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第19讲 目的状语从句-2021年秋人教新目标八年级英语语法精品课程 练习题
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这是一份2021学年本册综合同步练习题，共10页。试卷主要包含了 s that， 用in case引导， s 等内容，欢迎下载使用。
第一部分 语法
英语里可以用t，in rder t，s as t，s that，in rder that来表示目的。
1. t，in rder t，s as t引导目的状语短语，构成简单句。
He has t earn lts f mney in rder t/t/s as t raise his family.
他赚很多钱是为了养家糊口。
2. s that，in rder that引导目的状语从句，构成复合句，并且从句中谓语动词常与can，culd，may，might等情态动词连用。
Speak clearly s that/in rder t everybdy can understand yu.
请说清楚一点，这样每个人都能听得懂。
结果状语从句
s that
目的状语从句
结果状语从句
3. s that
s that既可以引导目的状语从句又可以引导结果状语从句。引导目的状语从句时译为＂为了＂，引导结果状语从句时可译为＂以便＂。
He wrkedn hard at his lessns s that he culd gain high grades in the exams.
他努力学习功课，争取考试能获得好的成绩。
He wrkedn hard at his lessns, s that he gained high grades in the exams.
他努力学习，结果考试取得了好成绩。
s that引导目的状语从句时，表示＂以便，为了＂，从句中常使用can，culd，may，might，will，wuld，shuld等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may等词。
He has t earn s lts f muney s that he can buy his children nice fd and clthes.
他必须赚很多钱才能给他的孩子提供好的饮食和衣服。
4.
在句型中，such修饰名词，意思是＂如此……以至于……＂，引导四种不同的句子结构。
（1）such+a(n)+形容词+单数名词+that从句
This is such a gd bk that all f us like it very much.
这是一本很好的书，我们大家都喜欢读它。
（2）such+形容词+复数名词+that从句
They are such gd students that the teacher likes them.
他们都是很好的学生，老师喜欢他们。
（3）such+（形容词）+不可数名词+that从句
It was such fime weather yesterday that we went swimming.
昨天天气很好，我们去游泳了。
（4）ne（n，any，all，many，sme，several等）+such+可数名词+that从句
There are many such gd bks that I can’t decide which ne t chse.
有这么多的好书，我无法决定选择哪一本。
5.
句型中的s是副词，常用来修饰形容词或副词，意思是＂如此/这么……以至于……＂。
（1）常用句型：主语+谓语+s+adj./adv.+that从句
The by ran s fast that I culdn’t catch him.
这个男孩跑得太快了以至于我追不上他。
（2）s+形容词+ a(n)+单数名词+that从句
She made s gd a meal that we all ate far t much.
她做的饭菜那么好吃，结果我们都吃得太多了。
（3）s+many/much few/little（少）+名词+that从句
当名词前有many、much、few、little（少）等词修饰时，句子中要用而不能用。
There was s little water in the jar that it was nt enugh fr all f us.
缸里的水太少了，不够我们这些人用。
注意：当little的意思是＂小＂时，仍用。
6. 用in rder that引导：in rder that的意思是＂为了＂。
He is wrking hard in rder t pass the examinatin.
=He is wrking hard in rder that he can pass the examinatin.
7. 用in case引导：in case此时的意思是＂以防＂＂以备＂。
I always keep a bttle f wine by in case friends call rund.
我平时总存着一瓶酒以备朋友来时喝。
注意：in case引导目的状语从句与引导条件状语从句时的意思不一样。
8. 在目的状语从句中也有这样一个引导词——in rder that，容易与它混淆的词组是in rder t，后者并不能引导状语从句。下面看一下两者有哪些具体差别。
首先要注意的是，in rder that与in rder t译文相同，都译作＂为了……＂，不同之处在于：in rder that+从句；in rder t+动词原形。
in rder that+从句构成目的状语从句，表明主句行为目的；in rder t+动词原形构成目的状语，不成从句。
I get up early in rder that I can catch the early bus.
I get up early in rder t catch the early bus.
为了能赶上早班车，我很早就起床了。
He wrks hard in rder that he can btain a higher psitin.
