初中第2章 身边的化学物质综合与测试教案及反思

这是一份初中第2章 身边的化学物质综合与测试教案及反思，共2页。教案主要包含了整理与归纳，本章检测反馈等内容，欢迎下载使用。

教 学


目 标
整理和归纳本章所学内容，并通过习题加以巩固。
教


学


方


法
自主


探索
























教





学





过





程










































































教











学











过











程
【整理与归纳】


物理性质


氧气与非金属反应 剧烈氧化


化学性质 氧气与金属反应 氧化反应


氧气 氧气与石蜡反应 缓慢氧化


用途


工业制法


制法 实验原理 发生装置


实验室制法 实验装置


空气 实验步骤 收集装置


检验方法


物理性质


身 不可燃，不支持燃烧，不支持呼吸


边 化学性质 能与水反应


的 二氧化碳 能与澄清石灰水反应


物 用途


质 实验原理 发生装置


实验室制法 实验装置


实验步骤 收集装置


检验方法


水的性质—氢气的性质和用途


水的净化


水


【本章检测反馈】


澄清石灰水敞口露置在空气中，一段时间后液面上会出现一层固体白膜。


这说明空气中含有 ( C )


A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气


2．下列有关氢气（H2）性质的描述中，属于化学性质的是 ( C )


A．无色无味 B．难溶于水


C．可以燃烧并生成水 D．密度比空气小


3．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是 ( C )


A．把硬水变成软水 B．对水进行消毒


C．使悬浮物沉淀 D．增加对人体有益的微量元素


4．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 ( B )


A．木炭在氧气中燃烧发出白光


B．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾


C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰


D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成


5．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是 ( D )


A．氧气助燃——焊接金属 B．稀有气体的性质稳定——作保护气


C．石墨导电——可作电极 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨





教学反思：






























个人二次备课