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    【核心素养】七年级下册5.1.2垂线(第2课时) 课件PPT+教案+随堂检测+课后练习
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    人教版七年级下册5.1.2 垂线优秀ppt课件

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    这是一份人教版七年级下册5.1.2 垂线优秀ppt课件,文件包含核心素养七年级下册512垂线第2课时课件pptx、核心素养七年级下册512垂线第2课时教案docx、核心素养七年级下册512垂线第2课时课后练习docx、核心素养七年级下册512垂线第2课时随堂检测docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    在灌溉时,要把河里的水引到农田里的P处,如何挖渠能使渠道最短呢?
    1. 理解垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线段 .
    2. 掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离.
    3. 掌握垂线段最短的性质,并会利用所学知识解决简单的实际问题.
    知识点 点到直线的距离
    有人不慎掉入有鳄鱼的湖中.如图,他在P点,应选择什么样的路线尽快游到岸边m呢?
    简单说成:垂线段最短.
    连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.
    例如:如图,PA⊥m于点A ,垂线段PA的长度叫做点P到直线m的距离.
    解:过P点作PA⊥m于点A, 垂线段PA的长度就是该同学的跳远成绩.
    1.过点A画出直线m的垂线段AB,垂足为B;
    2.用刻度尺量出垂线段AB的长度.
    题型1 画出点到直线的距离
    如图,点M、N分别在直线AB、CD上,用三角板画图, (1)过点M画CD的垂线交CD于点F, (2)点M和点N的距离是线段____的长, (3)点M到CD的距离是线段____的长.
    题型2 测量点线间距离
    如图,量出(1)村庄A与货场B的距离;(2)货场B到铁道的距离.
    解:过点A作AC⊥BC,垂足为C,A同学沿着AC走到路对面最近,根据
    连接AB,A同学沿着AB走到B同学处最近,根据
    (常州·中考)如图,在线段PA、PB、PC、PD中,长度最小的是( )A.线段PA B.线段PB C.线段PC D.线段PD
    1.如图,下列说法正确的是( )A.线段AB叫做点B到直线AC的距离B.线段AB的长度叫作点A到直线AC的距离C.线段BD的长度叫作点D到直线BC的距离D.线段BD的长度叫作点B到直线AC的距离
    2.如图, AC⊥BC, ∠C=90° ,线段AC、BC、CD中最短的是( )A. AC B. BC C. CD D. 不能确定
    3.若点P是直线m外一点,点A,B,C分别是直线m上不同的三点,且PA=5,PB=6,PC=7,则点P到直线m的距离不可能是 ( )A. 3  B. 4   C. 5   D. 6
    解:火车站建在D处,理由是:垂线段最短.
    解:∵ AC⊥BC于C (已知)
    ∴ AC<AB(垂线的性质二)
    又∵ CD⊥AD于D(已知)
    ∴ CD<AC(垂线的性质二)
    ∵ DE⊥CE于E(已知)
    ∴ DE<CD(垂线的性质二)
    ∴ AB>AC>CD>DE
    人教统编版高中语文选择性必修上册
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