人教部编版六年级上册2 丁香结课后复习题

这是一份人教部编版六年级上册2 丁香结课后复习题，共10页。试卷主要包含了标准化试题，积累与运用，课文片段阅读理解等内容，欢迎下载使用。

（课文：《草原》《丁香结》）
一、标准化试题。
1.下列词语中字形没有错误的一项是（ ）。
A.柔美 酒脱 衣裳 彩虹 B.拘束 羞涩 马蹄 豆腐
C.宅院 幽雅 浑浊 笨拙 D.单簿 照耀 愁怨 缀满
2．圈出下列每组加点字的2个错误字音，并在后面的括号里改正。
A.渲（xuàn）染 迂（yū）回 缀（zuì）满 窥（kuì）着 （ ）
B.浑浊（zhuō） 笨拙（zhuō） 蒙（ménɡ）古 襟jīn飘带舞 （ ）
C.一簇(cù) 苞蕾（lěi） 纷嚣（xiǎ） 惹（rǒu人喜爱 （ ）
D斗室(dǒu) 单薄( bá) 妩（wú）媚 参差（cēn cī）（ ）
3．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）。
A．在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B．我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
C．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
D.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
4．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）。
A．在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔;深远;空旷）。
B．蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（极远的地方）碧草话斜阳
C．走了许久，远远地望见了一条迂回（ 回旋，盘绕的）明如玻璃的带子——河！
D．……到处翠色欲（想要）流，只要方向不错，怎么走都可以。
5．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）.
A．那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。
B．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚（姿态美好可爱）。
C．月光下白的潇洒（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A、《草原》一文的作者是老舍写的。
B、中国是世界上人口最多的国家。
C、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！
C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
C．结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
D．要看满城丁香，须待来年了，来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
9．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
10．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
11.下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是 ( )
A.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首(其 )》
B.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》
C.霜树尽空枝,肠断丁香结。冯延已《醉花间》
D.殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁香》
12. 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在“起”? ( )
A.因为丁香、微雨是作者的想象。B.因为作者写这篇文章时丁香淋在雨中。
C.为了刻意营造出一种表达意向。D.因古人诗句得来，后经过思考,触景生情写下。
13.作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（ ）。
A．丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．丁香花担负着解不开的愁怨。
14.下列对课文内容的理解不正确的一项是( )。
A.“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪”中的“积雪”指的是簇簇盛开的白色丁香花。
B.作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
C.作者认为人生的意义在于及时行乐。
D.“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这句话是全文的主旨句,表明了作者的人生观,显露了作者对人生的豁达与洒脱。
二、积累与运用。
（一）看拼音，写词语。
lǜ tǎn xiàn tiá róu měi jīng tàn huí wèi

