2021学年第二节 绿色植物的呼吸作用图文ppt课件

这是一份2021学年第二节 绿色植物的呼吸作用图文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了实验现象，实验结论，呼吸作用考点等内容，欢迎下载使用。

1. 说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义。2. 根据演示实验现象能得出正确的结论。
一、绿色植物呼吸作用的过程
甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。 瓶中各插入一支温度计，观察两支温度计显示的温度有什么变化？
装有萌发种子的保温瓶甲内的温度升高。装有煮熟的种子的保温瓶乙内温度不升高
萌发的种子放出了热量。
种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放了能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。
萌发种子中的有机物最终转变成什么物质？在转变的过程中还需要什么物质的参与？
瓶中是萌发的种子，实验开始阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清石灰水发生什么变化？
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
瓶中的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里中的气体中含有大量的二氧化碳。
萌发的种子释放出二氧化碳。
科学实验证明：二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生了二氧化碳，还产生了水。
甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。
科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。
种子在萌发的时候有什么现象发生？
1.释放能量2.放出二氧化碳3.需要氧气
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。
(1)概念：细胞利用______，将__________分解成____________和______，并且将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。(2)呼吸作用的实质：分解__________，释放________。(3)反应式：有机物(储存能量)＋氧气,线粒体二氧化碳＋水＋能量。(4)原料：__________和________。(5)产物：____________和______。(6)条件：有光无光均可。(7)场所：主要在活细胞的________中进行。_________是细胞中的能量转换器。
光合作用与呼吸作用的异同比较
呼吸作用原理在生产生活中的应用
(1)促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。(2)抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量，如水果低温保鲜；储存粮食时：晒干、低温、真空包装、缺氧。
二、呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用时生物的共同特征，其实质是有机物的分解，释放能量。任何或细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中作用
(1)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳—氧平衡)起了重要作用。
(2)要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。
1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3．土壤板结不利于植物生长，其直接原因是(　　)A．缺少肥力，减弱光合作用 B．缺少水分，减弱光合作用C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用 D．缺少氧气，减弱根的呼吸作用
4．下列关于呼吸作用的式子正确的是(　　)A．水＋二氧化碳→有机物＋氧＋能量 B．有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量C．有机物＋二氧化碳→水＋氧＋能量 D．水＋氧→有机物＋二氧化碳＋能量
5．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是(　　)A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂
6．园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气。这主要是促进根的(　　)A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用