He wrks hard in rder t btain a higher psitin.
为了升职，他很努力地工作。
另外，目的状语从句还有一个特点：
由于目的都是未来的行为，所以从句中一般用表示未来可能性时态，当然还可以用will，wuld，can等。
He studies English very hard in rder that he will g abrad ne day.
为了将来有一天能够出国，他很努力地学习英语。
in rder that与in rder t只是结构相似，含义相同，但两者用法却有较大差异，不能够互换使用，因为后者不能引导目的状语从句，只能跟动词原形构成目的状语。
第二部分 目的状语从句专项训练（含解析）
一、单项选择
1．Jhn gives me a call again ________ he can make sure when the meeting will start.
A．asB．s thatC．fr
2．The htels n the Mn will need a large amunt f air ______ peple there can breathe.
A．that B．because C．in rder D．s that
3．Anna put her hands behind her back _____ nbdy culd see them.
A．s thatB．becauseC．rD．but
4．—Victr, culd yu please speak mre slwly __________ everyne can understand yu.
—OK, I will.
A．In rder tB．s thatC．s as tD．
5．We gt up early __________ we culd catch the early bus.
A．s thatB．s…thatC．such…thatD．in rder t
6．Speak t him slwly ___________ he may understand yu better.
A．sinceB．s thatC．frD．because
7．I get up early __________ I can g t schl n time.
A．enugh tB．s thatC．tD．s
8．I want t buy a windbreaker ________ I will lk mre handsme.
A．sB．s thatC．thatD．that s
9．I want t buy a cl T-shirt ________ I will lk mre handsme.
A．such thatB．s thatC．butD．thugh
10．He reads English every mrning ________ he can learn English well.
A．s thatB．in rderC．such thatD．in rder t
11．When yu g muntain climbing, yu need t be careful ________ yu wn't have an accident.
A．ifB．s thatC．becauseD．when
12．The teacher spke ludly _________ thers culd hear him clearly.
A．such thatB．s thatC．becauseD．thugh
13．—I have n idea what t d this weekend.
—Yu culd d sme vlunteer wrk ________ yu can kill the bring time.
A．in rder tB．s thatC．as lng asD．even thugh
14．He went t Beijing ______ watch a ftball game.
A．s thatB．becauseC．in rder tD．in rder that
15．We all sat in the frnt f the hall ________ we culd hear clearly.
A．s thatB．in rder tC．thughD．instead
16．—______make urselves safe, when can we get ff the bus?
— As sn as the bus ______.
A．In rder that; stpsB．In rder t; will stp
C．In rder t; stpsD．S that; will stp
17．We gt up early________catch the early bus.
A．s thatB．in rder thatC．such thatD．in rder t
二、同义句转化
18．T get her mther a birthday gift, little Tm sld his favrite ty. (改为同义句)
Little Tm sld his favrite ty ________ ________ he culd get her mther a birthday gift.
19．Many students are learning exam skills t get int a gd university.
Many students are learning exam skills ________ they can get int a gd university.
20．She ges back hme early t make dinner fr her sn. (同义句转换)
She ges back hme early s that _______ _______ make dinner fr her sn.
21．In rder t hear yu clearly, please raise yur vice. (改为同义句)
Please raise yur vice ________ ________ we can hear yu clearly.
三、完成句子
22．她努力干活以便能在6点前把一切都准备好。
She wrked hard ____ ____ everything wuld be ready by 6 ′clck.
23．玛丽放弃了这次比赛，为的是为考试做准备。
Mary gave up the cmpetitin ________ ________ she culd prepare fr the test.
24．我们乘出租车吧，以便我们能按时到达那里。
Let's take a taxi ________ ________ we can get there n time.
25．我们应该学好英语，以便能向世界讲述中国故事。
We shuld learn English well _________ _________ we can tell China stries t the wrld.
26．我是如此饥饿以至于再也不能向前走了。
I was ________ hungry ________ I culdn't walk n.
