小学语文人教部编版六年级上册第四单元单元综合与测试学案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第四单元单元综合与测试学案，共5页。学案主要包含了易读错的字，易写错的字，会写词语，多音字，形近字，近义词，反义词，词语搭配等内容，欢迎下载使用。

一、易读错的字


咆哮(pá xià)嗓(sǎng)子流淌(tǎng)揪(jiū)住


呻(shēn)吟废(fèi)话澎湃(pài)溅(jiàn)起


湿淋(lín)淋糟(zā)糕皱(zhòu)眉唉(āi)声叹气


二、易写错的字


淌：右边是“尚”。


呻：右边是“申”。


湃：右边“拜”左半部分是两横，右半部分是四横。


唉：右下边是“矢”。


熬：上面右边是“攵”。


三、会写词语


咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话 惊慌 跌跌撞撞 拥戴


吞没 猛然 搀扶 汹涌澎湃 溅起 熄灭 困难 唉声叹气 湿淋淋


嘿嘿 糟糕 去嘛 掀起 皱眉 后脑勺 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思


风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 阴冷 自作自受 渔网 忧虑


四、多音字


折eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(shé(折本),zhé(折断),zhē(折腾)))柏eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(bó(柏林),bǎi(松柏)))


五、形近字


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(淌(流淌),倘(倘若)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(咆(咆哮),袍(袍子)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(哮(哮喘),孝(孝顺)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(淋(淋雨),琳(琳琅)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(揪(揪心),锹(铁锹)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(溅(溅落),贱(贫贱)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(勺(勺子),勾(勾当)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(霉(倒霉),莓(草莓)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(皱(皱纹),邹(姓邹)))


六、近义词


咆哮—怒吼 狞笑—奸笑 拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 放肆—放纵


呻吟—嗟叹 祭奠—祭祀 潮湿—湿润 僵硬—僵化 蜷缩—蜷曲


黧黑—黝黑 缓慢—迟缓 嗤笑—讥笑 寂静—幽静 奇特—奇异


势不可当—所向披靡 忐忑不安—惴惴不安 汹涌澎湃—波澜壮阔


心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话 不假思索—毫不犹豫


指手画脚—指指点点


七、反义词


咆哮—沉寂 拥戴—唾弃 沙哑—清脆 放肆—拘谨 黧黑—白皙


蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软 缓慢—迅速 寂静—喧哗


奇特—平常 势不可当—强弩之末 忐忑不安—坦然自若


汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若 不假思索—冥思苦想


八、词语搭配


1. 动词搭配：


(惊慌)地喊(嘶哑)地喊话


(冷冷)地说(放肆)地舔着


(痛苦)地呻吟(安静)地睡着


(从早到晚)地干活(猛)地推开门


(忐忑不安)地想(喃喃)地说


(久久)地坐在床前(缓慢)地驶出柏林


(不假思索)地嗤笑


2. 形容词搭配：


(受惊)的野马(窄窄)的木桥


(清瘦)的脸(白茫茫)的世界


(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风


(很厚)的围巾(冰冷发青)的脸


(苍白僵硬)的手(熟睡)的孩子


(魁梧黧黑)的渔夫(湿淋淋)的渔网


(健壮)的男子(奇特)的举动


(神志不清)的老妇人(可怜)的夫人


(头发灰白)的后备役老兵(身体虚弱而多病)的老妇人


九、词语归类


1. ABB 式词语：


乱哄哄 白茫茫 湿淋淋


2. AABB 式词语：


跌跌撞撞 缝缝补补


3. ABAC 式词语：


自言自语 自作自受


4. 含有身体部位及器官名称的词语：


心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快


十、句子积累l


1. 比喻句：


(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。


(2)他像一座山。


(3)老汉凶得像只豹子。


2. 拟人句：


(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。


(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。


(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。


(4)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。


3. 语言描写：


(1)老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队，不要挤! 党员排在后边!”


(2)老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”


(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去!”


(4)老汉吼道:“少废话，快走。”


4. 环境描写：


(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。


(2)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。


(3)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。


(4)地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。


5. 心理描写：


她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的! 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”


6. 动作描写：


(1)桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。


(2)两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。


(3)一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。


(4)这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。


十一、考点提示


1. 背诵日积月累中的《回乡偶书》。


2. 结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。


3. 体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。


4. 会创编故事。