初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第四单元 生命的思考综合与测试精品单元测试一课一练

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第四单元 生命的思考综合与测试精品单元测试一课一练，共10页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

第四单元《生命的思考》单元测试题及答案


一、单项选择题


1．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的是 ( )


A．李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站


B．张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物


C．爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课


D．王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动


2．陈老师在课堂上动情地说道：“有人探索出了伟大的发现，有人描绘出了绚烂的画卷，有人演奏出了动听的乐章，有人书写出了不朽的篇章。傲雪的梅花，高洁的兰花，挺拔的松柏……多彩的生命，构成了缤纷的世界。”陈老师这段话表明 ( )


①人类的智慧最美丽②人类的生命最可爱③每个生命都有价值④世界因生命而精彩


①③


②④


①④


D．③④


3．莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话说明 ( )


①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点③区别人


必须从性格上区分④对一个人的区别只看外貌就可以了


①②③④


①②③


①③


D．①②


4．人类不是孤立存在的．是有别于一般动物的高级动物，要更加珍惜自己的生命。人类对生命认识正确的是 ( )


①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③人是一种生物，是生物链中的重


要一环④生命是可爱、可敬和可贵的


①②③


②③④


①③④


D．①②④


5．当地时间2018年2月12日至13日，超强飓风基塔正面袭击南太平洋岛国汤加，造成一定人员伤亡和重大经济损失。中国政府启动了紧急人道主义援助机制，决定向汤加提供紧急人道主义援助，帮助汤加政府开展抢险救灾和灾后重建工作。这体现了 ( )


A．生命的价值无上重要


B．各种生命共生共存、息息相关


C．人类的生命最具有智慧


D．我国政府尊重生命、关爱生命


6．湖南省湘潭县有一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，她不顾自己的安危，推开身处险境的5名初中学生。学生得救，而她自己身受重伤。杨应君的行为说明( )


A．当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手


B．未成年人的生命健康权受法律特殊保护


C．只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值


D．牺牲自己挽救别人不值得


7．每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在 ( )


A．寿命的长短


B．挣钱的多少


C．职位的高低


D．对社会贡献的大小


8．四川省南江县原纪委书记王瑛秉公执纪，廉洁清正，忠于使命，被誉为“党的忠诚卫士，群众的贴心人”。在确诊肺癌晚期的两年多里，他仍然坚持工作。王瑛因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们 ( )


A．生命只有一次，要珍惜爱护我们的生命


B．青春是美好而短暂的，要学会珍惜


C．在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命


D．热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值


9．对右边漫画中野味餐馆的做法，下列认识正确的有 ( )





①是对生命不尊重的表现②会破坏生态平衡，最终受伤害的还是人类自己③有利于发展特色经济，应当提倡④招徕顾客，无可厚非


①②


②③


③④


D．①④


10.屠呦呦获得20 15年诺贝尔生理学或医学奖，但她的医学研究之路并不平坦，经历190多次失败，并且以身试药，最终才走向了成功。这说明 ( )


①挫折越多成就就越大②战胜挫折需积极进取，探索创新 ③人生难免经历挫折④直


面挫折，不畏不惧


①②③


①②④


①③④


D．②③④


11.张力总是抵制不住动画片的诱感，每天放学回家后，经常先看电视再写作业，有时边看电视边写作业，课堂上也想着动画片的情节，结果期末考试中成绩极差。从此他自暴自弃，


丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们 ( )


①动画片属于不良诱惑，应该远离②没有坚强的意志就难以获得成功③应该认真分析


挫折产生的原因，做到挫而不折、积极进取④应正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，增强信心


①②③


①②④


①③④


D．②③④


12.“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺，人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没


有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。”这段话告诉我们 ( )


①挫折有利于人们磨炼意志，造就辉煌人生②挫折有利于增长人们的智慧和才干③人


生难免会遭遇挫折④因为有挫折，所以人生永远都不会成功


①②④


①②③


②③④


D．①③④


13.时下花样百出的“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星。然而，袁隆平却淡泊名利，甘于奉献，通过刻苦钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类做出了巨大的贡献。因此，有人提出，“追星当追袁隆平”。这样的提法 ( )


①有利于形成崇肖科学、崇尚先进的社会氛围②会导致未成年人产生盲目从众的心理


③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神④有利于青少年随波逐流，人云亦云


①②


①③


②④


D．③④


14.长江大学一年级的学生在长江边秋游时，发现两名在江中浅水区戏水的少年被江流卷离浅滩，不会游泳的十多名男女学生手挽手涉水组成“人链”协助救人。两名落水少年得救了，


而陈及时、方招、何东旭三名年仅19岁的大学生却献出了宝贵的生命，留给我们的是伤心


的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有 ( )


