小学语文人教部编版六年级下册真理诞生于一百个问号之后导学案及答案

    语文导学案

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课题：真理诞生于一百个问号之后

学习目标：

　　1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍、打破沙锅问到底、百思不得其解”等词语。（重点）

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容（难点）

知识链接：

伽利略验证“两个铁球同时着地”。

蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。

鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。

牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。

自主学习

一、初读课文，画出生字生词。

二、利用工具书问同学解决生字词。

三、再读课文，把握课文内容。

四、有感情的朗读课文。

1.看拼音，写词语。

xǐ   zǎo        dàn shēnɡ          zhù  mínɡ

（        ）    （         ）    （         ）

yán  jiū        yǎn  jīnɡ            tàn   suǒ

（        ）    （         ）    （         ）

2、根据意思写词语

（1）表示经常见到，不足为奇。                                （   ）

（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（   ）

（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。      （   ）

（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。                   （   ）                                             

合作探究

1、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。

（1）                                                                

（2）                                                                 

（3）                                                                   

2.认真填写下面的表格

这三件事的写法基本相同：都是先写            ，再写            最后写             。  

课堂小结

课堂检测

            高效学案预习案

自我评价：    个人（       ）   对手（      ）      小组（     ）

    清华园小学语文导学案

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课题：真理诞生于一百个问号之后

学习目标

1．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。（重点）

2．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。（难点）

自主学习

1、作者写三个具体事例的意图是                                 

2、第2段和第6段，分别与三个事例是什么关系？（概括这两段段意）从中我们可以知道本文在写法上的一大特点就是                            

3、文章第1段和最后一段各写的什么？                                       

合作探究

1、第二段中的“？”“！”分别指什么？                                             

                                     。这样表述好处是：                      

2、用简明的语言叙述：在第3段的故事中，谢皮罗是怎样把“？”拉直成“！”的？                                                                 

3、6段中“打破沙锅问到底”这一句俗语，形象的表达了                          的精神。“发现”“发明”“创造”“成就”四个词语在排列上有什么特点？说明了什么？

4、  你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是                                                   。

5、  锲而不舍：锲，读      ，“锲”的意思        。“舍”的意思      。比喻                。

6、  那么这种“偶然机遇”只能给那些         的人，给那些                  的人，给那些                        的人。

这句话说明发现真理需要什么条件？（1）                                

（2 ）                         （3）                                 

7、  标题“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：                             

                                                                    。

展示交流

课堂小结

课堂检测

读文章1至3段回答问题

1.从文中找出下列词语的近义词、反义词：

近义词：普遍（ ） 出生（ ） 习以为常（ ）

反义词：粗大（ ） 特殊（ ） 错误（ ）

2.读第②段，文中的“？”和“！”分别指什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

“！”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.仔细读第③段，谢皮罗教授发现了什么现象？提出了哪些疑问？得出了什么结论？

现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

疑问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.第③段的写作思路是：（ ）

A.得出结论——反复研究——发现问题

B.发现问题——反复研究——得出结论

C.反复研究——返现问题——得出结论

5.“打破砂锅问到底”表达了（　　　   　 　）的科学精神。（请在短文中找）

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