人教部编版七年级上册（道德与法治）享受学习练习

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）享受学习练习，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.下列行为中能够体现“学习中有乐”的是（ ）
①学习内容枯燥，对学习缺乏兴趣 ②考试成绩不理想受到家长的批评 ③在学习过程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克难题中发现了自己的潜能
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。对于如何才能提高学习效率，同学们纷纷发表自己的意见。下列同学的观点不可取的有（ ）
A.小霞：“在妈妈的帮助下，我合理规划，有计划地进行学习。”
B.小惠：“我按照老师的要求，要劳逸结合，学习效率不断提高。”
C.小敏：“俗话说，笨鸟先飞，我每天熬到深夜，困了也要坚持学习。”
D.小聪：“我恰当安排时间，及时复习巩固，周末还有时间去打球。”
3.山东省潍坊市一所实验学校采取独特的教学方式，课堂上每4人一小组，学生按照老师的指引，自己阅读课文，理解课文，对于学生的回答，老师不进行对错评论，由其他学生来评判。学生们热烈讨论，相互交流，质疑辨析，深入探究……这种学习方式（ ）
A.与传统的学习方式没有什么区别
B.耽误学习时间，不利于培养学生的学习能力
C.是自主、合作、探究式的学习方式
D.学生只能被动地接受课本知识
4.进入初中以来，老师的讲课方式发生了很大变化，课堂上同学们经常一起讨论问题，晓燕感慨道：“原来对学习的兴趣并不高，是合作学习的方式改变了我，让我学会了与同学交流。”下列关于合作学习的说法正确的有（ ）
①合作学习是一种良好的学习方式 ②合作学习能使同学之间相互学习，取长补短 ③合作学习可以改善学生之间的关系 ④合作学习能让所有的同学变成优秀的学生
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
5.李明在小学时学习成绩排名靠前，但是进入初中后，他感到很困惑，自己虽然很努力，但是一直成绩平平。渐渐地，他开始厌学。对此，李明的正确做法是（ ）
A.改变心态，制订学习计划，寻找科学的学习方法
B.初中课程本来就难，不必在意成绩
C.埋怨老师的讲课方法
D.让父母把自己转到其他学校
情景一：又一次考试结束了，王丽的成绩一团糟。她向同桌抱怨说：“学习太苦太累，我得每时每刻学习，可是我一刻都不想学。”
情景二：晚上8点钟，小钱终于算出了一道数学题，虽然错过了看动画片的时间，但是这种胜利的感觉简直无法用言语来形容。作业完成了，小钱愉快地弹起了钢琴。
阅读以上两则材料，回答6-7题。
6.学习本课知识后，你将用下列哪些观点来劝说王丽（ ）
①学习是苦乐交织的过程，我们要积极地享受其中的乐趣 ②学习是平淡的，没有苦也没有乐 ③学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更充实 ④初中生活太短暂，我们应该抓紧时间玩耍，学习以后再说
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
7.科学的学习方法会让人身心愉悦，学习效率倍增。你认为下列学习方法可能是小钱平时使用的有（ ）
①做好课堂笔记，课后补充 ②抽时间预习课文，标出不懂的问题 ③害怕同学笑话，课堂上不参与小组讨论 ④因动画片太精彩而忘了写作业
A.①④ B.③④ C.②④ D.①②
8.调查显示，现阶段我国超过五成的中学生认为学习压力大。考试排名、老师父母的期望、自我期望以及升学竞争是学生压力的主要来源。面对这些问题，下列解决策略正确的是（ ）
A.国家创造条件消除学生升学竞争
B.学校取消各种形式的考试和排名
C.家长不为孩子的成长设定任何期望
D.掌握科学的学习方法，理智应对压力
二、非选择题
9.情境一：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说：“班主任还总是找咱们麻烦，补作业、请家长。在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐……”
情境二：小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着学习科目的增多，小华感到时间不够用，成绩有所下降，他的父母很着急，小华也整天忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
10.七年级某班的同学经常在一起互相交流学习的心得和体会，以下是部分同学的对话，请你补充完整。
答案
一、选择题
1.A 解析：我们要学会享受学习的乐趣，体验学习的喜悦，但是学习的快乐应建立在采用正确的学习方法积极获取知识，以此分析选项可知，③④都体现了“学习中有乐”；①②体现了“学习的苦”，排除。故选A。
2.C 解析：本题考查科学的学习方法。我们要找到适合自己的正确的学习方法；“小敏每天熬到深夜，困了也要坚持学习”这是一种错误的学习方法。学习要劳逸结合，注重学习效率，并非学习时间长学习效果就好，C做法不可取。本题是逆向选择题，故选C。
3.C 解析：本题考查学生对转变学习方式的认识。分析材料可以看出，学生是通过讨论、交流、辨析、探究等方式得到某一知识，并非是老师直接灌输的，这是一种与传统学习方式不同的合作探究式的学习方式，可以调动学生的学习兴趣与参与度，逐渐培养学生分析问题、解决问题的能力。A、B、D认识错误，C符合题意。
4.D 解析：本题考查学生对合作学习的认识。合作学习是一种正确的学习方法，有诸多优点，④夸大了合作学习的作用，排除。故本题选D。
5.A 解析：成绩平平的原因是多方面的，如没有找到适合自己的学习方法、不会合理安排时间等。他的正确做法是从自身出发，寻找问题所在。B项是一种消极的行为，不可取；C项把问题指向别人，没能反思自己，排除；D项是逃避问题的行为，排除。故本题选A。
6.D 解析：本题考查学习的相关知识。学习中有苦也有乐，①是对学习的正确认识；②没有看到学习的积极方面，排除；③是对学习作用的正确认识；④是一种消极的生活态度，排除。故本题选D。
7.D 解析：本题考查学会学习的相关知识。做课堂笔记、提前预习课文是科学的学习方法，值得提倡，①②符合题意；③是自卑的心理，排除；④是不能进行有效的自我管理，排除。故本题选D。
8.D 解析：从题文中的调查结果可以看出，我国大部分中学生认为学习压力较大，是因为他们不能正确面对学习压力，其中A、B、C观点错误，D项正确。故选D。
二、非选择题
9.答案：（1）他们的看法是错误的。学习，对每个人来说都是苦乐交织的过程。学习中有辛苦也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
解析：分析材料，由情景一中小江和小海的对话可以看出，他们认为学习只有苦没有乐，这是对学习的片面看法。材料二中小华进入初中后感到时间紧张，学习吃力，这是没有掌握科学的学习方法导致的。因此第（1）问评析题，可依据体味学习这一知识点判断并说明理由。第（2）问考查如何学会学习，可从科学的学习方法等方面回答。
10.答案：学习中有快乐，也有辛苦，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，会体验到学习的美好，我们要正确对待学习中的苦与乐。
解析：本题以对话的形式谈论学习中的苦与乐，旨在引导学生正确看待学习。学习是苦乐交织的，我们在学习中发现自己的潜能时会感到快乐，但是学习耗费精力，这是学习中苦的方面。依据所学知识，进行多方面回答。