参考答案
1．B
【详解】
句意：Jhn再次给我打电话目的是他可以确保会议将什么时候开始。
考查连词的用法。A.as 多义词，连词：1.因为，2.当……时候，3.虽然，4.尽管。表示理由时不是很直接；B. s that 目的是，引导目的状语从句；C.fr 多义词，作连词时：因为，但理由不是很直接。根据句意打电话的目的是确保会议什么时候开始，故选B。
【点睛】
s that与s…that…的区别：s that引导目的状语从句。例如：I study hard s that I can find a gd jb. s…that…引导结果状语从句。例如：I was s tried that I culdn’t walk n.本句考查s that引导目的状语从句。
2．D
【解析】
【详解】
句意：月球上的旅馆需要大量的空气，以便那里的人们可以呼吸。A. that可以引导宾语从句或定语从句；B. because引导原因状语从句；C. in rder“按次序”，后面不能跟从句；D. s that引导目的状语从句。结合句意可知，此处是s that引导的目的状语从句，故答案为D。
3．A
【详解】
句意：安娜把手放在背后，这样就没人能看见了。考查连词辨析题。s that以便，表目的；because因为，表原因；r或者，表选择；but但是，表转折。本句是目的状语从句，需用s that连接；根据句意语境，可知选A。
4．B
【解析】
句意：维克托，请你说得慢一点，以便让大家都能听懂好吗？——好的，我会的。in rder t与s as t后面跟动词原形，“everyne can understand yu.”是个句子，首先排除A,C；s that引导目的状语从句，而s... that引导结果状语从句，结合句意可知，此处应该是表示目的的状语从句，故答案为B。
点睛： s…that…引导结果状语从句，s后面加形容词或副词，其意为“如此……以致于……”。如：1) This bk is s interesting that everyne wants t read it. 这本书很有趣，人人都想看看。
2) He ran s fast that I culdn’t catch up with him. 他跑得那么快，我没赶上他。
s that引导目的状语从句，其从句中的谓语动词通常和can, may, shuld等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，为了，使能够”。如：
They gt up early s that they culd catch the early bus. 为了能赶上早班车，他们早早就起床了。
5．A
【解析】
试题分析：由题干可知句意为：我们早早地起床以便于能赶上早班车。s that 以便于，以至于；如此以至于;如此以至于;in rder t d sth 为了做某事.由以上分析可知答案是A.
考点：词组辨析
点评：此题考核学生对词组的辨析和对句意的理解，属于常考题型，难度中等。
6．B
【解析】
试题分析：句意：慢慢地对他说，这样他可能会理解的更好。since 因为；s that如此……以至于；fr为了；because因为。根据句意，故选答案B。
考点：考查连词的用法
7．B
【解析】
试题分析：句意：我早起以便于我能按时上学。enugh t d sth“足够做某事”，s that+从句“以便于”；t向； s所以，引导状语从句。结合句意，此处表示目的，并且引导句子，故用s that，故选B。
考点：考查连词的用法。
8．B
【详解】
句意：我想买一件风衣，这样我就会看起来更帅。
考查s that引导目的状语从句。s因此，表因果关系；s that以便，为了，引导目的状语从句；that引导宾语从句，无意义，只起连接作用；that s没有这种说法；根据“I want t buy a will lk mre handsme.”可知，买风衣的目的是为了让自己更帅。此处使用s that引导目的状语从句，表示“以便，为了”。故选B。
9．B
【详解】
句意：我想买一件很酷的T恤，这样我看起来会更帅。
考查目的状语从句。such that错误表达；s that以便于；but但是；thugh尽管。根据“I want t buy a cl T-shirt”与“I will lk mre handsme”可知，买T恤的目的是为了看起来更帅，用s that引导目的状语从句，故选B。
10．A
【详解】
句意：他每天早晨读英语以便能学好英语。
考查连词辨析。s that以便，后接句子，后跟目的状语从句；in rder按顺序；such… that如此……以至于；in rder t为了，后接动词原形。结合语境可知他为了学好英语，每天早晨都读英语，分析句子成分可知空前后都是句子，并且空格后的句子表示目的，所以这里应用s that连接。故选A。
11．B
【详解】
句意：当你去爬山时，你要小心，以免出事故。
