语文人教部编版第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼综合训练题

这是一份语文人教部编版第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼综合训练题，共6页。试卷主要包含了给下列加点的字注音，指出下列句中的通假字并解释，辨析下列句中加点词的意义，解释下列句中加点的词，填空，阅读《北冥有鱼》全文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1．下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
例：南冥者，天池也
A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣D．似与游者相乐
二．基础知识（共5小题）
2．给下列加点的字注音。
北冥 鲲 徙 抟扶摇
3．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“ ”同“ ”，
4．辨析下列句中加点词的意义。
（1）息 ①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也
（2）为 ①其名为鲲 ②化而为鸟
（3）之 ①鹏之背，不知其几千里也 ②鹏之徙于南冥也
（4）其 ①其名为鹏 ②其视下也 ③其正色邪
（5）而 ①化而为鸟 ②怒而飞
5．解释下列句中加点的词。
（1）怒而飞 怒：
（2）志怪者也 志：
（3）抟扶摇而上者九万里 抟： 扶摇：
（4）去以六月息者也 息：
（5）亦若是则已矣 是：
6．填空。
（1）本文选自《庄子集释》。作者庄子，名 ， （朝代）时期哲学家， 家学派的代表人物。
（2）《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。题目是编者加的。
（3）出自本课的成语有： 、 。
三．文言文阅读（共1小题）
7．阅读《北冥有鱼》全文，回答问题。
（1）作者主要通过 、 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
（2）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
（3）作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。
第21课《庄子》二则：《北冥有鱼》练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．【分析】本题考查文言句式的判断。初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。判断句的特点是：……者……也，或……者也，……也。被动句中用：为、见、被表被动。倒装句常见的有：主谓倒装、宾语前置、定语后置。
【解答】“南冥者，天池也”判断句，“……者……也”表判断，意思是“南冥是天然的天池”；
A．判断句，“……者”表判断，意思是后来再也没有询问这个地方的人了；
B．判断句，“……者……也”表判断，意思是《齐谐》这本书是记载奇闻逸事的书；
C．表强调语气的固定句式，“而已”为固定句式，意思是也不过像人在地面上看天一样罢了；
D．表示猜测，意思是好像在与游人相互取乐；
句式与例句完全相同的为B。
故选：B。
二．基础知识（共5小题）
2．【分析】此题考查的知识点是根据拼音写汉字。
【解答】“冥”的准确读音“míng”，“鲲”的准确读音“kūn”，“徙”的准确读音“xǐ”，“抟”的准确读音“tuán”。
答案：míng kūn xǐ tuán。
3．【分析】本题考查学生对通假字的辨识能力，注意根据语句翻译进行判断即可。
【解答】北冥有鱼，句意为：北海里有一条鱼。冥：通“溟”，海。
故答案为：
“冥”同“溟”，海。
4．【分析】本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。
【解答】（1）①句意为：凭借着六月的大风离开。息：气息，这里指风。
②句意为：都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。息：气息。
（2）①句意为：它的名字叫做鲲。为：叫做。
②句意为：变成鸟。为：成为。
（3）①句意为：鹏的背，不知道有几千里。之：的。
②句意为：鹏鸟迁徙到南方的大海。之：用在主谓之间，取消句子独立性。
（4）①句意为：它的名字叫做鹏。其：代词，它的。
②句意为：鹏往下看。其：代词，代大鹏。
③句意为：这是它真正的颜色吗？其：用在选择问句中，表示选择。
（5）①句意为：变成鸟。而：连词，表顺承。
②句意为：努力腾起双翅。而：连词，表修饰。
答案：
（1）①气息，这里指风 ②气息
（2）①叫作 ②成为
（3）①的 ②用在主谓之间，取消句子独立性
（4）①代词，它的 ②代词，代大鹏 ③用在选择问句中，表示选择
（5）①连词，表顺承 ②连词，表修饰
5．【分析】本题考查重点文言实词的意义。
【解答】（1）句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
（2）句意：是记载一些怪异事情的书。志：记载。
（3）句意：环绕着旋风飞上了九万里的高空。抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风。
（4）句意：离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。息：气息，这里指风。
（5）句意：也是这样的时候了。是：这样。
答案：
（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀
（2）记载
（3）抟：盘旋飞翔 扶摇：旋风
（4）气息，这里指风
（5）这样
6．【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】答案为：
（1）周；战国；道。
（2）逍遥游。
（3）扶摇直上；鹏程万里。
三．文言文阅读（共1小题）
7．【分析】参考译文：
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。
《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。
蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。
【解答】（1）本题考查文本内容的根据。阅读全文，了解大意，可知作者在本文中主要写了鲲鹏变化和鹏飞南冥两个故事，以此来表现“逍遥”的真正含义。
（2）本题考查想象手法的分析与理解。文中“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”写了鲲、鹏的外形，可以看出作者在想象中还加入了夸张；作者在文中为了突出鲲鹏的大，还列举野马、尘埃等“小”的形象，在想象中还运用了对比；同时从主旨来看，作者醉心于“逍遥”，是为了表现自己的理想与追求，在想象中还融入了自己的情感。
（3）本题考查阅读感悟的表达。结合本文的主旨：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。围绕着“自由”的理解与限制来谈即可，要注意观点不可过于偏激，要语意明了简洁。
答案：
（1）鲲鹏变化、鹏飞南冥
（2）①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
（3）【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
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日期：2022/1/22 12:14:48；用户：初中账号19；邮箱：3560919984@xyh.cm；学号：39888731