本节课是高中英语第一册Unit 2 Exploring English的语法部分：构词法。这个部分对于学生将来的英语学习至关重要，是今后能否记好单词的基础，同时也是学生认识英语，了解英语的一个开始。教师应该在本课时帮助学生树立基本的英语学习观念：重视单词，利用构词法提高识记单词效率，日积月累积少成多，逐步提高英语水平。

【教学目标与核心素养】

1．语言能力目标

了解四种不同的构词法：派生法，合成法，转化法，缩写法的基本原理和各自特点。

2．思维品质目标：

通过观察、比较、举例等方式，发现词汇之间的关联性和共性，并从中加深对构词法的理解。

3．文化意识目标：

通过学习构词法，了解英语词汇的一些来源，从而进一步加深对英语的理解，进一步培养起对英语学习的兴趣。

4．学习能力目标：

（1）树立正确的英语学习观念：重视单词，重视积累；

（2）能够综合运用不同的构词法帮助自己识记单词，提高记单词的效率。

【教学重难点】

1．重点

认识四种不同的构词法，理解其操作方式和特点

2．难点

（1）识别构词法；

（2）利用构词法帮助自己记忆单词。

【教学过程】

Step 1 课前自学

1．请同学们阅读并理解以下内容。

语言中词的总和构成词汇，但是词汇并不是一堆杂乱无章、互不相关的群体，而是一个严密体系，在这个结构的体系中，词与词之间有着各种各样的联系。英语中的这些联系的规律总结起来就是构词。英语中构词的方法就是构词法。构词法主要有合成法、转化法、派生法和缩略法四种。掌握构词法是迅速扩大词汇量的重要方法之一。

合成法

合成法就是指由两个或两个以上的单词合成一个新词，这个新词叫合成词，一般而言新词的词义也就是原来合成之前的词的意义结合。这种构词方式主要有两种：复合法、结合法。合成法主要是构成合成名词和合成形容词。

复合法构成的复合词，它们各个结合的部分相互间的语法关系是紧密相关的。如blackboard和darkroom都是形容词和名词形成的结构，writing desk是动词名词和名词形式的结构。

结合法形成的词是形态合成词，它的结合是用一个起来连接作用的中缀来把两个或两上以上的词根词素紧紧的连缀在一起。如，用辅音字母－s－来缀全两个词根词素构成的词有：salesman, townspeople等。

转化法

不用借助构词词缀，把一个单词从一种词类转化成另一种词类的方法就是转化法。由于词类转化的结果，英语中就形成了大量外形相同但词类不同的词，即同形异类词。一般来讲，转化法得到的词，词义相互之间是紧密相关的。例如face，作名词为“脸”，而作动词，则为“面对”。

派生法

派生法又叫词缀法，即在一个单词前或其后加上词缀，构成新的单词。加在单词前面的叫做前缀，加在单词后面的叫做后缀。一般来讲，前缀都有自己特别的含义，它们能改变词义但不改变词性，如like（喜欢）加上前缀dis-（不），则得到反义词dislike。而后缀没有具体意义，所以它们改变词性但不改变词义，如sad（形容词，悲伤的）加上后缀-ness，则得到名词sadness（悲伤）。加缀法是构词法中最重要的方法之一，大家要牢牢掌握。而前缀和后缀的类型都有很多，大家要在平时的学习过程中不断积累，深化理解。待到摸清规律，词汇量必然会上一个大的台阶。