九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.1 氧气的性质和用途学案

这是一份九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.1 氧气的性质和用途学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自学导航，合作探究，实验3-1-3，分层检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


了解氧气的物理性质；


2.观察实验描述实验现象，知道氧气的化学性质，会写碳、铁分别在氧气中燃烧的文字表达式。


3.理解化合反应的定义并能判断化合反应；


【自学导航】


1.旧知回顾


空气中体积分数最多的气体是 ，约占 ，其次是 ，约占 ，稀有气体约占 ，二氧化碳约占 ，其它气体和杂技约占 。


2.自主学习


氧气的物理性质：


1常温下，色： 味： 态： ；2.标准状态下密度为 ，比空气 。3. 溶于水； 4.沸点： 熔点： （熔沸点都 ）


【合作探究】


合作探究一


观察老师演示【实验3-1-3】边观察现象，边思考，完成课本67-68页内容


合作探究二


1.氧气的化学性质


氧气是一种化学性质 的气体，能够和许多物质发生反应，具有 。


2.氧气的用途： 、


3.化合反应（基本反应类型）和氧化反应


合作探究三：讨论


(1)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，为什么要把铁丝绕城螺旋状？为什么在集气瓶的底部要装少量的水或细沙？





(2) 氧化反应的定义中，为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应？





(3)氧化反应与化合反应有什么区别？有什么联系？[





(4)三个集气瓶中分别充满了空气、氮气、氧气，试用最简便的方法加以鉴别。





【分层检测】


应知应会


氧气的物理性质：_____________________________________________________________


氧气的化学性质：_____________________________________________________________


化合反应：___________________________________________________________________


二、达标测评


1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是( )


A.液态氧呈淡蓝色 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性


C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性 D.氧气在常温下是一种无色、无味的气体


2.下面都是你在老师演示时观察过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是( )


A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟


C.铜片在空气中加热，铜片表面生成黑色固体 D.木炭在氧气中燃烧，发出红光


3.物质燃烧后可以做烟幕弹的是_______，军事上可以用来作照明弹的是__________。


A. 镁 B. 硫 C. 木炭 D.红磷


4.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）


A.氧化汞汞+氧气 B.红磷+氧气五氧化二磷


C.氢氧化钙+二氧化碳＝碳酸钙+水 D.蜡+氧气二氧化碳+水


三、拓展提升


1．装满氧气的甲、乙两个集气瓶，按图3-1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：


(1)_______ ___ ____ (2) ______ ___________





化合反应]
氧化反应
定义
概念：


通式：
概念：



特征
生成物一定是 种，但不一定要


有 参加反应（ 变 ）
一定有 参加，但生成物不一定


是 种
联系
1、化合反应 是氧化反应，氧化反应 是化合反应；


2、生成物是 氧化反应同时也是 ，有 参加化合反应同时也是 。