考查连词辨析。if如果；s that以便于；because因为；when当……时。“小心”的目的是为了“不发生事故”，用s that引导目的状语从句，故选B。
12．B
【详解】
句意：老师大声讲话以便其他人能听得清楚。
考查连词辨析。such that不分开使用，通常与be动词连用，表示“是这样以致……”；s that以便，为了；because因为；thugh虽然。根据句意可知老师大声讲话的目的是为了其他人能听得清楚，则此处应用s that，表示“为了、以便于”，引导目的状语从句。故选B。
13．B
【详解】
句意：——我不知道这个周末要做什么。——你可以做一些志愿者工作，这样你就可以打发无聊的时间。
考查目的状语从句。in rder t为了，表目的，后接短语；s that以便，引导目的状语从句；as lng as只要，表条件；even thugh尽管，表让步。根据题干“Yu culd d sme vlunteer wrk…yu can kill the bring time”，可知空后表目的，本句是目的状语从句，关系B。
14．C
【详解】
句意：他去北京是为了看一场足球比赛。
考查短语，s that以便，所以；because因为；in rder t为了；in rder that为了（后接从句）。观察句子前后逻辑，应该是为了看一场足球比赛而去北京，排除B，并且该空后不是从句而是动词短语，故选C。
15．A
【详解】
句意：我们都坐在大厅前面，以便我们能听得清楚。s that 以便，为了，引导目的状语从句；in rder t为了（做某事），后面跟动词原形；thugh 虽然，尽管，引导让步状语从句；instead 代替，反而，却，副词。这是两句子，可知排除B和D，根据句意可知后句是前句的目的，可知填s that。故选A。
16．C
【详解】
句意：——为了让我们自己安全，我们什么时候可以下车？——等车一停就下车。
本题考查时态。in rder that为了，引导目的状语从句；in rder t d sth为了做某事，是目的状语；s that以便于，引导目的状语从句；stps是一般现在时，will stp是一般将来时。第一空接动词短语make urselves safe用介词短语in rder t。第二空as sn as引导的时间状语从句用一般现在时，主句用一般将来时。故选C。
17．D
【详解】
句意：我们早早的起床去赶早班车。
考查词组辨析。s that 以致于，后接目的状语从句；in rder that 以便，后接句子；in rder t 为了，目的是，一般用in rder t d sth ；题目空格后面不是句子，而是动词原形catch，用in rder t。故选D。
18．s that
【详解】
句意：为了给他的妈妈送生日礼物，小汤姆把他最喜欢的玩具卖了。分析句子结构可知，缺少连词，连接目的状语从句，意为“为了”，可以用s that表示。故填s；that。
19．s that
【详解】
句意：许多学生都在学习考试技巧，以便考上一所好大学。 原句动词不定式结构：“t get int a gd university”表示目的，可转换为“s that”引导的目的状语从句。故填s that。
20．she can
【详解】
句意：她早早地回家给她儿子做晚饭。原句t make dinner做晚餐，不定式做目的状语，可用表目的的s that从句替换，根据句意结构，从句第一空缺少主语she；第二空缺少情态动词can。故填she；can。
21．s that
【详解】
句意：为了能（让人）清楚地听到你，请提高你的声音。原句中in rder t意为“为了……”，表示目的，后跟动词原形，可以转换为s that引导目的状语从句。空格后是句子，s that+句子。故填s；that。
22．s that
【详解】
结合中英文提示可知，此处缺的是“以便于”，且空格后是一个句子，应用s that“为了，以便于”，引导目的状语从句，故填s that。
23．s that
【详解】
英汉对照，英文句子缺少“为的是”，其英文表达为“s that”引导目的状语从句。故填s；that。
24．s that
【详解】
根据中文提示可知，答题空需要填表示“以便”的单词。s that表示“以便”，此处引导目的状语从句。故填s；that。
25．s that
【详解】
根据语境可知，“学好英语”的目的是“向世界讲述中国故事”。“以便”的英文表达是“s that”，后接目的状语从句。故填s；that。
26．s that
【详解】
s……that……如此……以至于……，故答案为(1). s (2). that。
【点睛】
“s……that……如此……以至于……”固定搭配考生在做题过程中要根据句意合理进行使用
第一部分 语法
英语里可以用t，in rder t，s as t，s that，in rder that来表示目的。
1. t，in rder t，s as t引导目的状语短语，构成简单句。
He has t earn lts f mney in rder t/t/s as t raise his family.
