小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)1 学会尊重优秀第3课时教学设计及反思

这是一份小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)1 学会尊重优秀第3课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了小小辩论赛等内容，欢迎下载使用。










课题
尊重他人
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习


目标
知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人。


能力目标：通过展示图片，播放视频和事例分析，培养学生尊重他人的意识和能力。


情感态度价值观目标： 体会、感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。。



重点
怎样尊重他人
难点
怎样尊重他人
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：女排比赛前双方互相握手


教师提问：你如何理解视频中双方互相握手的行为？


点拨：比赛前双方互相握手，体现了双方相互尊重，友谊第一，比赛第二的体育精神，今天这节课我们就来学习尊重他人。
学生观看视频并思考
视频导入，有利于激发学习兴趣
讲授新课
什么是尊重？


尊重：既尊敬、重视。尊重是一个人内在修养的外在表现。


尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。


（其他表现：对人有礼貌、尊重他人劳动等）


活动一：尊重是交往的起点


（一）说一说，谈一谈


1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你被他人尊重的故事，及当时的心里感受。


2、全班交流


活动二：尊重是交往的起点


（一）说一说，谈一谈


1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你没有被他人尊重的故事，及当时的心里感受。


2、全班交流


点拨：被他人尊重时，让人感到愉快、满足。


不被他人尊重时，让人感到难过、气愤。


事例分析


阅读书本第九页最上面的故事《国王和医生》思考：《国王和医生》的故事给我们启示？


点拨：尊重他人是一项基本的道德要求也是一个人的文明素养的体现。尊重他人能赢得他的尊重，有利于形成和谐的人际关系，有利于社会的文明进步。


播放视频：尊重他人——小李的面试


活动三小组讨论：1、你认为：小李有哪些地方做的不对？你是否有和他一样的行为？


2、人际交往中怎样尊重他人？


点拨：怎样尊重他人


（1）语言可以体现尊重，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。


学会说话：当你遇到下列情境时，你会怎么说呢？








（2）尊重他人不单表现在话语上，更应落实在行动上。与人交往是谦卑有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要都是尊重他人的表现。


遇到的情况
我的做法

1.当小斌正在做语文作业，这时同学拿着数试卷请教问题。


2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。


3.当我们看到残疾人上公交车，恰巧这时没有多余的座位。


4.小明对妈妈讲的电视剧并不感兴趣。


（3）尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。


播放视频：杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放


点拨：体现了对拾荒者和流浪汉的尊重，维护了他们的自尊心，能够做到推己及人。


活动四、小小辩论赛


针对课本上小故事《新班规》，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？


点拨：黄凯的做法更恰当，既尊重了老师，不打断老师的上课思路，也尊重了其他同学，不影响其他同学认真听课。真正做到了尊重他人。


我国宪法第三十八条明确规定：公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求也是法律要求。


社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？


点拨：尊重生命，爱护动植物；尊重其他民族和国家的人；尊重民族的历史与文化；尊重大自然。


做游戏


尊重他人的言与行， 以句子接龙的形式开展。


接力方式回答每组一次机会。


尊重是一声“对不起”


尊重是一句“谢谢你”


尊重是 ...





















小组交流谈感受





















































学生观看视频并思考





























学生思考

















































































































学生参与辩论



































学生参与游戏





















通过交流体验被尊重和不被尊重是的心里感受，让学生明白尊重他人的重要性









































通过观看视频小李的面试对照自己日常生活中的行为，反思自己，找到尊重他人的具体做法











通过具体情境模拟，让学生在日常生活中做到尊重他人














































































































明白尊重他人也要讲究方法



































体悟尊重
课堂小结
尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现，尊重他人，从我做起。
板书
尊重他人


尊重是交往的起点


尊重他人从我做起