人教部编版六年级下册16 真理诞生于一百个问号之后集体备课ppt课件

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视频欣赏：《爱看星星的张衡》
叶永烈，1940年出生，浙江温州人。中国科普作家、传记文学作家。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。
主要作品：科幻故事《小灵通漫游未来》等。
读课文，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？
为了证明这个观点，课文具体写了几件事？
司空见惯 花圃 盐酸 溅到 石蕊魏格纳 搜集 蚯蚓 阶段 领域诞生 酸碱 凸出 凹陷 纬度 俄裔 华罗庚 锲而不舍 出版
huà（ ）
华（ ）罗庚是中华（ ）民族引以为傲的数学家之一。
工作人员终于解（ ）决了货物押解（ ）的大难题。
左窄右宽，左边的“土”写得略小，而右边的“或”写得略大，注意斜钩要舒展，斜钩上面的一笔“丿”不能忘。
“圃”字是全包围结构，书写时要注意外面的“口”大小适中，里面的“甫”字几个短横之间要匀称。
三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置。其中，上面一个“心”字稍大，下面两个“心”字略小。
左右等宽，左下方的“女”字注意避让，右边的“鬼”字，不要漏写了里面的“厶”。
注意布局要匀称，左窄右宽，“叟”这个部件要注意笔顺，上部分要匀称。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
指看惯了就不觉得奇怪。
【描写科学精神的词语】追根求源　 持之以恒 　坚持不懈 　锲而不舍　 孜孜不倦 苦思冥想　 始终如一　 埋头苦干　 水滴石穿　 刨根问底
再读课文，划分文章段落，概括段落大意。
阅读第1自然段，说说这一自然段主要讲了什么。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
思考下列问题：“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？
第2自然段中的画横线的部分是什么意思？这样写有什么好处？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
不断解决疑问，追根求源
读第3～5自然段，作者列举了哪些事例？简要概括这些事例的主要内容，并说说这些事例是按怎样的顺序进行介绍的。
事例一：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸
事例二：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”
事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
照应了题目中的“一百个问号”。
文中所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？为什么？
能。文中的三个事例有一个共同点：科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到之处，在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质；在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心和毅力。三个事例虽然内容不同，但它们与观点是紧密关联的，都能体现科学发现中的“见微知著、善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点，并对观点进行了有力的印证。
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
睡眠研究专家阿瑟林斯基
脑电波的变化与做梦有关
作者对三个事例的叙述顺序与课文的主要观点的表述方式有什么相似之处？
课文的三个事例，在表述时都采用了相同的顺序：先写“现象”，着力突出其“细微”“司空见惯”；再写“问题”，突出“问题”与“现象”的关系；最后结合“问题”写相关的发明或发现，也就是所谓的“真理”。
课文的主要观点正是从常见的现象出发，见微知著，善于发问并不断探索，进而发现真理，这样的表述顺序使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。
找出课文在介绍三个事例时采用的过渡词句，说说这些词语还有哪些作用。
突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？
这样的事例：指文中波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。 类似的事例：居里夫人发现镭、阿基米德发现浮力等。
“见微知著”是什么意思？
见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？
大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
南美洲东海岸的凸出出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。
课文的第6自然段、第7自然段和开头提出的观点有什么关系？
课文第6自然段是用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文进行了总结。第7自然段是对前文的论述的补充，作者重申自己的观点，又和开头相照应，使全文的论述更加严密、完整。
真理诞生于一百个问号之后
制成石蕊试纸提出“大陆漂移学说”发现脑电波的变化与做梦有关
见微知著善于发问不断探索
这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。
化学趣味实验：变色反应
一、选择恰当的关联词语填空。
（ ）明天不下雨，学校运动会（ ）如期举行。（ ）平时努力学习，考试（ ）可能取得好成绩。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从（细小 细微）的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
1.用“\”将括号中不恰当的词语划掉。
2.选段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。
进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分 zì rú（ ）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。 这套航天服的价值是215万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。
1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。
2.给短文取一个题目：
3.请从文中摘录两个成语： 
参考答案：“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，它的含义是：要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后才有可能找到真理。
我受到的启发：我们要善于观察生活，勤于思考，多问几个“为什么”。
参考答案：作者列举了三个事例：波义耳发现植物酸碱反应并发明了石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
文中的三个事例，在表述时都采用了相同的顺序：先写“细微的、司空见惯的”现象，再写由现象中发现的问题，最后写相关的发现或发明，即所谓的“真理”。
参考答案：有志者事竟成“有志者事竟成”，这句话强调的是立志的重要性。人有了志向，就有了生活的目标，有了奋斗的方向。反之，人如果没有志向，生活就会很随便，做任何事情都会三天打鱼，两天晒网，终其一生都不会取得任何成就。
小练笔 仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
我们学过很多苏轼的诗词，知道他是一个著名的诗人。其实，苏轼在诗词、散文、书法、绘画等方面都取得了杰出的成就，是名副其实的“全才”“通才”。他从小就立下了“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的心愿，一生酷爱读书，手不释卷。他目标明确，持之以恒地努力，最终获得了成功。
又如，茅以升是我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，就是他设计的。十一岁那年，茅以升去南京秦淮河看龙船比赛。由于看龙船的人太多，把一座老拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。茅以升当时就说：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要仔细观察；读到有关桥的资料，就用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！
众所周知，周恩来从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。在这一志向的引领下，面对家庭的变故、生活的艰辛，他都挺过来了；参加革命后，面对敌人的追捕，历经千辛万苦，他仍坦然面对；革命胜利后，面对百废待兴的局面，他鞠躬尽瘁、任劳任怨，终于使中国立于世界民族之林。“有志者事竟成”，只要有志向，有毅力，梦想终究会实现。
《詹天佑》这篇文章介绍了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服种种困难，主持修筑京张铁路的事迹。全文围绕中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”，先概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着介绍了詹天佑修筑京张铁路的背景和意义；然后从“勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路”三个方面叙述了修筑京张铁路的过程；最后写了京张铁路比计划提早两年竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐视和嘲笑。
阅读链接（原文略，见教材）
这篇文章表现了詹天佑严谨、负责的工作态度和不断探索、研究的科学精神。《詹天佑》这篇文章的内容与课文形成呼应，能够让我们认识到科学精神的内涵之一，就是不惧困难，坚持探索。