他赚很多钱是为了养家糊口。
2. s that，in rder that引导目的状语从句，构成复合句，并且从句中谓语动词常与can，culd，may，might等情态动词连用。
Speak clearly s that/in rder t everybdy can understand yu.
请说清楚一点，这样每个人都能听得懂。
结果状语从句
s that
目的状语从句
结果状语从句
3. s that
s that既可以引导目的状语从句又可以引导结果状语从句。引导目的状语从句时译为＂为了＂，引导结果状语从句时可译为＂以便＂。
He wrkedn hard at his lessns s that he culd gain high grades in the exams.
他努力学习功课，争取考试能获得好的成绩。
He wrkedn hard at his lessns, s that he gained high grades in the exams.
他努力学习，结果考试取得了好成绩。
s that引导目的状语从句时，表示＂以便，为了＂，从句中常使用can，culd，may，might，will，wuld，shuld等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may等词。
He has t earn s lts f muney s that he can buy his children nice fd and clthes.
他必须赚很多钱才能给他的孩子提供好的饮食和衣服。
4.
在句型中，such修饰名词，意思是＂如此……以至于……＂，引导四种不同的句子结构。
（1）such+a(n)+形容词+单数名词+that从句
This is such a gd bk that all f us like it very much.
这是一本很好的书，我们大家都喜欢读它。
（2）such+形容词+复数名词+that从句
They are such gd students that the teacher likes them.
他们都是很好的学生，老师喜欢他们。
（3）such+（形容词）+不可数名词+that从句
It was such fime weather yesterday that we went swimming.
昨天天气很好，我们去游泳了。
（4）ne（n，any，all，many，sme，several等）+such+可数名词+that从句
There are many such gd bks that I can’t decide which ne t chse.
有这么多的好书，我无法决定选择哪一本。
5.
句型中的s是副词，常用来修饰形容词或副词，意思是＂如此/这么……以至于……＂。
（1）常用句型：主语+谓语+s+adj./adv.+that从句
The by ran s fast that I culdn’t catch him.
这个男孩跑得太快了以至于我追不上他。
（2）s+形容词+ a(n)+单数名词+that从句
She made s gd a meal that we all ate far t much.
她做的饭菜那么好吃，结果我们都吃得太多了。
（3）s+many/much few/little（少）+名词+that从句
当名词前有many、much、few、little（少）等词修饰时，句子中要用而不能用。
There was s little water in the jar that it was nt enugh fr all f us.
缸里的水太少了，不够我们这些人用。
注意：当little的意思是＂小＂时，仍用。
6. 用in rder that引导：in rder that的意思是＂为了＂。
He is wrking hard in rder t pass the examinatin.
=He is wrking hard in rder that he can pass the examinatin.
7. 用in case引导：in case此时的意思是＂以防＂＂以备＂。
I always keep a bttle f wine by in case friends call rund.
我平时总存着一瓶酒以备朋友来时喝。
注意：in case引导目的状语从句与引导条件状语从句时的意思不一样。
8. 在目的状语从句中也有这样一个引导词——in rder that，容易与它混淆的词组是in rder t，后者并不能引导状语从句。下面看一下两者有哪些具体差别。
首先要注意的是，in rder that与in rder t译文相同，都译作＂为了……＂，不同之处在于：in rder that+从句；in rder t+动词原形。
in rder that+从句构成目的状语从句，表明主句行为目的；in rder t+动词原形构成目的状语，不成从句。
I get up early in rder that I can catch the early bus.
I get up early in rder t catch the early bus.
为了能赶上早班车，我很早就起床了。
He wrks hard in rder that he can btain a higher psitin.
He wrks hard in rder t btain a higher psitin.
