九年级上册1.1 身边的化学教学设计及反思

这是一份九年级上册1.1 身边的化学教学设计及反思，共5页。教案主要包含了实验1-1等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课 标


要 求
知道身边的化学物质
教


材


及


学


情


分


析
本节教材内容是身边的化学物质，主要介绍家居、出行、环境、健康、社会发展都离不开化学，本节又是九年级化学的第一节课，学生充满着对化学的好奇心，激发学生的学习兴趣显得更加重要，采用增加趣味实验可以起到较好的效果。
课


时


教


学


目


标
知识与技能：学习观察身边的物质和物质变化的现象，初步认识化学课学习的内容。


过程与方法：学习用观察的方法获取信息，练习用化学语言描述观察到的信息。


情感态度与价值观：培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
重点
重点：化学课学习的内容



难点
难点：激发学生学习化学的兴趣
教法学法


指导
谈话法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
感受化学与其它学科的不同
1、进入九年级后我们要学习一门新学科—化学，你知道化学课学习哪些内容吗？有趣吗？与我们的生产与生活有什么联系?



教








学








过








程
阅读与思考

















观察实验，感受化学的神奇。























举例说明化学研究的对象及学习化学常用的方法





记忆化学课研究的对象。



新课


（一）、身边的化学


活动一：指导学生阅读教材2-3有关内容，思考：举例说明化学与我们的家居、出行、环境与健康、社会发展之间的关系


活动二：教师演示趣味实验—魔点灯。


活动三：教师演示【实验1-1】，引导学生观察、思考











（二）、化学课学习的内容


指导学生阅读教材第6页有关内容，思考：


（1）、化学研究的对象是什么？


（2）、学习化学常用什么方法？



通过学生阅读，让学生初步了解化学与家居、出行、环境与健康、社会发展之间的关系











演示实验，激发学生的学习兴趣












教





学





过





程
学生记忆
（三）、几种元素符号
写出几种常见需记忆的元素符号
小





结
一、社会生活与化学的关系


二、化学课的学习内容


生活中的化学知识


物质的组成、性质和变化规律


化学对社会生活的影响


科学探究的方法


三、怎样学好化学



板





书





设





计



1.1身边的化学物质


一、化学与家居


二、化学与出行


三、化学与环境、健康


四、化学与社会发展


五、几种常见的元素符号：氧元素（O）、氢元素(H)、碳元素(C)、钙元素(Ga)、铁元素(Fe)。
作





业





设





计



练习册：必做题：基础.达标；


选做题：综合.提升
教





学





反





思