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人教部编版七年级下册青春萌动评优课课件ppt
展开最美的不是下雨天是曾与你躲过雨的屋檐你出现过类似的感受吗?
让我们一起走进“青春萌动”
1青春期心理萌动的含义及表现2与异性相处的好处及要求?
3 如何看待和处理异性之间朦胧的情感?4 什么是真正的爱情?
思考:视频中男孩女孩的反应正常吗?如何看待这种现象?
提示:这是一种正常的反应。进入青春期,我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象,渴望得到异性朋友的肯定。
探究一:青春期心理萌动
1、青春期心理萌动的含义及表现?
步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一份特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
思考一:异性之间地交往有哪些好处呢?
渐渐地两个人的接触频繁了起来,经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心,这使两个同学心理感觉很温暖。
进入中学以来,小丽发现同班的小明不仅学习成绩好,而且性格活泼开朗,体育也很擅长。不知不觉中,小丽开始努力学习,加强体育锻炼,希望自己能引起小明的注意。
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
情景一:异性相处好处多
探究二:与异性相处的好处
结合视频思考:你觉得和异性相处有什么意义呢?
提示:能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。为我们树立学习的榜样,激励自己不断的进步!
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
思考:与异性相处为何是对我们的考验呢?
情景二:异性相处有烦恼
小明和小丽的友谊,引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……
思考二:面对其他同学的议论,小丽该怎么做?
思考三:启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢?
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑。因此小丽要做到内心坦荡,反省自己和小明交往是否存在不妥之处,珍惜这份友谊。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
探究三:与异性相处的原则
某校对男女同学交往提出如下倡议:自尊自爱、举止文明;有理有节、言行得当;互帮互助、互相学习……
思考一:你赞同这样的倡议吗?为什么?
提示:赞同。因为这些倡议有利于男女同学的正常交往,有利于我们看到对方的优势,取长补短。
思考二:你还想提出哪些倡议?
提示:学习异性长处、互相理解、共同进步等
新学期,小梅悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他学习非常的优秀,而且打得一手好篮球。有时候上课,脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容,眼神……这使得小梅最近的学习效率急剧降低,她既甜蜜又自责……
思考一:你认为这种现象正常吗?为什么?这种情感是爱情吗?
提示:这种朦胧的情感是青春期正常的现象。但这并不是爱情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。
情景三:异性情感需警惕
探究四:异性之间朦胧的情感
一次偶然的机会,小梅和男孩儿认识了。他们的感情可以进一步发展吗?
不能独立,没有能力承担相应的责任
注意啦!真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 如果能力还不够,不要轻易说“爱”,你们都还有更远的未来。
通过以上分析,你想对小梅说些什么?
提示:面对朦胧的情愫,我们要慎重对待、理智处理
笔记:异性之间朦胧的情感
★4、怎样认识和对待青春期的情感? ①萌发对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中,对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待,理智处理。
好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情
探究五:什么是真正的爱情
2020年2月4日浙大医学院附属第四医院护士陈颖在进入隔离病房一线战场11天后和男友见面他们隔着玻璃亲吻的一幕曾感动了许多人
祝福!隔着玻璃亲吻的他们有宝宝了
最近 又有好消息传来他们的宝宝出生了他们为女儿取名“屹宁”取“愿疫情早日过去孩子安宁成长”之意
在爱与成长中他们领悟到的爱情哲理是:“爱不一定要通过时刻捆绑在一起来表达,我们共同目标的时间跨度是一生,短期目标的不同不仅不妨碍大局,反而是为了两个人更好的未来。”
①爱情是一种崇高的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。② 爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。③爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
正确认识和对待异性的朦胧情感
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;②有助于我们学习对方身上的优秀品质;③是我们成长的一个重要方面,也是对我们考验
①这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。③我们应该慎重对待,理智处理。
内心坦荡,言谈得当,举止得体;
1.希希以前看到女生就烦,从这学期开始,他忽然变得愿意和女生说话了,并且有女生在场的时候,总想展示自己,引起女生的注意。希希的表现( )A.可以理解为爱情到来B.是青春期的心理萌动C.表明他想成为坏孩子D.表明他不能接纳自我
解析:在异性面前总想表现自己,吸引注意,这是青春期心理萌动的表现。故选B
2.晓梅、小宇俩人学习好,性格好、团结同学,都是班干部。小宇喜欢晓梅,但当他向晓梅表白时,晓梅毫不犹豫地拒绝了他,并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间,如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们,对待朦胧的情愫要( )①慎重对待,理智处理 ②学会拒绝,把握分寸③尊重对方,自重自爱 ④勇敢接受,不计后果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析: ④勇敢接受,不计后果,说法错误,排除。故选:A。
3.青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。下列对青春期的认识正确的是( )①青春的我们既要追求外在美,也要体现内在美②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼,不利于我们的健康成长A.①②B.③④C.①③D.②④
解析:③唯一,说法绝对。④如果正确对待处理矛盾心理,会为我们的成长提供契机。故选:A。
4.七年级同学小雨,性格活泼开朗,热情大方,最近,她收到班上一位男生的“情书”,约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友,你会建议她( )A.立刻报告给老师,让老师严厉惩罚这位男生B.直接无视,当众将信扔到垃圾桶C.答应这位男生的要求,无需大惊小怪D.婉言拒绝,男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理
解析:对待青春期的心理萌动,要学会慎重对待、理智处理。故选:D。
5. 阅读材料,回答问题。
(1)谈谈该如何认识和面对青春期对异性产生的这种“朦胧的爱意”?
①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
材料: 七年级小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白,小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。
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