为了升职，他很努力地工作。
另外，目的状语从句还有一个特点：
由于目的都是未来的行为，所以从句中一般用表示未来可能性时态，当然还可以用will，wuld，can等。
He studies English very hard in rder that he will g abrad ne day.
为了将来有一天能够出国，他很努力地学习英语。
in rder that与in rder t只是结构相似，含义相同，但两者用法却有较大差异，不能够互换使用，因为后者不能引导目的状语从句，只能跟动词原形构成目的状语。
第二部分 目的状语从句专项训练（含解析）
一、单项选择
1．Jhn gives me a call again ________ he can make sure when the meeting will start.
A．asB．s thatC．fr
2．The htels n the Mn will need a large amunt f air ______ peple there can breathe.
A．that B．because C．in rder D．s that
3．Anna put her hands behind her back _____ nbdy culd see them.
A．s thatB．becauseC．rD．but
4．—Victr, culd yu please speak mre slwly __________ everyne can understand yu.
—OK, I will.
A．In rder tB．s thatC．s as tD．
5．We gt up early __________ we culd catch the early bus.
A．s thatB．s…thatC．such…thatD．in rder t
6．Speak t him slwly ___________ he may understand yu better.
A．sinceB．s thatC．frD．because
7．I get up early __________ I can g t schl n time.
A．enugh tB．s thatC．tD．s
8．I want t buy a windbreaker ________ I will lk mre handsme.
A．sB．s thatC．thatD．that s
9．I want t buy a cl T-shirt ________ I will lk mre handsme.
A．such thatB．s thatC．butD．thugh
10．He reads English every mrning ________ he can learn English well.
A．s thatB．in rderC．such thatD．in rder t
11．When yu g muntain climbing, yu need t be careful ________ yu wn't have an accident.
A．ifB．s thatC．becauseD．when
12．The teacher spke ludly _________ thers culd hear him clearly.
A．such thatB．s thatC．becauseD．thugh
13．—I have n idea what t d this weekend.
—Yu culd d sme vlunteer wrk ________ yu can kill the bring time.
A．in rder tB．s thatC．as lng asD．even thugh
14．He went t Beijing ______ watch a ftball game.
A．s thatB．becauseC．in rder tD．in rder that
15．We all sat in the frnt f the hall ________ we culd hear clearly.
A．s thatB．in rder tC．thughD．instead
16．—______make urselves safe, when can we get ff the bus?
— As sn as the bus ______.
A．In rder that; stpsB．In rder t; will stp
C．In rder t; stpsD．S that; will stp
17．We gt up early________catch the early bus.
A．s thatB．in rder thatC．such thatD．in rder t
二、同义句转化
18．T get her mther a birthday gift, little Tm sld his favrite ty. (改为同义句)
Little Tm sld his favrite ty ________ ________ he culd get her mther a birthday gift.
19．Many students are learning exam skills t get int a gd university.
Many students are learning exam skills ________ they can get int a gd university.
20．She ges back hme early t make dinner fr her sn. (同义句转换)
She ges back hme early s that _______ _______ make dinner fr her sn.
21．In rder t hear yu clearly, please raise yur vice. (改为同义句)
Please raise yur vice ________ ________ we can hear yu clearly.
三、完成句子
22．她努力干活以便能在6点前把一切都准备好。
She wrked hard ____ ____ everything wuld be ready by 6 ′clck.
23．玛丽放弃了这次比赛，为的是为考试做准备。
Mary gave up the cmpetitin ________ ________ she culd prepare fr the test.
24．我们乘出租车吧，以便我们能按时到达那里。
Let's take a taxi ________ ________ we can get there n time.
25．我们应该学好英语，以便能向世界讲述中国故事。
We shuld learn English well _________ _________ we can tell China stries t the wrld.
26．我是如此饥饿以至于再也不能向前走了。
I was ________ hungry ________ I culdn't walk n.
