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    部编版四年级下册语文第一课《古诗词三首》的分层作业 分层同步练习题 (1)

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    这是一份部编版四年级下册语文第一课《古诗词三首》的分层作业 分层同步练习题 (1),共6页。

    《古诗词三首》的分层练习题 基础训练  一、看拼音,写词语。 xú gōng diàn    máo yán  cài huā  (  )  (  ) (  ) qīng tíng  jiá dié ( )  (  )  二、形近字组词。 宿(  ) 徐(  ) 篱(  ) 疏(  ) 缩(  ) 除(  ) 离(  ) 蔬(  ) 三、默写《宿新市徐公店》。 _______________________________________________________ _______________________________________________________  四、解释下列词语的意思。 1. 新市:__________________________________________ 2. 疏疏:__________________________________________ 3. 阴: __________________________________________ 4. 急走:__________________________________________ 5. 无赖:__________________________________________ 五、填空。  1. 《宿新市徐公店》的作者是____代诗人____。这首诗描绘了一幅____的农村春景图,表达了诗人对____的喜爱和对____的赞美之情。 2. 《清平乐·村居》中,“____”是词牌名,“村居”是,这首词的作者是____代诗人____。这首词通过对____的描写,勾画出一幅____的田园生活图。  六、下列对诗句的理解,不正确的一项是( ) A. “树头新绿未成阴”说明树叶还没有长得茂盛浓密。 B. “儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是“跑”。 C. “醉里吴音相媚好”中“吴音”指的是吴国的语言。 D. “最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是“顽皮、淘气”。  能力提升  一、将下列诗句补充完整。  1. 儿童急走追( )蝶,飞入( )花无处寻。 2. 日长篱落( )人过,惟有蜻蜓( )蝶飞。 3. 大儿( )豆溪东,中儿正织( )。 4. ( ),白发谁家翁媪? 二、读《清平乐·村居》,回答问题。 5. 这首词中描写了哪些人物? _________________________________________________ 6. 他们都在干什么? _________________________________________________ 7. 你从“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中体会到了怎样的情感? _________________________________________________ 三、写出下列诗句的意思。 8. 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 _________________________________________________ 9. 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? _________________________________________________ 四、古诗赏析。 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 10. “醉里”是指( )。 A. 沉醉 B. 喝醉 C. 迷醉 11. “相媚好”的意思是( )。 A. 相互逗趣、取乐 B. 相互说好听的话 C. 互相夸奖 12. 这两句词描绘了一幅怎样的画面? 五、默写《清平乐·村居》。  _________________________________________________ _________________________________________________ 拓展延伸  一、课内阅读。 四时田园杂兴·其二十五 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。  1. 这首诗的前两句描写了哪些事物? _________________________________________________ 2. 诗歌三、四句描绘了怎样的景象? _________________________________________________ 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? _________________________________________________ 二、写话。 根据《宿新市徐公店》的内容,展开想象,把古诗改写成一个小故事。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 实践活动。 4. 背诵并默写这三首古诗。 5. 搜集其他描写乡村生活的古诗,与同学交流分享。   答案 基础训练  一、徐公店、茅檐、菜花、蜻蜓、蛱蝶  二、住宿、缩小;徐徐、除去;篱笆、离开;疏远、蔬菜  三、略  四、1. 新市:地名,在今湖南攸县北。  2. 疏疏:稀疏。  3. 阴:树荫。  4. 急走:奔跑。  5. 无赖:这里指顽皮、淘气。  五、1. 宋、杨万里、春意盎然、乡村生活、大自然 2. 清平乐、题目、宋、辛弃疾、农村生活、悠闲自在  六、C 能力提升  一、1. 黄、菜  2. 无、蛱  3. 锄、鸡笼  4. 醉里吴音相媚好  二、1. 词中描写了老翁、老妇、大儿、中儿、小儿。 2. 老翁和老妇在喝酒聊天,大儿在锄豆,中儿在编织鸡笼,小儿在卧剥莲蓬。 3. 体会到了词人对小儿的喜爱之情,以及词人对农村和平宁静生活的喜爱。 三、1. 篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的新叶刚刚长出还没有形成树荫。 2. 含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀? 四、1. A  2. A  3. 描绘了一幅清新秀丽、朴素恬静的乡村生活画面。 五、略  拓展延伸  一、1. 梅子、杏子、麦花、菜花。 2. 天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 3. 表达了诗人对乡村生活的热爱之情。  二、略  三、略 
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