人教部编版 (五四制)一年级上册13 ang eng ing ong导学案

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册13 ang eng ing ong导学案，共3页。学案主要包含了第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
【第二课时】
教学思路
（纠错栏）
学习目标
1.学会后鼻韵母ang eng ing ng和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写｡
2．学习声母与ang eng ing ng组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节｡
知识链接：ang､eng､ing､ng的发音方法发ang时，先发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔出来｡发eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来｡发ing时，先发i，紧接着舌根后缩并抵住软腭，气流从鼻腔出来｡发ng时，先发，紧接着舌头后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔出来
学习准备
做好本课的拼音卡片
学习过程
1．复习引入：读一读an en in un ün
2．看图说一句话，读一读，读准ang､eng､ing､ng的四声｡同桌互相抽查，教读｡
3．我能准确工整地书写ang､eng､ing､ng，请组长评一评，能得几颗星星｡
4．我也会拼读：
5．比较yin与ying｡认读两个音节看谁拼得又快又对｡
dà xiàng bang máng xìn fēng fēng zheng xīng xing dēng lng yíng huǒ chóng
6．读一读｡
白鹅白云白天， 小文小雨小桥，
7．扩展活动：做游戏“看谁听得清，找得快”｡同学随机抽读前鼻韵母ang､eng､ing､ngɑi､ei､ui，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来｡
课堂评价：（用“☆”评价）自我评价： 小组长评价：
教学思路
（纠错栏）
学习目标
1．准确地拼读声母和韵母ang､eng､ing､ng组成的音节｡
2．正确规范地书写shān yáng两个音节｡
3．认识9个生字，正确朗读短文，儿歌｡
学习重难点
1．拼读声母与韵母ang､eng､ing､ng组成的音节｡
2．书写shān yáng两个音节｡
学习准备
做好本课的拼音卡片
学习过程
1．复习准确度4个声母和图下的音节｡
2．自己试拼一拼，读读，读儿歌用序号标出这段话有几句话，读通顺句子｡
3．自己试读儿歌学习拼音阅读的办办法，和同学交流你的好方法｡自己读，小组读，会背儿歌｡
4．抄写shān yáng的音节四遍
5．三拼音练习｡
q—i—āng→qiāng（手枪） ch—u—āng→chuāng（窗户）
x—i—óng→xióng（熊猫） x—i—àng→xiàng（飞翔）
6．拓展：念儿歌，并配上动作表演：放羊娃，喜洋洋，挥动羊鞭去放羊｡ 青青草，满山岗，羊儿吃得肥又壮｡
课堂评价：（用“☆”评价）自我评价： 小组长评价：