初中人教版第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学课件ppt

这是一份初中人教版第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了课题1空气，第一课时，请你动手试一试，做一做，成果展示，用透明塑料袋灌装空气，微型打气筒鼓吹气球，风扇往脸上吹，给车胎打气，拉瓦锡研究空气成分等内容，欢迎下载使用。

第二单元 我们周围的空气
你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
实验器材：塑料袋、注射器、微型打气筒、装满250ml水的烧杯
用注射器往水中注射空气
科学家们对空气成分的研究史
为了弄清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
拉瓦锡，法国著名化学家、近代化学的奠基人之一、近代化学之父。
一、空气是由什么组成的
你知道拉瓦锡是怎样测定空气的组成吗？
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
密闭容器里空气的体积减少了1/5
氧气的体积恰好等于容器密闭减少的体积
受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气外，还有其他的成分。
一、测定空气里氧气的含量

3、请说出实验仪器名称。
（5）瓶身标五等分刻度
[实验2-1]实验步骤：
1)连接仪器，检查气密性，用弹簧夹夹紧胶皮管。
2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。
3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。
1）红磷燃烧， 产生大量白烟， 放出热量；
2）等到燃烧停止，冷却后，瓶 内水面上升了约1/5体积。
P O2 P2O5
氧气约占空气总体积的1/5。
（1）装置不能漏气；
（3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；
（4）待红磷燃烧完集气瓶冷却后，打开弹簧夹；
1、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：是一种无色的气体，约占空气总体积的4/5，不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。
3、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷的量不足；
（3）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子；
（1）点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶中过慢；
4、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
思考（1）比较两个实验的化学原理，从反应物和生成物的状态的角度，说明二者的共同特点？
（2）用石蜡替代该实验中的红磷，能否可行？
在该实验中不能用以下的物质来代替红磷！查阅资料 1、蜡烛在空气中燃烧只与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气。 2、镁很活泼，在空气中燃烧时既可与氧气反应，也可与氮气、 二氧化碳发生反应。 3、铜丝、铁丝在空气中不能燃烧。
1892年~1895年
注意！稀有气体包括： 、 、 、 、 、 。
物质按组成成分的多少如何划分？
1. 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。混合物不能用化学符号来表示，如空气，矿泉水等。
2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示；氧气、二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧化二磷（P2O5）也是纯净物。
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说绝对纯净的物质是没有的。2.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
纯净物和混合物的易错提醒
体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%