《掌声》公开课PPT课件

这是一份《掌声》公开课PPT课件，共36页。 PPT课件主要包含了走进作者，会认字，会写字，多音字，积累词语，听听写写，初读感知，段落划分，课文解读，板书设计，写作手法，拓展延伸，随堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

掌 声
指鼓掌的声音，是给予人们鼓励、表扬、赞赏的声音。生活中需要掌声，掌声能让人扬起自信的风帆，能让人改变生活的态度……
我们一起去文中看看发生了什么事情吧。

走进作者
董保纲，1973年生，河北威县人，著名青年作家。作品多次被《读者》《青年文摘》《格言》等杂志转载并入选各类文集。代表作品有《最深情的故事,最真心的感动》《一路花香》等。

如何让文章生动感人
本文讲述了英子在同学们的掌声中，找到了自信并鼓起勇气微笑着面对生活的故事，读来让人十分感动。我们在写文章时，如何让文章生动感人呢？

关于激励、鼓励的句子：
含泪播种的人一定能含笑收获。做对的事情比把事情做对重要。

课后习题参考答案：
默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
思路提示：读课文，在 1-4自然段，中寻找英子前后的不同，并找出引起变化的因素。
参考答案：英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

读下面的句子，你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。
◇ 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
◇ 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
参考答案：第一句写英子的胆怯，因为腿脚有毛病，所以英子“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”，心情糟糕。第二句是演讲完毕，大家掌声如雷，英子的心情是激动的，“向大家深深地鞠了一躬”。
如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第２～４自然段中任选一段试着讲一讲。
老师指导：首先明确人称要变为第一人称，再把注意力转移到同学们身上，注重心理描述。
参考答案：我犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，我终于一摇一晃地走上了讲台。就在我刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我忍不住流下了眼泪。掌声渐渐平息，我也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。我心怀感激地向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。