参考答案
1．B
【详解】
句意：Jhn再次给我打电话目的是他可以确保会议将什么时候开始。
考查连词的用法。A.as 多义词，连词：1.因为，2.当……时候，3.虽然，4.尽管。表示理由时不是很直接；B. s that 目的是，引导目的状语从句；C.fr 多义词，作连词时：因为，但理由不是很直接。根据句意打电话的目的是确保会议什么时候开始，故选B。
【点睛】
s that与s…that…的区别：s that引导目的状语从句。例如：I study hard s that I can find a gd jb. s…that…引导结果状语从句。例如：I was s tried that I culdn’t walk n.本句考查s that引导目的状语从句。
2．D
【解析】
【详解】
句意：月球上的旅馆需要大量的空气，以便那里的人们可以呼吸。A. that可以引导宾语从句或定语从句；B. because引导原因状语从句；C. in rder“按次序”，后面不能跟从句；D. s that引导目的状语从句。结合句意可知，此处是s that引导的目的状语从句，故答案为D。
3．A
【详解】
句意：安娜把手放在背后，这样就没人能看见了。考查连词辨析题。s that以便，表目的；because因为，表原因；r或者，表选择；but但是，表转折。本句是目的状语从句，需用s that连接；根据句意语境，可知选A。
4．B
【解析】
句意：维克托，请你说得慢一点，以便让大家都能听懂好吗？——好的，我会的。in rder t与s as t后面跟动词原形，“everyne can understand yu.”是个句子，首先排除A,C；s that引导目的状语从句，而s... that引导结果状语从句，结合句意可知，此处应该是表示目的的状语从句，故答案为B。
点睛： s…that…引导结果状语从句，s后面加形容词或副词，其意为“如此……以致于……”。如：1) This bk is s interesting that everyne wants t read it. 这本书很有趣，人人都想看看。
2) He ran s fast that I culdn’t catch up with him. 他跑得那么快，我没赶上他。
s that引导目的状语从句，其从句中的谓语动词通常和can, may, shuld等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，为了，使能够”。如：
They gt up early s that they culd catch the early bus. 为了能赶上早班车，他们早早就起床了。
5．A
【解析】
试题分析：由题干可知句意为：我们早早地起床以便于能赶上早班车。s that 以便于，以至于；如此以至于;如此以至于;in rder t d sth 为了做某事.由以上分析可知答案是A.
考点：词组辨析
点评：此题考核学生对词组的辨析和对句意的理解，属于常考题型，难度中等。
6．B
【解析】
试题分析：句意：慢慢地对他说，这样他可能会理解的更好。since 因为；s that如此……以至于；fr为了；because因为。根据句意，故选答案B。
考点：考查连词的用法
7．B
【解析】
试题分析：句意：我早起以便于我能按时上学。enugh t d sth“足够做某事”，s that+从句“以便于”；t向； s所以，引导状语从句。结合句意，此处表示目的，并且引导句子，故用s that，故选B。
考点：考查连词的用法。
8．B
【详解】
句意：我想买一件风衣，这样我就会看起来更帅。
考查s that引导目的状语从句。s因此，表因果关系；s that以便，为了，引导目的状语从句；that引导宾语从句，无意义，只起连接作用；that s没有这种说法；根据“I want t buy a will lk mre handsme.”可知，买风衣的目的是为了让自己更帅。此处使用s that引导目的状语从句，表示“以便，为了”。故选B。
9．B
【详解】
句意：我想买一件很酷的T恤，这样我看起来会更帅。
考查目的状语从句。such that错误表达；s that以便于；but但是；thugh尽管。根据“I want t buy a cl T-shirt”与“I will lk mre handsme”可知，买T恤的目的是为了看起来更帅，用s that引导目的状语从句，故选B。
10．A
【详解】
句意：他每天早晨读英语以便能学好英语。
考查连词辨析。s that以便，后接句子，后跟目的状语从句；in rder按顺序；such… that如此……以至于；in rder t为了，后接动词原形。结合语境可知他为了学好英语，每天早晨都读英语，分析句子成分可知空前后都是句子，并且空格后的句子表示目的，所以这里应用s that连接。故选A。
11．B
【详解】