A．生命是顽强的，也是脆弱的


B．生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己


C．我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命


D．世界上有十全十美的生命


15.延伸生命的价值，更好地实现人生的意义，我们应该 ( )


A．加强体育锻炼，活得越长，生命越有意义


B．做出惊天动地的大事，生命才有价值


C．尊重他人的生命，不珍惜自己的生命


D．脚踏实地，从小事做起，做有益于社会和人民的事


16.“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们 ( )


①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想，


加强自身修养，增强自身能力③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不


懈努力，不断延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活


①②


③④


①②③


D．①②③④


17.“90后最美中学生”张文驰，放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”他的做法表明 ( )


A．学会选择就一定能实现人生价值


B．挽救他人生命比自己生命更重要


C．生命的价值在于奉献自己的生命


D．他对生命无比珍爱和高度尊重


18.著名作家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”劳动实现人生价值，是因为 ( )


A．劳动是人类社会生存发展的需要


B．热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者


C．劳动能激发潜能、实现人生价值


D．关心劳动，我们将成为新型的劳动者


19.一曲《时间都去哪儿了》，一时激起无数人内心的共鸣，引起人们对生命、生活的思考。对待生命，我们不应有的态度是 ( )


A．生命不在质量，而在其长短


B．遭遇危险时，以保护生命为第一原则


C．生命是地球上最宝贵的东西


D．生命的价值在于对他人、对社会有所贡献


20.不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这句话说明 ( )


A．每种生命都有其存在的意义和价值


B．绚而和平凡的人生都是脆弱的


C．人生价值只在于做出惊天动地的大事


D．人生价值只在于默默无闻











二、综合题


1.阅读材料，回答问题。


生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的


极致；生命是一个旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是


幸福而饶有风味的。谈谈你对生命的认识。











2.下边漫画给我们战胜挫折带来哪些启示














3.阅读材料，回答问题。


有人把生活比喻成一首歌，其实歌并不都是欢快得令人陶醉的。她有忧伤，有凄凉，有哀痛和呻吟。只有真正懂得生活的人们才会仍然把她当作一首歌来唱，将自己的嗓音调整到最佳的状态，努力地把握好每一个音节。让我们热爱生活，不论从生活中得到多少；让我们因热爱而创造生活；让我们试着理解弗里德里希·尼采的这句话：“生活的收获是生活”。


某班围绕上述材料举办“热爱生活”的主题班会活动，请你参与以下问题：


(1)结合第四单元知识，谈谈正值青春的我们，该怎样热爱生活。








(2)我们热爱生活，需要过有意义的生活。怎样才能让自己的生活更有意义呢？











4.阅读右边漫画《经常义务奉献》，回答问题。





(1)奉献的重要意义是什么？








(2)我们应该如何行动才会使自己的人生有价值、有意义？（至少写三个方面）








(3)为了使自己的生命更有价值，你在家中、在社会上应如何做？

















参考答案


一、


1 ~5 CDDCD 6～10 ADDAD 11～15 DBBAD


16～20 CDCAA


二、


1.①生命对我们每个人来说都是宝贵的。我们享有


的生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他


一切权利的基础。生命健康权是公民最基本的人


身权利。②生命是顽强的，同时也是脆弱的。因


此，我们要珍爱生命，不管遇到多大的挫折都不


轻易放弃生的希望，不断延伸生命的价值，让有


限的生命焕发光彩。


2．①应对挫折的关键是战胜自己。②积极、乐观、


自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要


条件。③面对挫折，我们要克服消极心理，激发


创新的热情。④我们要用积极的态度和有效的方


法去面对挫折，战胜挫折。


3．(1)珍爱生命；让人生更有意义；呵护青春；消除


烦恼，悦纳自己；敞开心扉，学会沟通；做情绪


的主人。


(2)有意义的生活都有明确的进取目标，有意义


的生活在于对他人、对社会有所贡献，有意义的


生活需要敢于创造。


4．(1)①人生的价值在于创造和奉献。②创造和奉


献是人类生存、社会发展的需要。创造和奉献是


实现人生价值的要求。③奉献使人快乐、充实、


高尚。


(2)①以实际行动奉献他人、奉献社会。②从现


在做起，从生活中的点滴做起。③干好本职工作。


④珍惜青舂年华，创造有意义的人生。⑤努力提


高自身素质，不断完善自我。⑥勤奋学习，丰富


充实自己。⑦发展特长，挖掘自己的潜能。⑧努


力培养自己的创新精神和实践能力。


(3)在家中：自己的事情自己干，孝敬父母。在社


会上：尊老爱幼，保护环境。