lè qù sǎ tuō yīshang cǎi hóng mǎ tí

lǐ mà jū shù jǔ bēi gǎn rén huì xīn

wēi xià shā wēi jìng jiè mù dì dì rè hū hū

dòu fu zhái yuàn yōu yǎ fú àn hún zhuó

bèn zhuō yǎn lián cēn cī dān bó zhà yà

wén sī mèng xiǎng mí méng mó hu huā lěi

yī jīn huǎng rán chóu yuàn shùn xīn píng dàn

zhuì mǎn kuī zhe gōu lè shā wēi yìn xiàng

让生字词走入语境。
1.这条lǜ tǎn ( )是妈妈用chén jiù（ ）的 yīshang ( )缝制而成的,看着上面的cǎi hóng( )图案，大家露出了赞赏的 wēi xià( )。
2.fú àn ( )时不经意间抬头，zhái yuàn( ) 外一朵朵丁香花huā lěi（ ）zhuì mǎn ( )枝头,从墙上kuī zhe( )行人。闻着淡淡的yōu yǎ （ ）的清香，方才mó hu ( )的思绪慢慢变得清晰起来,人也不那么bèn zhuō( )了。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
迂（yū yú）回 勾勒(lēi lè) 豆腐(fu fǔ) 襟(jīn jìn)飘带舞
羞涩（sè shè） 蒙(méng měng)古 缀(zuì zhuì)满 渲（xuān xuàn）染
窥(kuī guī)着 浑浊(zhuō zhuó) 笨拙(zhuō zhuó) 苞蕾（1éi lěi）
斗室(dǒu dòu) 纷嚣（xiā xiǎ） 一簇(cù chù) 参差(cān cēn chā cī)
单薄(bá bó) 妩（wú wǔ）媚 芭（bā bà）蕉 惹人喜爱(rě rǒu)
（四）把下列诗句补充完整。
1.蒙汉情深何忍别，_____________________。
2._________________，_______________。_________________，春风吹又生。
3._____________________,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首(其 )》
4._____________________，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》
5.霜树尽空枝,_____________________。冯延已《醉花间》
6.殷勤解却丁香结,_____________________。陆龟蒙《丁 香》
（五）根据课文内容填空。
1．《草原》作者________先生生动地描写了______________________________，以
及蒙古族人民的__________、__________的特点，表现了____________________。
老舍原名__________，字 ，北京人， 族，作品有话剧《 》
《 》，小说《 》 《 》等。1950创作《龙须沟》，获北京市政府授予“ ”称号。
3．《草原》一课，老舍先生是从两方面来写《草原》的,一是__________________ ，二是__________________。课文依次写了草原美景、_________、亲切会见、________、__________等场景。
4.《丁香结》作者 通过对 的描写，联想起象征这愁怨的 ，抒发了“ ”的感慨。
5.《丁香结》作者从 、 、 、姿态等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、 、可爱芬芳的品格。
6.《丁香结》一文通过对丁香花的描写,展现了丁香花的__________ ,并从古人吟咏丁香的词句和自己的观察体悟中，告诉我们______________________________________，显露了作者__________________________ ____
7.以丁香结象征_______________________。结，是 ； 也是解不完的。我们既要有 ，又要有 。生命给你 的同时，也给你 。这就是 。
8.你还知道生活中“花”的象征意义，比如： 象征 ， 代表 ，菊花寓意 ，松柏喻指永葆青春等。作者从丁香结感悟到人生哲理是： 。
三、课文片段阅读理解
片段一
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人_____，，又叫人_____，既愿_____ ，又想坐下__________ 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。】
1、按课文内容填空。这段话按照 的观察顺序，描写了 、 、 、
. 这些景物。
2、用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字： 。
3、用“-----”画出文中的一个比喻句，用“﹋﹋”画出文中的一个拟人句。
4、初入草原，我的感受是“______________ ”可以看出我 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：_______________ _,我有这些感受到原因是: _______________ _
5、我想高歌的“歌”是_______________ _；我想吟诗的诗题是_______________
6、 “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明（ ）
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B. 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
7、写2句有关草原的古诗名句：
① 。
② 。
8.用横线画出“【】”中直接写草原景色的句子，用横线画出“【】”中写作者感受的句子。并说说写景中融入感受的好处。
. 。
片段二
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：娇媚（ ） 洁白（ ）
B．找反义词：烦心（ ） 快乐（ ）
2．用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
3、如何理解作者引用的古人诗句?文中引用诗句的作用是什么?
________________________________________________________
4、雨中的丁香具有 、 的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是： .
________________________________________________ .
5．作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（ ）。
A．丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．丁香花担负着解不开的愁怨。
6．丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
7. 用“ ”画出具体描写“花墙边两株丁香”的语句，并由此展开想象，说说你的体会。
____________________________________________________________________.
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
C
2.A.缀满（zhuì） 窥着(kuī) B.浑浊（zhuó）蒙古měng
C.纷嚣（xiā） 惹人喜爱(rě) D.单薄( bó) 妩（wǔ）媚
3.C 分辨
4.D 翠色欲（将要）流
5.A 单薄文中指身体瘦弱；不强壮
6.B A、去掉“的作者”或“写的”。 C、去掉“和写作水平”。
D、去掉“、面包”。
7.A
8.B
9.D
10.A
11.D A、B、C中“丁香结”都是比喻心中的忧愁。 D.指发现并且解开丁香心中的那个结
12.D
13.A
14.C
二、
（一）绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 稍微 境界 目的地 热乎乎 豆腐 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 缀满 窥着
（二）
地毯 陈旧 衣裳 彩虹 微笑
伏案 宅院 花蕾 缀满 优雅 模糊 笨拙
（三）
迂（yū ）回 勾勒( lè) 豆腐(fu) 襟(jīn )飘带舞
羞涩（sè ） 蒙(měng)古 缀(zhuì)满 渲（xuàn）染
窥(kuī)着 浑浊(zhuó) 笨拙(zhuō) 苞蕾（ lěi）
斗室(dǒu) 纷嚣（xiā） 一簇(cù ) 参差( cēn cī)
单薄( bó) 妩（ wǔ）媚 芭（bā ）蕉 惹人喜爱(rě )
（四）
天涯碧草话斜阳 2.离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽
3.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首(其 )》
4.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》
5.霜树尽空枝,肠断丁香结。冯延已《醉花间》
6.殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁 香》
（五）
1．老舍 草原上如诗如画的美丽景色 能歌善舞、热情好客 蒙汉两族人民的深情厚谊。
2． 舒庆春 舍予 ，满 《龙须沟》《茶馆》《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》、《四世同堂》 “人民艺术家” 。
3．一是美丽的草原风光，二是别样的民族风情。 欢迎远客 热情款待、联欢话别
4.宗璞 丁香花 丁香结 “人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗?”
5. 色彩、形状、气味 洁白无瑕
6. 婀娜多姿 人生需要“结”,生命需要“结”，对世事的洞明和对人生的洒脱。
7.生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态。
8.梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指永葆青春等。作者从丁香结感悟到人生哲理是：正视问题 、胸怀豁达、正视人生 。
三、
片段一
填空见课文。 从上到下 小丘 羊群 骏马 大牛
2.草原美景
3、比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
4、初入草原，我的感受是“ 一碧千里，而并不茫茫。”可以看出我愉快的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：惊叹,舒服,愿久立四望,坐下低吟小诗,我有这些感受到原因是: 草原广阔无边，生机勃勃,景色迷人.
我想高歌：《我和草原有个约定》《草原牧歌》；我想吟诗《敕勒歌》《赋得古原草送别》
5、我想高歌：《我和草原有个约定》《草原牧歌》；我想吟诗《敕勒歌》《赋得古原草送别》
6、B
7、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
8.写景中融入感受，突出了草原的特点，营造了优美的气氛，传达出作者惊叹与愉快的心情。
片段二
1. 妩媚 莹白 顺心 愁怨
2. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。花苞 衣襟上的盘花扣
3、古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。（意对即可）
4、雨中的丁香线条模糊，格外妩媚。作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受只有在雨天才极为明显。
5、A
6、生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
7. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。示例:作者运用了比喻的修辞手法，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受。