初中语文人教部编版七年级上册春图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册春图文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了朱自清，嫩绿多软，和煦轻柔，春花图，春风图等内容，欢迎下载使用。

课 前 积 累 篇
嗡 lǎng润 酝酿 卖弄 喉咙 应和liá亮 hōng托 jìng默 风zheng 抖擞 jiàn壮 呼朋引bàn 花枝招zhǎn
眨眼 窠巢 撑伞 蓑衣 斗笠 黄晕 欣欣然 稀shū 繁花 nèn叶
薄（一）bá（口）常单用 （二）bó（文）多用于复合词（第一种解释为“薄bá”，～雾／如履～冰）
zhǎng水涨船高 zhàng涨红了脸
luò là丢三落四 là落枕 luō大大落落
bó薄弱 bá薄片 bò薄荷
字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、语文教育家。诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》 《你我》散文代表作：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。此文文体——写景抒情散文
在扬州度过童年和少年时代
1916年成功考入北京大学预科改名——“廉洁正直以自清”
1920年毕业执教，参加文学运动
1931年留学英国，漫游欧洲国家
1948，因严重的胃病离世宁饿死，也不领美国“救济粮”
课 前 学 习 篇
借助注释通读全文，用铅笔在感兴趣的地方批注感悟，在有疑惑的地方提出问题。
小组分享组员批注的感悟，探讨提出的疑惑，选出最值得分享的批注和最有价值的疑惑。
班内按小组依序分享批注，共同探讨疑惑。
课 中 学 习 篇
概 括 与 梳 理赏 析 与 品 味感 悟 与 思 考
概 括 与 梳 理——全文架构
概 括 与 梳 理——“绘春”
繁盛 缤纷 芬芳
绵 细 密 柔
赏 析 与 品 味——精妙语言
自主品味文章语言，从以下角度进行赏析，并在组内分享。
方位角度：上下 左右 正反 高低 远近描写角度：正侧 动静 虚实 点面 感官角度：视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉表现手法：象征 对比 衬托 联想 想象 借景抒情修辞手法：比喻 拟人 夸张 排比 对偶 借代 反问
赏 析 示 例
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
此处运用拟人修辞，生动形象地写出了百花竞放的姿态，表现了春给万物带来的生机与活力。
此处通过蜜蜂的“闹”以及蝴蝶的飞舞侧面写出花密及花香之浓
此段分别描写了开花的形态、花的颜色以及花的味道，属于多角度描写。此段从树上写到花下，再到地面，采用了从上到下的方位顺序。此段从眼前实景写到联想与想象的景象，采用了由实到虚的描写顺序。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
从触觉写出春风的和煦、轻柔
从嗅觉写出春风的清新、芬芳
从听觉写出春风中声音的悦耳，衬托了春风的和煦
感 悟 与 思 考——作者情思
反复朗读文章最后三段，理解本文景、情、理三者的有机统一。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
从小到大 由弱转强