2．思想成就：孔子的核心思想是“________”，将这一思想作为处理人与人关系的最高行为准则和____________。在政治上推崇________的制度，主张____________，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对__________，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。他的思想后来由其弟子整理成《__________》一书。　　

3．教育成就：创办__________，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“____________”。在教学中，注重__________教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育原则和方法。晚年整理古代重要的文献资料，对传承中国古代__________经典和学术思想作出巨大贡献。

知识点　百家争鸣

1．战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“__________”。

2．主要思想派别、代表人物及思想

学派	代表人物	思想内容
墨家	墨子	主张“兼爱”“____________”，提出要选__________的人治理国家，提倡__________
儒家	________	主张实行“__________”，提出“民为贵，__________次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争
儒家	荀子	主张实行“__________”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家	________	强调治国要__________自然和民心。认为人生应追求________自由，要保持独立的人格
法家	韩非	反对空谈__________，强调以________治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治

3.影响：百家争鸣促进了__________和学术的繁荣，成为中国古代__________思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

1．中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想(　　)

A．老子 B．庄子

C．孔子 D．韩非

2．位于福建泉州的清源山风景名胜区的道教老君造像，是中国现存最大、雕技最绝、年代最久的道教石雕造像，素有“老子天下第一”的美誉。与老子相关的书籍是(　　)

A．《春秋》 B．《论语》

C．《道德经》 D．《孙子兵法》

3．我国古代大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是(　　)

A．孔子 B．墨子

C．孟子 D．庄子

4．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的思想家是(　　)

A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非

5．诸子百家中，主张治理国家要顺应自然和民心的思想家是(　　)

A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．韩非

6．韩非是中国先秦时期的著名思想家。他的思想属于以下哪个学派(　　)

A．墨家 B．兵家

C．法家 D．道家

7．下列思想属于道家的是(　　)

A．以礼治国 B．以法治国

C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治”

8．小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近(　　)

A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家

9．在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类想在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指(　　)

A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治”

C．“仁”和以德治国 D．实行“法治”

10.儒家思想是我国封建社会的正统思想，对后世影响极大。春秋战国时期儒家学派的主要代表人物包括(　　)

①孔子　②孟子　③墨子　④荀子

A．①②③④ B．①②④

C．①②③ D．①③④

11．“思想文化是一定现实的反映。”百家争鸣局面反映的社会现实是(　　)

A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多

B．夏桀暴政，人民怨声四起

C．西周灭掉商朝，实行分封制

D．战国时期，社会急剧变化

12．阅读材料，回答问题。

“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？他是哪一学派的创始人？他的主要思想记录在哪一部著作里？

(2)“孔夫子”的学说有何影响？

(3)“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。请列举他的教育名言三句。

13．雕塑被称为凝固的舞蹈。观察下列雕塑，回答问题。

①　　　　 ②　　　　　③　　　　　④

(1)根据下面的相关提示写出上述雕塑中的人物。

①他主张“兼爱”“非攻”——____________________________________________

②他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”——__________________________

__________

③他强调治国要顺应自然和民心——_________________________________

④他著有《孙子兵法》一书——________________________________________

(2)四人分别是哪一学派的代表人物？除此以外，同一时期还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。

(3)上述雕塑人物生活的年代形成了哪一学术繁荣局面？这一局面形成的原因是什么？有何影响？

我来告诉你

“无为而治”

“无为而治”是中国古代的一种治国理论，最早由春秋末期的老子提出。老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”，而且一再强调无为才能无不为，所以“无为而治”并不是什么也不做，而是要靠万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。

教师详答

【课前自主预习】

知识点一、1.道　周朝

2．转化　正反　无为而治　道德经

知识点二、1.儒

2．仁　道德规范　西周　以德治国　苛政　论语

3．私学　有教无类　道德　文化

知识点三、1.诸子百家

2．非攻　贤能　节俭　孟子　仁政　社稷　礼治

庄子　顺应　精神　仁义　法

3．思想　第一次

【课上基础演练】

1．A

2．C　[解析] 老子的学说集中在《道德经》一书。

3．A　[解析] 孔子是儒家学派的创始人。

4．A　[解析] 墨子主张“兼爱”“非攻”。

5．C　[解析] 庄子强调治理国家要顺应自然和民心。

6．C　[解析] 战国末期的韩非是法家的集大成者。

【课后巩固提升】

7．D　[解析] 老子在政治上主张“无为而治”。老子是道家学派的创始人。

8. C　[解析] 本题属于判断型选择题，试题设计巧妙，以家长对待考试的态度来考查春秋战国时期的百家思想，既是对学生基本知识掌握的考查，也是对学生分析问题、解决问题能力的考查。爸爸的态度属于法家思想，妈妈的态度属于儒家思想，爷爷的态度是认为好事和坏事可以互相转化，这符合老子的思想，老子是道家学派的创始人。因此，正确答案是C。

9．C　[解析] 本题为判断型选择题，意在考查孔子的思想，分析能力的考查。汉内斯·阿尔文所说的孔子的智慧包括：“仁”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。这对我们今天人类社会的发展具有重要的指导作用。因此，答案为C。

10．B　[解析] 孔子是春秋后期儒家学派的代表人物，孟子和荀子是战国时期儒家学派的代表人物。

11．D　[解析] 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成不同的学派。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想上、文化上的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。

12．(1)春秋后期。儒家学派。《论语》。

(2)孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。

(3)“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”(言之有理即可)

13．(1)①墨子　②孟子　③庄子　④孙武

(2)墨家、儒家、道家、兵家。法家。韩非；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(3)百家争鸣。战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。