人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B一等奖ppt课件

Unit 2  Colours！

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit2  Colours ！本单元一共6课时，本课为第4课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标
1.能够听、说、认读颜色单词“black, white, orange, brown”

2.能够听懂该板块的指令，并能够按照指令做出相应的动作
二、思维能力目标
1.能根据文本内容阅读，学会颜色。
2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词。
三、学习能力目标
1.能够在情景中运用颜色单词
2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标
通过学习颜色，感受色彩的美。

【教学重点和难点】

教学重点:能够听、说、认读表示颜色的单词“black, white, orange, brown”。

教学难点：能够听懂该板块的指令，并能够按照指令做出相应的动作

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Sharp eyes
2. 游戏：拆快递

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

3. Sing a song：What colours can you hear in this song? To Learn More Colours
4. New words:学习颜色black及句型Colour it...
5. 听指令，做动作:Black,black.Stand up.

黑色，黑色。站起来。

6. New words:学习颜色white及句型Colour it...
7. 听指令，做动作:White ,white.Touch the ground.
8. 白色，白色。摸地面。
9. New words:学习颜色orange及句型Colour it...
10. 听指令，做动作:Orange,orange.Sit down.

橙色，橙色。坐下来。

11. New words:学习颜色brown及句型Colour it...
12. Brown,brown,Turn around.

棕色，棕色。转个圈。

13. Bomb Game
14. Draw and colour
15. Let’s learn
16. Look and say
17. Quick response
18. Let’s do

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in：This is a magic box. We can find different colours in it.
2. I have a   bag. It’s white.
3. I  have a  black pen.It’s black.
4. Pairwork:

Show me your crayons.

Show me your white crayon.

Show me your black crayon. .

5.I have a pencil. It’s brown.

6.I have a pencil. It’s brown.

7.I have an eraser.It’s  orange.

8.Draw and colour：根据指令涂色

9.Let’s learn学习

10.Read and act

11.Look and say

Here are some pictures. What colour can you see?

I can see _______.

12. Quick response：会飞的气球。
13. Let’s do
14. Watch and guess the meaning.

Black, black. Stand up.

Orange, orange. Sit down.

White, white. Touch the ground.

Brown, brown. Turn around.

15.Group work

16.Say the instructions faster and faster.

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中学习词汇。）

Step3.Extending :

1.连线。

2.翻译下列句子

（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

【教学反思】

1注重教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，真正地实现了 “快乐学习” 的法则。

2 TPR教学法让每个学生都动起来，鼓励学生积极融入教学实践活动中，极大地提高了课堂教学的效率。

3注重语言交际能力的培养，让学生在课堂中学会运用英语进行交流。

4板书设计条理清晰，一目了然，重点突出。