2021学年不懂就要问精品同步达标检测题

本人原创，转载出版必究

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）

3.不懂就问

一、标准化试题：

（提醒：第1～4题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）

1.用“√”给加点字选择正确读音。

背诵（bēi bèi）       背诵（sòng shòng）    照例（lì  liè）      

圆圈（quān juàn）    分段（duàn  dùn）     练习（liàn liè）

糊涂（hú hu）        糊涂（tú tu）         吓呆（dāi dēi） 

戒尺（jiè jiàn）       厉声（lì wàn）        挨打（āi ái）

清楚（cǔ chu）       霎时（sà shà）       私塾（sú shú）

2. 用“√”画出恰当的字组词。
   背(涌  诵)     照(列 例)       (练  炼)习     

(糊  湖)涂     (戒  成)尺       (厉  历)声    

3.                       ，不懂就要问。

4.知之为知之，                  ，是知也。

5.《不懂就问》记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了            ，大胆向先生        的故事，赞扬了孙中山               的精神。启发我们养成“            ”的习惯。

6．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。

（1）A.照例（lì  liè）     B.练习（ liè）     C.背诵（bèi sòng ）（   ）

（2）A.霎时（sà ）       B.圆圈（quān ）   C.分段（duàn）   （   ）

（3）A.吓呆（dāi）       B.厉声（lì ）      C.糊涂（hú  tú ） （   ）

（4）A.戒尺（jiè jiàn）     B. 挨打（āi ）    C.清楚（cǔ chu）  （   ）

7．下列词语中加点字读音都一样的一项是（    ）。

A.背诵  背负  后背    B.羊圈  圆圈  圈养
C.挨打  难挨  挨着    D.感觉  觉得  觉醒

8．给下面加点字选择恰当的读音。

A.quān     B. juàn   C. bēi    D.bèi

（1）牧羊人在羊圈（   ）旁画了个圆圈（   ）做记号。

（2）我背完（   ）课文后，就背（   ）着书包回家了。

9.下面都是近义词的一项是（     ）。

A.照例——照常   清楚——模糊     B.流利——流畅 流利——结巴  

C.霎时——瞬间   清楚——明白     D.立刻——马上  详细——简略   

10. 根据句子意思选择合适的词语。

A.摇头晃脑   B.糊里糊涂  C.鸦雀无声  D.一字不漏

（1）连乌鸦、麻雀的叫声都没有。形容非常寂静。(   )

（2）脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。(    )
（3）认识模糊,不明事理。形容思想处于模糊或不清的状态。(    )
（4）一字也没有漏掉，没有偏差。（   ）

11.下列句子中成语使用有误的一项是（    ）

A.他背书总喜欢摇头摆尾。

B．你这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

C．老师刚走进教室，教室里顿时鸦雀无声。

D.我把今天的作业一字不漏的检查了一遍。

12.下列句子没有语病的一项是（    ）。

A、虽然孙中山是诚实的，所以先生什么也没有责罚他。

B、学了《不懂就问》这篇课文，都留下了深刻的印象。

C、当我在学习上遇到困难的时候,同学们总是热心地帮助我。

D、我们班的师生和班主任都很佩服孙中山勤学好问的精神。

13.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（     ）。

例句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

A．疑问    B．设问   C．反问   D．夸张 

14．下列朗读语气有误的是(    )一项。

A.“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”要读出肯定的语气。

B.“你向先生提出问题,不怕挨打吗?””要读出疑问的语气；

C.“你会背了吗？”是先生厉声问的，要读出严肃、生气的语气。

D.“请您给我讲讲吧！”应读出哀求、难过的语气。

15.下列说法有误的是(    )一项。

A.孙中山小时候在私塾读书时，先生让学生背诵,却从来不讲书里的意思。

B.孙中山不怕挨打勇敢提问,先生还是没给学生讲书中的道理的故事。

C.从课文中我明白了不懂就要问的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题,我会向老师或同学请教。
D.课文中同学们的表现可与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂就问是需要很大的勇气的。

二、按要求完成句子练习。

1.孙中山背出了功课。(把句子写具体)
.                                                     。
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢? (换种说法,意思不变)

.                                                     。
3.不认真听老师讲,怎么能明白呢?
.                                                     。
4.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
(1)“鸦雀无声”的意思是:                                 。
(2)同学们的表情是“            ”，教室里变得“             ” 。
从中可以看出孙中山提问这一举动在当时是多么的不可思议。

5.孙中山笑了笑，说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
(1)从这句话中可以看出孙中山的学习态度是            。
(2)读完孙中山的话，你受到了什么启发?
.                                                     。
 

三、课文片段阅读理解。

               《不懂就问》 节选

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

__________________________________________

__________________________________________

2．将文中画线句子换一种说法，意思不变。__________________________________________

3.你认为孙中山是个怎样的人？

__________________________________________

答案：

一

1.bèi sòng lì  quān  duàn  liàn  hú  tu  dāi  jiè  lì  ái chu shà   shú

2.诵 例  练 糊  戒  厉

3学问学问，不懂就要问。

4.知之为知之,不知为不知,是知也。

5.弄懂书里的意思  提出问题  刻苦读书、勤学好问   “不懂就要问”

6.（1）B.liàn  （2）A .shà  （3）C.tu（4）B.ái

7.D   8. BADC  9. C  10. CABD   11. A   12. C 13. C  14. D  15.B

二

1.孙中山一字不漏地背出了功课。 2.这样糊里糊涂地背，没有什么用
3.不认真听老师讲，是不能明白的。
4.（1）指人沉默不语，保持安静  （2）吓呆了  鸦雀无声

5.（1）勤学好问

（2）示例:当我们在学习中遇到不懂的问题时，应该大胆地提出来。

三、

1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。　

2.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。

3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。