句意：当你去爬山时，你要小心，以免出事故。
考查连词辨析。if如果；s that以便于；because因为；when当……时。“小心”的目的是为了“不发生事故”，用s that引导目的状语从句，故选B。
12．B
【详解】
句意：老师大声讲话以便其他人能听得清楚。
考查连词辨析。such that不分开使用，通常与be动词连用，表示“是这样以致……”；s that以便，为了；because因为；thugh虽然。根据句意可知老师大声讲话的目的是为了其他人能听得清楚，则此处应用s that，表示“为了、以便于”，引导目的状语从句。故选B。
13．B
【详解】
句意：——我不知道这个周末要做什么。——你可以做一些志愿者工作，这样你就可以打发无聊的时间。
考查目的状语从句。in rder t为了，表目的，后接短语；s that以便，引导目的状语从句；as lng as只要，表条件；even thugh尽管，表让步。根据题干“Yu culd d sme vlunteer wrk…yu can kill the bring time”，可知空后表目的，本句是目的状语从句，关系B。
14．C
【详解】
句意：他去北京是为了看一场足球比赛。
考查短语，s that以便，所以；because因为；in rder t为了；in rder that为了（后接从句）。观察句子前后逻辑，应该是为了看一场足球比赛而去北京，排除B，并且该空后不是从句而是动词短语，故选C。
15．A
【详解】
句意：我们都坐在大厅前面，以便我们能听得清楚。s that 以便，为了，引导目的状语从句；in rder t为了（做某事），后面跟动词原形；thugh 虽然，尽管，引导让步状语从句；instead 代替，反而，却，副词。这是两句子，可知排除B和D，根据句意可知后句是前句的目的，可知填s that。故选A。
16．C
【详解】
句意：——为了让我们自己安全，我们什么时候可以下车？——等车一停就下车。
本题考查时态。in rder that为了，引导目的状语从句；in rder t d sth为了做某事，是目的状语；s that以便于，引导目的状语从句；stps是一般现在时，will stp是一般将来时。第一空接动词短语make urselves safe用介词短语in rder t。第二空as sn as引导的时间状语从句用一般现在时，主句用一般将来时。故选C。
17．D
【详解】
句意：我们早早的起床去赶早班车。
考查词组辨析。s that 以致于，后接目的状语从句；in rder that 以便，后接句子；in rder t 为了，目的是，一般用in rder t d sth ；题目空格后面不是句子，而是动词原形catch，用in rder t。故选D。
18．s that
【详解】
句意：为了给他的妈妈送生日礼物，小汤姆把他最喜欢的玩具卖了。分析句子结构可知，缺少连词，连接目的状语从句，意为“为了”，可以用s that表示。故填s；that。
19．s that
【详解】
句意：许多学生都在学习考试技巧，以便考上一所好大学。 原句动词不定式结构：“t get int a gd university”表示目的，可转换为“s that”引导的目的状语从句。故填s that。
20．she can
【详解】
句意：她早早地回家给她儿子做晚饭。原句t make dinner做晚餐，不定式做目的状语，可用表目的的s that从句替换，根据句意结构，从句第一空缺少主语she；第二空缺少情态动词can。故填she；can。
21．s that
【详解】
句意：为了能（让人）清楚地听到你，请提高你的声音。原句中in rder t意为“为了……”，表示目的，后跟动词原形，可以转换为s that引导目的状语从句。空格后是句子，s that+句子。故填s；that。
22．s that
【详解】
结合中英文提示可知，此处缺的是“以便于”，且空格后是一个句子，应用s that“为了，以便于”，引导目的状语从句，故填s that。
23．s that
【详解】
英汉对照，英文句子缺少“为的是”，其英文表达为“s that”引导目的状语从句。故填s；that。
24．s that
【详解】
根据中文提示可知，答题空需要填表示“以便”的单词。s that表示“以便”，此处引导目的状语从句。故填s；that。
25．s that
【详解】
根据语境可知，“学好英语”的目的是“向世界讲述中国故事”。“以便”的英文表达是“s that”，后接目的状语从句。故填s；that。
26．s that
【详解】
s……that……如此……以至于……，故答案为(1). s (2). that。
【点睛】
“s……that……如此……以至于……”固定搭配考生在做题过程中要根据句意合理进行使用
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