还剩2页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教部编版六年级上册13 桥精品同步训练题
展开
这是一份人教部编版六年级上册13 桥精品同步训练题，共4页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是，想象写话等内容，欢迎下载使用。
13.桥
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1．读拼音写词语:
pá xià shēn yín liú tǎnɡ shā yǎ jiū chū lái fèi huà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（ ）
2．人固有一死, ， 。
3. ，后天下之乐而乐。
4、本文是一篇 ，叙述了 的事，赞扬了 的崇高品质。
5. 这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥。
6.下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．咆哮pá 揪住qiū 狞笑níng
B．跌跌撞撞 diē 搀扶chān 奔bēn上木桥
C．流淌tǎng 咆哮 xià 狂奔bèn而来
D．吞没 mò 肆虐（sì nüè）瞪 dèng 着
7．“势不可当”的“当”，与（ ）中带点的字意思相同。
A. 当之无愧 B.首当其冲 C. 老当益壮 D. 万夫不当之勇
8．下列词语，不全是反义词的一项是（）
A．黎明→黄昏 惊慌→镇静
B．沙哑→清脆 放肆→拘束
C．势不可当—势如破竹 跌跌撞撞→稳稳当当
D．咆哮→沉默 乱哄哄→静悄悄
9.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D．在”经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。
B．老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
C.老汉吼道：“少废话，快走！”
D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。”
11.下列一段话中，关联词语使用正确的一项是（ ）
A.我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”
B. 小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（ 不 ）航模组。”
C. 他笑了笑说：“（ 不是 ）美术小组，（是）航模小组。”
D.他认真地说：“（之所以）我以前都参加美术小组，（是因为）这一次我要参加航模小组。
12．下列句子所用修辞手法判断有误的是（ ）
A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻）
B、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（夸张）
C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
13．下列说法有误的一项是（ ）。
A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
B、人物、事情、环境是小说的三要素。
C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”
D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
14、本文的写作特色，说法有误的是（ ）
A、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B、多用长短结合的句、段，来渲染紧张的气氛。
C、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
D、通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。
二、课文片段阅读理解：
（一）
黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē zhé)回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
……
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
1．在（ ）里选择正确的注音。
2．在文中[ ]处填关联词语。
3.在文中“□”处依次填入标点符号。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：怒吼（ ） 肆意（ ）
B．找反义词：静悄悄（ ） 稳稳当当（ ）
5．山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。这句运用 和 修辞手法，这样写的好处是 。
6．第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。
. .
7、 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？
. .
8、小说最后才点明老支书与小伙子的关系，这样写有什么好处?
. .
9.选文最后4个自然段应该用( )的语气来朗读。
A.低沉、哀伤 B.痛苦、消沉 C.沉痛、凄凉 D.敬佩、怀念
10.想象写话：祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
. .
答案：
一、标准化试题：
1．咆哮 呻吟 流淌 沙哑 .揪出来 废话
祭 忌 继 寂
2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3、先天下之忧而忧
4、本文是一篇小说，叙述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高品质
5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥。
6D 7D 8C 9C 10B 11A 12B 13B 14B
二、课文片段：
1、dāng zhē 2、但 又 3、，。。。
4、咆哮 肆虐 乱哄哄 跌跌撞撞
5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
比喻 拟人 形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点。
6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。
7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。
8. 这种意外式的结尾,戛然而止，使读者恍然大悟，起到了震撼人心的艺术效果。
9.A
10.老太太会在坟前哭诉着“老伴和儿子一路走好，我为你们骄傲！”
乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”
作者：甄珠
13.桥
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1．读拼音写词语:
pá xià shēn yín liú tǎnɡ shā yǎ jiū chū lái fèi huà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（ ）
2．人固有一死, ， 。
3. ，后天下之乐而乐。
4、本文是一篇 ，叙述了 的事，赞扬了 的崇高品质。
5. 这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥。
6.下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．咆哮pá 揪住qiū 狞笑níng
B．跌跌撞撞 diē 搀扶chān 奔bēn上木桥
C．流淌tǎng 咆哮 xià 狂奔bèn而来
D．吞没 mò 肆虐（sì nüè）瞪 dèng 着
7．“势不可当”的“当”，与（ ）中带点的字意思相同。
A. 当之无愧 B.首当其冲 C. 老当益壮 D. 万夫不当之勇
8．下列词语，不全是反义词的一项是（）
A．黎明→黄昏 惊慌→镇静
B．沙哑→清脆 放肆→拘束
C．势不可当—势如破竹 跌跌撞撞→稳稳当当
D．咆哮→沉默 乱哄哄→静悄悄
9.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D．在”经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。
B．老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
C.老汉吼道：“少废话，快走！”
D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。”
11.下列一段话中，关联词语使用正确的一项是（ ）
A.我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”
B. 小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（ 不 ）航模组。”
C. 他笑了笑说：“（ 不是 ）美术小组，（是）航模小组。”
D.他认真地说：“（之所以）我以前都参加美术小组，（是因为）这一次我要参加航模小组。
12．下列句子所用修辞手法判断有误的是（ ）
A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻）
B、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（夸张）
C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
13．下列说法有误的一项是（ ）。
A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
B、人物、事情、环境是小说的三要素。
C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”
D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
14、本文的写作特色，说法有误的是（ ）
A、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B、多用长短结合的句、段，来渲染紧张的气氛。
C、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
D、通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。
二、课文片段阅读理解：
（一）
黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē zhé)回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
……
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
1．在（ ）里选择正确的注音。
2．在文中[ ]处填关联词语。
3.在文中“□”处依次填入标点符号。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：怒吼（ ） 肆意（ ）
B．找反义词：静悄悄（ ） 稳稳当当（ ）
5．山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。这句运用 和 修辞手法，这样写的好处是 。
6．第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。
. .
7、 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？
. .
8、小说最后才点明老支书与小伙子的关系，这样写有什么好处?
. .
9.选文最后4个自然段应该用( )的语气来朗读。
A.低沉、哀伤 B.痛苦、消沉 C.沉痛、凄凉 D.敬佩、怀念
10.想象写话：祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
. .
答案：
一、标准化试题：
1．咆哮 呻吟 流淌 沙哑 .揪出来 废话
祭 忌 继 寂
2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3、先天下之忧而忧
4、本文是一篇小说，叙述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高品质
5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥。
6D 7D 8C 9C 10B 11A 12B 13B 14B
二、课文片段：
1、dāng zhē 2、但 又 3、，。。。
4、咆哮 肆虐 乱哄哄 跌跌撞撞
5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
比喻 拟人 形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点。
6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。
7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。
8. 这种意外式的结尾,戛然而止，使读者恍然大悟，起到了震撼人心的艺术效果。
9.A
10.老太太会在坟前哭诉着“老伴和儿子一路走好，我为你们骄傲！”
乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”
作者：甄珠
相关试卷
人教部编版六年级上册2 丁香结优秀同步练习题： 这是一份人教部编版六年级上册2 丁香结优秀同步练习题，共5页。试卷主要包含了丁香结等内容，欢迎下载使用。
语文26 好的故事优秀同步测试题： 这是一份语文26 好的故事优秀同步测试题，共4页。试卷主要包含了好的故事，下列加点字读音相同的一项是， 下面的加点字含义相同的一组是等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版六年级上册1 草原优秀练习题： 这是一份小学语文人教部编版六年级上册1 草原优秀练习题，共4页。试卷主要包含了草原，草原美景等内容，欢迎下载使用。
