
A.尤其 不论不类 故名思义 B.况且 得心应手 一显身手
C.自毫 冰天雪地 豪无怨言 D.否责 不动生色 重整旗鼓
3.下列对加点字的解释有误的一项是( )
A.毫无怨言(一点儿。) B.顾名思义(拜访。)
C.重整旗鼓(整顿。) D.一丝一毫(计量单位。)
4.下列词语解释不正确的一项是( )
A.破天荒:比喻事情第一次出现。 B.占上风:比喻占别人的便宜。
C.敲边鼓:比喻从旁帮腔。 D.开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。
5.“每次都是他 ，先去考察实践基地，然后再带领我们去活动。”填人横线中的词语，最恰当的一项是( )
A.打头阵 B.碰钉子 C.挑大梁 D.栽跟头
6.下面不是蔬菜的一项是( )
A.芹菜 B.韭菜 C.辣椒 D.川菜
7.选择恰当的关联词。
A.虽然…但… B.不是…而是… C.无论…还是… D.因为…所以…
（1）这只陀螺 人工削制的， 一位木工在旋床上旋出来的。( )
（2） 它远不如我想象中的那么漂亮, 我极高兴地接受了它。( )
（3） 嵌上滚珠, 钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。( )
8.判断引号的作用,填序号。
A.表示引用的部分B.表示特定称谓C.表示讽刺或否定D.表示特殊含义
(1)在我的故乡,陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”。( )
(2)尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈。( )
(3)况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。( )
9.读句子，选择最能表达人物心情的词语填写在括号里。(填序号)
A.沮丧、失望 B.兴奋、期待 C.郁闷、懊恼 D.自豪、快乐
（1）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。( )
这真是个辉煌的时刻!( )
（3）曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。( )
（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（ ）
10.《陀螺》按课文的思路将以下内容排序:( )
①悟陀螺 ②得陀螺 ③说陀螺 ④斗陀螺 ⑤做陀螺
11.“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.设问
12.对照《陀螺》课文，下列选项分析不恰当的一项是( )
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”,读来富有童趣。D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
13.选一选：A.开绿灯 B.敲边鼓 C.打头阵 D.栽跟头
（1）不能为伪劣假冒产品上市（ ）。
（2）在集体劳动中,班干部应当（ ），以身作则。
（3）人家说话时,他总是喜欢在旁边（ ）。
14.选一选：A.挑大梁 B.里程碑 C.火车头 D.破天荒 E.占上风 F.决雌雄
（1）决定胜负高低喻为( )。
（2）占据优势地位喻为( )。
（3）起带头作用或领导作用的人或事物喻为( ）。
（4）在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为( )。
（5）从未有过的第一次出现的事情喻为( )。
15.“我们做任何事都要细心谨慎,即使是极小的过失,也可能会造成很大的错误。”下面哪一句话与这句话的意思相近?( )
A.尺有所短，寸有所长。 B.比上不足,比下有余。
C.一言既出,驷马难追。 D.差之毫厘,谬以千里。
16.小丽在这次期末评比中没有评上“三好学生”,心里很难过，你打算怎样安慰她?下面语言最得体的一项是( )
A.小丽，别灰心!只要你在以后的学习中加倍努力,你一定会评上“三好学生”的。
B.没关系，评上“王好学生”也没什么大不了的。
C.评上“三好学生”有什么用呢?只要努力学习就好了。
D.你离“三好学生”还有一定的差距,我劝你趁早放弃吧!
