初中化学沪教版九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧精品学案

这是一份初中化学沪教版九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧精品学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，旧知回顾，新知导学，信息给予，课堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】 1．了解燃烧反应的特征；学会探究燃烧条件，并运用其解释相关的现象。


2．能说出灭火的基本原理和常见方法，能解决在被困时的自救问题。


3．知道常见的灭火器适用范围及使用方法。


【学习重点】燃烧的条件和灭火的基本原理。


【学习难点】常见的灭火方法与灭火原理之间的关系。


学习过程：


一 回顾~预习~交流


【旧知回顾】


1.回顾物质的燃烧


【新知导学】


提供药品：纸张、木材、泥土、固体酒精、水、煤、石头、玻璃、红磷


上述能燃烧的是________，能燃烧的物质具有_______性；


上述物质的燃烧一般还需要______（填物质的名称）参加，该物质具有_____性；


根据你的生活经验，你觉得上述哪种物质燃烧时需要提供的温度较高？


二 合作~研讨~点拨


活动一 探究可燃物燃烧的条件


演示实验：认真观察并回答下列问题


【信息给予】白磷与红磷具有相似的化学性质，白磷的着火点为40℃，红磷着火点为240℃


1、为什么空烧杯铜片上的白磷、红磷不燃烧?





2、为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧?





3、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧还需要什么条件?





4、你能使热水中的白磷燃烧起来吗？





小结：通过以上探究，你对燃烧有了怎样的认识？燃物燃烧需要哪些条件？这些条件是只需满足一个还是需要同时具备？





活动二 从燃烧的条件看灭火的方法及原理


分组活动：想出尽可能多的方法熄灭燃烧的蜡烛和燃烧的棉球，并思考熄灭的原因。





点拨总结：根据熄灭的方法，总结灭火的原理。


思考交流：想一想遇到下列情况该怎么办


（1）炒菜时油锅着火


（2）家里燃气罐着火


（3）家里电器或线路着火


（4）打翻酒精灯，酒精在实验桌上燃烧


活动三 火灾自救与逃生


分组活动：你觉得用一只大烧杯罩住高低不同的两支蜡烛，会有什么现象产生？ 实验检验你的猜想是否正确？





总结：这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，门外火势无法控制，你该如何逃离现场？


三 总结~反思~提升


1、总结物质燃烧的条件及灭火的原理。





2、烧不坏的手帕实验


火焰熄灭后，你观察到原来浸透酒精的手帕发生了什么变化？你能解释其中的原因吗？





【提升】：古人类取火方法有“阳燧”取火、火链、击石取火、钻木取火等，在现代这些


方法也是人们野外生存所必备的。


思考：（1）钻木取火为什么要两根木头相互摩擦？


（2）钻木取火点燃的是什么？钻石能取火吗？


（3）为什么有了棉花絮后才能成功地击石取火？


（4）黄帝命人钻木取火为什么无法取得成功？


四 自检~反馈~巩固


【课堂检测】


1．关于燃烧的说法正确的是 （ ）


A．燃烧一定要点燃


B．燃烧是发光、发热、冒烟的现象


C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧


D．燃烧一定是化学变化


2．用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （ ）


A．水蒸发吸热，降低了木材的着火点


B．水的密度比木材大


C．水蒸发吸热，提高了木材的着火点


D．大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起到使可燃物与空气隔绝


3．调查统计表明：火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中，不合理的是 （ ）


A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救


B．室内起火，不要急于打开门窗


C．所处位置烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离


D．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区


4．图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应选择的灭火器为 （ ）


A．液态二氧化碳灭火器 B．干粉灭火器 C．泡沫灭火器 D．水


5．请仿照事例填写下表：


【课后作业】


1．纸比煤易点燃的原因是 （ ）


A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高


C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小


2．不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ）


A．设法阻止石油喷射 B．设法使火焰隔绝空气


C．设法降低石油着火点 D．设法降低油井温度





3．将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：


（A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点


①油锅着火时，加上锅盖 （ ）


②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）


③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）


④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）


4．如图，取一个小烧杯，杯底立放一支蜡烛，加入一些碳酸钙粉末，往烧杯中加入一些稀盐酸，反应的表达式为： ___________________，观察到的现象是___________________，请解释产生此现象的原因











5．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。

















【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。


(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。


(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。


(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。


姓名 成绩 实 例
实 验 现 象
镁条的燃烧
木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
灭火事件
灭火方法
灭火原理
熄灭液化气灶火焰
关闭液化气阀门
切断可燃物的来源