人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试单元测试综合训练题

部编版三年级语文上册第七单元测试 （有答案）

班级           姓名           成绩        

第一部分  积累和运用

一、下面各项字音或字形全部正确的是（  ）

A手风琴（qíng）    演奏（zòu）       虫鸣（míng）

B呢（ne）喃        雾蒙（méng）蒙    凝（níng）神静气

C舒畅（chàng）     瞬（shùn）间      翅（chì）膀

D伸（shēng）出     匆（cōng）匆      聪（cōng）明   

二、读拼音写词语。

 qì xī         guò yè          zǒng shì       dǒu dòng

   xī huān            yuè qì       hóng sōng      nǎo dài

三、找出错别字，画上“____”，把正确的字写在括号里。

(1)整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。(  　)

(2)当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。(  　)

(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。(  　)

(4)黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。(  　)

(5)它勿勿地爬来爬去。(  　)

四、比一比，组词语。

滴（    ）  场（    ）  棵（    ）  堆（    ）

摘（    ）  汤（    ）  颗（    ）  推（    ）

匆（    ）  伸（    ）  偷（    ）  猎（    ）

勿（    ）  神（    ）  愉（    ）  借（    ）

五、按要求仿写词语。

(1)蹑手蹑脚(ABAC式)

________________　________________　________________

(2)黑洞洞(ABB式)

________________  ________________  ________________

(3)一瞬间(时间短的词语)

________________  ________________  ________________

(4)滴滴答答(写声音的四字词语)

________________  ________________  ________________

六、补全词语，再按要求填空。

汹涌（  ）（  ）  恍然（  ）（  ）  蹑（  ）蹑（  ）

波澜（  ）（  ）  斑斑（  ）（  ）  凝神（  ）（  ）

1.与“蹑（  ）蹑（  ）”结构相同的词语还有            。

2.用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思

3.（难点题）任意选择两个词语写一段话。

七、给画线词语选择正确的解释。

沉重：①分量大；②(心情)忧郁，不愉快

(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”(  )

(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。(  )

清楚：①对事物了解得很透彻。②明白，有条理。

(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。(  )

(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。(  )

八、写出下列各句使用的修辞手法。

(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。(  )(  )

(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。(  )

(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(  )

九、课文直通车。

1．《父亲、树林和鸟》一文中，点明题目，揭示父亲、树林和鸟这三者的关系的句子是                                      。

 2．风，是大自然的____________。他会在森林里____________________。当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。(4分)

3．下雨的时候，他喜欢玩________________。小雨滴________________，一场________________音乐会便开始了。(3分)

十、赏析句子。

1、秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

这句话运用的      修辞方法，写出了枣儿      ，        ，           的特点，让人看着就眼馋。

2、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

这句话运用      的手法，把      与      带给人的不同感受写得细腻、生动。

第二部分 能力提升  

十一、按要求改写句子。

(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

_________________________________________

(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)

________________________________________

(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)

_______________________________________

(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)

_______________________________________

十二、课内阅读(10分)

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

1．写出下列词语的近义词。(3分)

演奏—(    )  激动—(    ) 　温柔—(    )

2．这段话的中心句是___________________________________________________(1分)

3．“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把________比作________。(2分)

4．__________，让人感受到大自然的温柔；__________，让人感受到大自然的威力。(2分)

5．这一段主要是写风经过________时，吹动________发出的声音。(2分)

十三、课外阅读(13分)

森林里的“音乐大师”

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。

当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

1．在括号里填上恰当的词语。(3分)

（    ）的原野    （    ）的歌声    （    ）的音乐

2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)

3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像________________________________________________________________________

___________________________________________________________________。(2分)

4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________________。从这句话中我们能体会到__________________________________________________________________。(3分)

5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

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                   第三部分  写作天地

十四、生活中有哪些有趣的事或问题引起了你的注意？夏天一会儿晴，一会儿雨，常常不知道要不要带雨具；学校的花圃不时有烟头出现；教室里的粉笔常常断了许多……你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。写的时候，注意要把这种现象和你的想法写清楚哦！

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参考答案：

一、C【解析】A手风琴（qín）  B呢（ní）喃  D伸（shēn）出   

二、气息 过夜 总是 抖动 喜欢 乐器 红松 脑袋

三、(1)凑　奏　(2)嘀　滴　(3)宁　凝　(4)温　湿　(5)勿勿　匆匆

四、水滴    摘果子  商场  菜汤  一棵树  一颗星  土堆  推动 

匆匆  勿念  伸手  神仙  小偷  愉快  打猎  借书

五、示例：(1)笨手笨脚　轻手轻脚　尽职尽责

(2)湿漉漉　亮晶晶　白茫茫

(3)眨眼间　刹那间　弹指间

(4)叮叮咚咚　叽叽喳喳　淅淅沥沥

六、澎湃 大悟 手 脚  壮阔 驳驳 静气

 1.自言自语

2.示例：波澜壮阔：声势浩大。

3. 示例：我蹑手蹑脚地走近含羞草，轻轻碰触，叶子就合拢了，含羞草会害羞吗？我通过查资料得知含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其他地方，所以叶子便向上卷曲，这时我才恍然大悟。

七、(1)① (2)② (3)② (4)①

八、(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻

九、1. 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

2．音乐家　演奏他的手风琴　歌手一样　歌曲

3．打击乐器　敲敲打打　热闹的

十、1.  比喻 数量多 颜色艳 味儿香

2.对比 微风 狂风

十一、(1)我只闻到草木气息。

(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。

(3)动物难道不是大自然的歌手吗？

(4)那个东西一定没有发现我在监视它。

十二、1.弹奏　兴奋　轻柔

2．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3．树叶　歌手

4．微风时　狂风时　

5.森林　树叶

十三、1.苍茫 甜美 美妙

2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。

3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会

4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头

5.对夜莺的喜爱。