二、积累与运用。
（一）读拼音写词语。
fǒu zé xuán zhuàn fèn yǒng kuànɡ qiě bīng tiān xuě dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rénɡ rán yóu qí hèn bù dé yù lià chóng zhěng qí gǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán qiáng kuì bài zì há dé xīn yìng shǒu shǒu wǔ zú dǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuài qì pǐn wèi chǒu xiǎ yā yá tóu huà nǎ bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
让生字走进语境。
穆桂英是一个女中há（ ）杰她guà shuài（ ）出征，英勇作战,让敌bīng （ ）kuì bài（ ） 而逃。
2.胜bài（ ）乃bīng（ ）家常事,不是什么事都能先yù（ ）测出来的只有吸取教训，不要轻易fǒu dìng（ ）自己，rénɡ rán（ ）坚持自己的原则，qínɡ kuànɡ（ ）才可能出现转机。
3.她能jī bài（ ）对手，完全在yù lià（ ）之中。她那优美的舞姿，yóu qí（ ）是那高难度的 xuán zhuàn（ ）动作,更是博得阵阵掌声。
4.桌子上的工艺pǐn（ ），虽然有点chǒu（ ），有时候hèn（ ）不得扔掉,但我又为拥有它而感到zì há（ ）。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
角锥(zuī zhuī ) 挑衅( xìn xìng) 冰尜（gā gá ）
旋转（xuán xuàn） 铁钉（dīng dìng） 头晃齿豁（huō huò ）
士兵（bīn bīng） 彻底（chè qì） 憨态可掬( jū jú)
悔恨（hèn hèng） 妩媚（wǔ wú） 绰号（cuò chuò）
溃败（kuì guì） 沮丧（jǔ zǔ） 士兵（bīn bīng）
帅气（suài shuài） 挨打（āi ái） 丑小鸭（cǒu chǒu）
韭菜（fēi jiǔ ） 芥菜（jiè jiě） 芹菜（qín qíng）
青蒜（suàn shuàn） 辣椒（jiā shū） 莲藕（ǒu ě）
红薯（sǔ shǔ） 芋头（yū yù ） 挑大梁（tiā tiǎ）
（四）按课文内容填空。
1.《陀螺》一文的作者是 。文中先介绍了陀螺的制作与玩法,接着写了叔叔 、 ,最后写了“我”获得了快乐和感悟。
2.《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了 的事情，“我”从中悟到了道理： 。
3.“人不可貌相”的下一句是“ ”。这两句话告诉我们 的道理。
（五）填八字成语。
1.这次竞赛,妈妈鼓励我要抓住机会好好练习,她说:“ ，
. 。”
2.老师常教导我们要信守承诺，勉励我们做到“ 。”
3.每个人都有自己的长处,也都有自己的短处,这真是“ ”啊!
4.航天飞行过程中,任何一点小偏差都会导致飞行器偏离轨道,甚至还可能造成飞行器坠毁。这就是人们常说的“ ”啊 !
5.老人们常用“ ”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
6.当有人觉得自己很优秀,看不起别人时，我们这样劝告“ ”。
7.当有人许诺又想反悔时我们这样劝告“ 。”
8.小明的妈妈是个智慧的人。她乐观开朗，对于并不富足的生活，她会乐呵呵地说：“ ”。
（六）照样子，用动作描写来表现人物的心情。
例:高兴:看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着，拍着手,跺着脚。
难过: .
害怕: .
高兴: .
生气: .
（七）请根据以下对话,选择合适的答案填在横线上。(填序号)
①相应的词句 ②批注 ③想法 ④批语 ⑤理解
林林:一边阅读一边作 是很好的阅读方法。读文章时,遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。)
美美:批注的方法多种多样。如，可以标画出 ,也可以在旁边的空白处简单写写自己的 。
欢欢:读完文章,作完批注,再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的 ,会有新的收获。
军军:同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的 ,丰富自己对文章的理解。
三.口语交际:
人间处处有真情，真情时时暖人心。你的朋友阿明因病住院了,他担心落下功课,心里特别着急。你去探望他，见面时你会怎么说?你该怎么安慰阿明呢?想想，分角色写下来。
阿明: 。
我: 。
阿明: 。
我: 。
四、阅读《陀螺》精彩语段,完成练习。
(一)
然而世间许多事都是不可预料的,追求和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲,终于无法避开，它们狠狠地撞上了!奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
1.文段中两个引号的作用是( )
A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示否定或讽刺
2.对选段中画线句理解错误的一项是( )
拟人手法,生动地写出了“我”和小伙件们斗陀螺的过程。
B.写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色巧妙取胜。
C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D.为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
3.文段中“我”的心情变化是:希望“和平”→( )→( )
4.“不动声色”在文中是指“我”的陀螺 。
5.面对大陀螺的进攻，“鸭蛋”采取的战术是 ，这样利于 。
6.大陀螺溃败后，它的主人会说什么?
