人教部编版六年级下册北京的春节获奖备课课件ppt
展开文化自信：感受春节的热闹与隆重，感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。 思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。 审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特色的。
篇章页概括了这个单元的主要学习目标。
分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。
百里不同风，千里不同俗。
小孩，小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，炸豆腐；二十六，煮煮肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上闹一宿，大年初一扭一扭。
这则童谣是在说哪个节日？
你和家人是怎么过春节的？春节的哪些风俗给你留下了深刻的印象呢？
不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。今天我们就跟随老舍走进北京的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的“年”文化。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。（2）圈画标注不理解的字词。
初旬 蒜瓣 栗子 翡翠 榛子 爆竹 风筝 亲戚 摆摊儿 杂拌儿 逛庙会 万象更新 张灯结彩
万象更新 间断 正月 白云观 分外
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
易错提示：千万不要少一横哦！
“⺮”窄、扁，“争”宽、大。
“厂”，横笔居上偏左。
你对北京人过春节的习俗印象最深或最感兴趣的是什么？
默读课文，找出文中表示时间的词语以及人们对应的活动。小组合作交流制成表格。
观察上表，你们知道课文是按怎样的顺序写的吗？
贴春联、扫房、预备年货
做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
赏灯、放花炮、挂彩灯、吃元宵
结合课文和表格，同学们想一想哪几天写的详细，哪几天写的简略。
腊八→腊月二十三→除夕→初一→元宵节
腊月初九至腊月二十二→腊月二十四至腊月二十九→初六→正月十九
1.了解了老北京春节的习俗，知道了课文的写作顺序。 2.通过朗读和小组合作交流，了解了课文的详略安排。
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