人音版八年级下册☆奥林匹克号角精品课件ppt
展开《奥林匹克号角》教学方案
教学目标
1.了解作曲家约翰·威廉姆斯,了解歌曲的背景。
2.辨乐曲的结构,为乐曲划分段落。
教学重难点
1.通过聆听音乐,感受乐曲的情绪。
2.介绍奥林匹克运动的来源,分辨乐曲的结构。
教学准备
多媒体课件,钢琴。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
1.你知道2008年对我国来说有一项重要的赛事是什么吗?提起奥林匹克你能说说哪些知识?
2.今天,我们走进奥林匹克,感受那震撼人心的音乐《奥林匹克号角》。
【设计意图】通过简单介绍,使学生产生浓厚兴趣。
二、新课
1.初听歌曲
感受乐曲的情绪,乐曲分几段?(学生回答问题)
2.介绍作曲家
约翰·威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一。约翰·威廉姆斯曾经为四届奥运会(1984、1988、1996、2000年)主题谱曲,对奥林匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。2003年5月,约翰·威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。
3.欣赏乐曲
第一乐段
师:感受第一乐段的旋律有什么特点?
师:嘹亮的号角从音调A开始,情绪感人,仿佛宣告:奥林匹克运动会拉开了大幕。
第二乐段
师:请听B段,感受乐曲的情绪。
师:我们隐约听到铜管乐器演奏的音调,两个主题相互呼应,好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。
4.模唱第二乐段
跟录音哼唱,感受B段的旋律特征。
5.听《奥林匹克号角》全曲,跟着节奏
乐曲情绪逐渐高涨,仿佛人们对奥林匹克英雄的盼望之情,最后主题经过几次调性的转换,在几个高亢的长音中结束乐曲。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐,提高学生对音乐知识的理解。
三、小结
福娃是北京2008年第29届奥运会的吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。
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