初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课文ppt课件

这是一份初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了与生俱来的免疫力，人体的第一道防线，皮肤对病菌的阻挡作用，皮肤分泌物的杀菌作用，溶菌酶，溶菌酶使病菌溶解，吞噬细胞吞噬病原体，人体的第二道防线，人体生来就有的，后天获得的免疫力等内容，欢迎下载使用。

第一节 人体的免疫功能
1.能概述人体的特异性免疫和非特异性免疫，并加以区分2.能说出计划免疫的含义
1. 图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？2. 皮肤的完整性对人体有什么重要意义？
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
皮肤和黏膜等作为天然屏障，构成了人体的第一道防线。
病原体在什么情况下能够侵入人体内？
人体皮肤、黏膜受损；人体虚弱，免疫力下降。
一旦侵入后，会出现什么状况？
当病菌侵入人体内时，吞噬细胞会穿过毛细血管壁赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
杀菌物质：人体的血液、淋巴液等体液中含有很多杀菌物质，如溶菌酶能够溶解多种病菌的细胞壁，使病菌死亡。
杀菌物质和吞噬细胞，构成了人体的第二道防线。
病原体通过损伤部位入侵人体
吞噬细胞向损伤部位集中
吞噬细胞通过吞噬病原体发挥免疫作用
上述两道防线，人是何时具有的 ?它们防御对象是某一种病原体，还是多种病原体?
不是只针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用，不具有选择性或特异性，因此叫做非特异性免疫。
1.为什么患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭？2.患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？
抵抗腮腺炎病毒的物质
腮腺炎病毒侵入人体的过程
病原体进入人体后， 能刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
通过免疫细胞产生抗体来抵御病原体，是人体的第三道防线。
人体第三道免疫防线是生来就有的吗？抗体能消灭几种病原体？
人体第三道免疫防线是病原体刺激后产生的。 通常只对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。
第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：体液中的杀菌物　　　　 质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞
1. 皮肤、黏膜的屏障作用
2. 白细胞的吞噬作用
3. 溶菌酶的杀菌作用
1. 抗原刺激机体产生抗体
2. 抗体与抗原特异性结合，清除抗原
3. 身体内保持产生抗体迅速清除再次侵入的抗原的能力
2. 对多数病原体都起作用,不具有特异性
1. 后天产生的由抗原刺激引起的免疫能力
2. 对诱发的抗原具有特异性
非特异性免疫和特异性免疫的区别
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”的成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视
随时识别并清除体内产生的异常细胞
及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞
抵抗病原体的侵入，防止疾病的产生
过敏反应是免疫系统出现异常的一种情况。
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免役程序，有计划的给儿童及青少年接种，从而以达到预防、控制和消灭传染病的目的。
　　疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将其接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
下面图的四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答以下问题。
（1）漫画A所示的是______的保护作用，属于保卫人体的第____道防线。
（2）人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多，主要与漫画____有关。
（4）人体的第三道防线是由_________和免疫细胞构成。漫画D中免疫细胞受到刺激后，“手”中举着的“利剑”是_____，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做_____性免疫。
（3）若皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含有________，其杀菌原理可以用漫画___来形象说明。