语文八年级下册北冥有鱼完美版教学ppt课件

21.《庄子》二则之《北冥有鱼》教学设计

【教学目标】

1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。

【教学重点】

1．积累常用文言词语。

2．理解文章夸张、想象奇特的特点。

【教学难点】

领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、新课导入

有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”， 今天，让我们一起来感受庄子的大智与幽默。

二、文学常识

1．作者链接。

庄子(约前369－前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是： 一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。

2．作品简介。

《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。 代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。

《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

三、初读课文，整体感知

1、自由朗读，读准字音。

北冥(míng)　 迁徙(xǐ)     正色邪(yé)

鲲(kūn)　  齐谐(xié)　    抟扶摇(tuán)

2、视频朗读

3、教师范读，读准停顿

北冥/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言/曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。

4、抽生朗读，读出语气

5、全班齐读，读出语气

四、译读课文，把握文意

（一）小组讨论，借助注释、工具书，并结合上下文语境翻译课文。

（1）北冥有鱼①，其名曰鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。

①冥：亦作“溟”，海之意。“北冥”，就是北方的大海。下文的“南冥” 就是南方的大海。

②鲲（kūn）：本指鱼卵，这里借表大鱼之名。

③鹏：本为古“凤”字，这里用表大鸟之名。

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。

（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④，其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。

④怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

⑤垂：悬挂。

⑥海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；

徙：迁移。

鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。

（3）南冥者，天池也⑦。齐谐者⑧，志怪者也⑨。

⑦天池：天然的大池。⑧齐谐：书名。一说人名。⑨志怪：记载怪异的事物。

南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。

（4）谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里⑩，抟扶摇而上者九万里 (11)，去以六月息者也(12)。”

⑩水击：击水，拍打水面。⑾抟（tuán）：盘旋飞翔。

扶摇：旋风，由地面急剧盘旋而上的暴风。

⑿去：离，这里指离开北海。息：停歇。

南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。

（5）野马也(13)，尘埃也(14)，生物之以息相吹也(15)。

⒀野马：春天林泽中的雾气。

⒁尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。

⒂生物：概指各种有生命的东西。

息：气息，这里指风。

春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。

（6）天之苍苍，其（15）正色邪？其远而无所至极邪(16)？其（17）视下也，亦若是则已矣（18）。

（15）其，表选择   ⒃极：尽。（17）其，代大鹏   （18）已矣，罢了。

天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

（二）齐读译文

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

（三）文言知识积累

1、重点词汇

怒而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

其翼若垂天之云：悬挂在天空的云。

志怪者也：记载。

抟扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。

去以六月息者也：气息，这里指风。

亦若是则已矣：这样

2、通假字

北冥有鱼(“冥”同“溟”，海)

3、词类活用

志怪者也(形容词作名词，怪异的事物)

南冥者，天池也(名词作形容词，天然的)

4、一词多义

①息  去以六月息者也(气息，这里指风)

生物之以息相吹也(气息)

②为  其名为鲲(叫作)

化而为鸟(成为)

③之  鹏之背，不知其几千里也(的)

鹏之徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)

④其  其名为鹏(代词，它的)

其视下也(代词，代大鹏)

其正色邪(用在选择问句中，表示选择)

⑤而  化而为鸟(连词，表顺承)

怒而飞(连词，表修饰)

5、文言句子翻译

(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

明确：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是一个天然形成的水池。

(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

明确：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

四、赏读课文，体会情感

1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

明确：鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。

2．鸟为什么要迁徙到南冥？

明确：南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。

3．大鹏的形象是怎样的？作者又是怎样描写这一形象的呢？

明确：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。作者从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

4．奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？

明确：生物之以息相吹也

万物有所待——鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。

水雾尘埃要靠气息相吹。

5．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

明确：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

6．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？

明确：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”意思是说，天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际的吗？说明人对事物的认识是有局限的。

五、析读课文，品味语言

1．赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句。

明确：运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。

2．结合《庄子·应帝王》一篇，简单说说庄子散文的特色。

《庄子·应帝王》：南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。

明确：庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

【课堂小结】

鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们能插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。