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（二）
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
1.陀螺又叫______。
2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）
A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。 B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。
C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。 D．在冰面横冲直撞，左右逢源。
3.下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B.文章表达了对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
答案是咱无声的老师哦
答案
1.liàn sì biàn jì chàn pān xiāng xiàng
2.假日 抬头 云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念
辫子 笑呵呵 鼓舞 居然 铁链 攀登
（1）B （2）BAC CBA （3）DCBA
4.（1）爬山前、爬山中、爬上峰顶后 鼓励 一起爬上天都峰
（2）高 陡 侧面 畏惧、犹豫、不自信
二、
1.（1）陡 笔陡 挂 （2）像笔一样的陡峭 陡峭 笔直（3）发颤
2.“我们”费了很大力气才爬上天都峰顶
3.吸取 克服困难的勇气和信心
4.我和老爷爷爬得很艰难、很费力，也看出我们的兴奋之情。
5.示例：白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰，我不能输给老爷爷，也要爬上去。
6.妈妈今天可忙了，一会儿洗衣服，一会儿打扫卫生。
一、
B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.BAC 8.BDB 9.BDCA 10.③⑤②④①
11.C 12.D 13.ACB 14.FECBD 15.D 16.A
二、
（一）
否则 旋转 奋勇 况且 冰天雪地 仍然 尤其 恨不得 预料 重整旗鼓
顽强 溃败 自豪 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑 不动声色
（二）
1.豪 挂帅 兵 溃败 2.败 兵 预 否定 仍然 情况
3.击败 预料 尤其 旋转 4.品 丑 恨 自豪
（三）
zhuī xìn gá xuán dīng huō bīng chè jū hèn wǔ chuò kuì
jǔ bīng shuài ái chǒu jiǔ jiè qín suàn jiā ǒu shǔ yù tiā
（四）
1.高洪波 送了“我”一只陀螺、“我”的陀螺打败了其他陀螺
2.我”的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺 人不可貌相，海水不可斗量
3.海水不可斗量” 不能只根据外表、相貌判断物和人
（五）
1.机不可失，时不再来。
2.一言既出，驷马难追。
3.尺有所短，寸有所长
4.差之毫厘，谬以干里
5.病从口入，祸从口出
6.尺有所短，寸有所长
7.一言既出，驷马难追
8.比上不足，比下有余。
（六）
难过:我悲伤地哭泣着，泪水像断线的珠子滚下面颊，必疼得像刀绞一般。
害怕:妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
高兴：她拿着奖杯死兴冲冲地往家里跑去。一进门，便兴奋地对妈妈说:“我得奖喽!”
生气：他怒睁着眼，紧抿着双唇。两只手背在身后，在房间里跺来跺去。
（七）①④⑤③
三、
阿明:谢谢你来看我。 我真想赶快出院，害怕落下许多功课。
我:不用担心，你先把病养好，落下的功课我会抽时间来帮你补习的。
阿明:真的吗?那就太感谢你了，你真是我的好朋友。
我:不用客气，朋友之间互帮互助是应该的。
四、
（一）
1.C 2.B 3.惊讶 自豪 4.很沉着镇静,不惧怕对方的冲击
5.闪躲 避开对方的冲击
6.示例:你的陀螺真厉害啊!外表不怎么样，居然有这么大的冲击力。
（二）
1.冰尜儿 2. B 3. D
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