小学美术人美版三年级下学期2.画中的线条获奖课件ppt
展开《画中的线条》教学方案
教材解析
《画中的线条》是人美版小学《美术》三年级下册的第三课。本课属于“欣赏•评述”学习领域。线条是最基本的美术造型语言。线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等变化产生不同的美感。通过本课教学,使学生认识到线条的表现力,学习观察、欣赏画面的方法,同时引导学生意识到美术、音乐课的综合,两学科互相渗透。同时也可以两门学科可以互相演绎。对于学生的全面发展,健康成长,培养其创造性思维是至关重要的。
教学目标
1.通过本课学习,了解线条是一种重要的绘画语言,线条可以表达不同形象以及画家的不同感情。
2.通过仔细观察,认识不同动势的线条,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物。
3.通过欣赏中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生的民族自豪感。
4.通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家的不同情感,认识人类丰富的情感世界。
教学重点
通过对画面的分析,认识线条的表现力,学习对画家作品的分析和评述。
教学难点
能够初步学会运用线条进行绘画。
课前准备
图片、勾线笔等。
课时安排
1课时
教学过程
一、认识线条
1.认识各种线条:直线、曲线、折线、交叉线等。
2.在黑板上画一画各种线条。
【设计意图】为下一步感受线条、欣赏线条作好准备。
二、感受线条
1.不同的线条给我们什么样不同的感受?
2.找出形容各种各样线条的词语:柔软、坚硬、活泼、韵律……。
【设计意图】以直观而富有美感的展示引导学生回忆线条是如何形成的,感受线条的美感。
三、看看线条
1.欣赏画作:《放牧图》、《黄河逆流》、《八十七神仙》、《两个农民青年》、《海景》等。
【设计意图】通过对比直观了解画家对所表现物象的理解,初步感知艺术家笔下的魅力。
2.在欣赏画作的同时感悟画面中运用了什么样的线条?表现了什么样的场面?听到了、看到的、想到了什么?
【设计意图】让学生体会线条的表现力,体验到画家作画时的心情,感受绘画语言魅力。
四、用用线条
1.作业要求:通过本课学习,可以临摹画家的作品,也可以运用线条表达自己的感受。
2.学生实践,教师辅导。
【设计意图】创设灵活的课堂教学,因材施教。
五、欣赏线条
1.欣赏自己的作品。
2.谈谈本课学习的感受。
【设计意图】通过自我欣赏感受,让学生进一步的了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
六、总结提升
今天我们学习了多种不同性质的线条,了解到线的质感以及起承转合中所表达的明暗深浅变化。请大家做有心人,在绘画作品中发现更多不同线的表现,并将这种变化运用到自己的创作中。
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